IV. Dặn dò : Hoàn thành bài ở nhà
1. Kiến thức:Học sinh nhận thức rõ hơn về các giá trị MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại.
Ngày soạn : Tiết : 32 ---***--- A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Học sinh nhận thức rõ hơn về các giá trị MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại. thời kỳ cổ đại.
2. Kỹ năng: Học sinh hiểu thêm về nét riêng biệt của mỗi nền MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại
3. Thái độ: Biết tôn trọng nền văn hoá, nghệ thuật cổ của nhân loại.
B. Phơng pháp giảng dạy.
- Phơng pháp nh đã sử dụng trong các bài TTMT
C. chuẩn bị của GV và HS.1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Hình minh hoạ ở bộ ĐDDH MT 6
- Các phiên bản tác phẩm điêu khắc và công trình kiến trúc đợc giới thiệu trong bài, ảnh chụp ở các góc nhìn khác nhau hoặc các chi tiết của tác phẩm.
2. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh của Mt Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại.
D. tiến tình lên lớp.I. ổn định tổ chức. I. ổn định tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài làm chiếc khăn đặt lọ hoa.
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:2. Tiến trình bài dạy. 2. Tiến trình bài dạy.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV hớng dẫn HS chia nhóm hoạt động + Bầu nhóm trởng
+ Đặt tên nhóm
-HS tiến hành chia nhóm hoạt động ( Bầu nhóm trởng, Th ký, đặt tên nhóm) GV yêu cầu các nhóm mở SGK, nhóm tr-
ởng điều khiển nhóm mình đọc SGK, xem tranh và thảo luận, trả lời câu hỏi ở phiếu bài tập. Th ký ghi chép kết quả thảo luận nhóm trong PBT.
- Trong khi HS thảo luận GV ghi mục bài lên bảng.
- GV theo dỏi nhóm thảo luận , nhắc nhở HS tập trung trả lời vào trọng tâm của câu hỏi trong phiếu BT.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu của GV.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu về Kim Tự Tháp Kê - ốp ( Ai Cập)
-Yêu cầu nhóm 1 lên trình bày câu hỏi thảo luận 1:
"Vì sao Ai Cập đợc coi là đất nớc của những KTT khổng lồ?Em biết gì về KTT Kê-ốp?Hãy nói về những điều kì diệu của KTT Kê-ốp?"
- Đại diện nhóm 1 lên trình bày câu hỏi thảo luận .
- Các nhóm khác nghe để bổ sung.
GV Kết luận ( Treo ảnh chụp KTT Kê-ốp, kết hợp trình bày trên máy chiếu):
- Ngày nay ở Mem-phit (Thủ đô Ai-Cập cổ đại) và Cai-rô(Thủ đô Ai cập ngày nay) vẫn còn 3 KTT sừng sững đặt giữa trời là: Kê- ốp, Kê-phơ-ren, Mi-kê-ri-nốt; Trong đó KTT Kê-ốp là KTT nổi tiếng nhất.
+ KTT Kê-ốp là lăng mộ của Pha-ra-ông Kê-ốp, đợc xây dựng vào khoảng 2900 năm TCN và kéo dài trong vòng 20 năm.
+ KTT Kê-ốp có hình chóp, cao 138m, trông nh một quả núi nhân tạo đợc khép kín đặc, đáy là hình vuông có cạnh dài 225m, bốn mặt là bốn hình tam giác cân chung một đỉnh.
+ Đờng vào KTT ở hớng Bắc, hẹp, chỉ có một cửa vào. Trong lòng KTT có khoảng trống chứa một loại cát không có ở những vùng xung quanh. Chính nhờ các khoang cát này mà KTT không bị ảnh hởng bởi các trận động đất và tồn tại cho đến ngày nay. + KTT đợc xây dựng bằng đá vôi. Ngời ta đã phải dùng đến 2 triệu phiến đá, có những phiến đá nặng gần 3 tấn.
Ngoài giá trị về nghệ thuật, KTT Kê-ốp còn là một công trình khoa học chứa đựng nhiều bí ẩn cha đợc giải đáp rõ ràng:
+ KTT có 1 ống thông gió từ đỉnh KTT xuống đờng hầm. Trong một năm, đúng vào 1 giờ nhất định, mặt trời sẽ chiếu xuống thẳng vào lòng tháp qua ống thông gió. + Một điều bí ẩn nữa mà các nhà khoa học hiện nay cha lý giải thoả đáng là: làm thế nào mà ngời Ai Cập cổ đại di chuyển và đa những phiến đá nặng hàng tấn lên cao
-> KTT Kê-ốp đợc xem là một trong bảy kỳ quan của thế giới.
-> KTT Kê-ốp là một di sản văn hoá vĩ đại không những của Ai Cập mà còn là của cả nhân loại.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu về tợng nhân s (Ai Cập)
GV: Cho HS xem tranh SGK và ở LSMT - HS xem tranh GV yêu cầu nhóm 2 trình bày câu hỏi thảo
luận 2:
" Hãy kể vài đặc điểm của tợng nhân s(Ai Cập) ?"
- Nhóm 2 cử đại diện lên trình bày câu hỏi thảo luận 2.
(Về tên gọi, hình dáng, ý nghĩa...)
- GV yêu cầu nhóm khác bổ sung. - Nhóm khác bổ sung những thiếu sót của bạn.
GV kết luận:
- Nhân s (hay còn gọi là Xphanh) là tợng đầu ngời, mình s tử.
+Đầu ngời tợng trng cho trí tuệ
+Mình s tử tợng trng cho quyền lực và sức mạnh.
- Tợng nhân s khổng lồ này đợc tạc từ một tảng đá hoa cơng rất lớn vào khoảng năm 2700 năm TCN.
- Tợng đợc đặt trớc KTT Kê-phơ-ren( cạnh KTT Kê-ốp) và có những đặc điểm sau: + Chiều cao khoảng 20m, thân dài 60m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m và miệng rộng 2,3m.
+ Mắt nhìn về phía mặt trời mọc nên trông rất oai nghiêm, hùng vĩ
Tợng nhân s là một kiệt tác của điêu khắc cổ đại còn tồn tại cho đến ngày nay. Các nghệ sỹ đang nghiên cứu cách xây dựng t- ợng và cách tạo hình của ngời Ai cập cổ đại để đa vào điêu khắc tợng đài hiện đại.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu về tợng vệ nữ Mi Lô (Hi Lạp)
GV: Cho HS xem tranh SGK và ở LSMT - HS xem tranh GV yêu cầu nhóm 3 trình bày câu hỏi thảo
luận 3:
" Em hãy kể tên một vài tên tác phẩm hoặc một vài tác giả điêu khắc nổi tiếng? Trình bày những hiểu biết của em về tợng vệ nữ Mi-lô?"
- Nhóm 3 cử đại diện lên trình bày câu hỏi thảo luận 3.
- Nhóm khác nghe - bổ sung
- GV yêu cầu nhóm khác bổ sung. - Nhóm khác bổ sung những thiếu sót của bạn.
GV kết luận:
Điêu khắc Hi lạp cổ đại có nhiều nhà điêu khắc và nhiều tác phẩm nổi tiếng
* Các tác phẩm điêu khắc:Ngọn đèn biển ở A-lếch-xăng-đơ-ri; Vờn treo Ba-bi-lon; T- ợng thần Hê- li-ốt ở đảo Rốt; Tợng thần Dớt ở Ô-lem-pi; Lăng mộ vua Mô-dô-lốt ở Ha-li-các-nát-xơ;Đền thờ nữ thần Đi-a-mơ
* Các nhà điêu khắc: Phi-di-at; Mi-rông; Po- Li-Clet.
Bên cạnh các pho tợng có tác giả, điêu khắc Hi lạp cổ đại còn có nhiều tác phẩm rất đẹp nhng không có tác giả hoặc vùi lấp, sau này mới đợc phát hiện nh Tợng vệ nữ Mi-lô.
Tợng vệ nữ Mi-lô:
- Mi-lô là tên một hòn đảo trên biển Ê- giê(Hi lạp). Năm 1820, ngời ta đã tìm thấy pho tợng phụ nữ cao 2,04m, tuyệt đẹp, với thân hình cân đối, tràn đầy sức sống tuổi thanh xuân. Ngời ta đặt tên cho bức tợng là tợng Vệ nữ Mi-lô.
- Pho tợng đợc diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo và có vẻ đẹp lí tởng. Nét mặt tợng đợc khắc hoạ kiên nghị nhng lại có vẽ lạnh lùng, kín đáo. Nửa trên của bức tợng tả chất da thịt mịn màng của ngời phụ nữ đợc tôn lên với cách diễn tả các nếp vải nhẹ nhàng mềm mại ở phía dới. Đáng tiếc là ngời ta không tìm thấy hai cánh tay bị gãy. Tuy nhiên, vẻ đẹp của bức tợng không vì thế mà bị giảm đi.
Hoạt động 4:
Tìm hiểu tợng Ô- guýt ( La Mã)
- GV yêu cầu nhóm khác trình bày câu hỏi thảo luận 4:
"Nét đặc sắc của điêu khắc La mã thời cổ đại là gì?Hãy trình bày vài nét về tợng Ô- guýt"
- Nhóm cử ngời lên trình bày.
- Nhóm khác chú ý lắng nghe - Bổ sung.
GV yêu cầu nhóm khác bổ sung. - Nhóm khác bổ sung thêm ý kiến.
GV Kết luận:
- Nét đặc sắc của điêu khắc La mã thời cổ đại là tợng chân dung và các tợng đài kị sĩ. - Tợng Ô-guýt là một trong những tợng toàn thân tiêu biểu của loại hình nghệ thuật này.
* Vài nét về t ợng Ô-guýt:
+ Ô-guýt là ngời thiết lập nền đế chế La mã, trị vì từ năm 30 đến năm 14 TCN.
+ Đây là pho tợng toàn thân đầy vẽ kiêu hãnh của vị hoàng đế, tạc theo phong cách hiện thực. Tuy nhiên, pho tợng đã đợc diễn tả theo hớng lí tởng hoá Ô-guýt với nét mặt kiên nghị, bình tĩnh, tự tin và cơ thể cờng tráng cảu một vị tớng hùng dũng.
ợng, vì ngoài tợng Ô-guýt còn có tợng thần tình yêu A-mua cỡi cá Đô-phin nhỏ dới chân. Sở dĩ có pho tợng này là vì theo tục truyền, dòng họ Ô-guýt bắt nguồn từ thần
Vệ nữ, và để nhấn mạnh dòng dõi thần thánh của Ô-guýt, họ đã tạc tợng con của thần vệ nữ dới chân phải hoàng đế.
-> Tợng Ô-guýt là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La mã cổ đại, thể hiện ở:
+ Tôn trọng hiện thực, cố gắng tạo ra những tác phẩm chân dung nh thật, sống động.
+ Thị hiếu của ngời La mã cổ đại thích đồ sộ, hùng mạnh, cao cả khác hẳn phong cách thanh lịch, tao nhã, nhẹ nhàng của ng- ời Hi lạp cổ đại.
Hoạt động 5:
Kiểm tra đánh giá
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức HS 1, Hãy nói những điều kì diệu của KTT Kê- ốp?
2, Hãy kể vài đặc điểm của tợng nhân s? 3, Hãy kể về tợng vệ nữ Mi-lô và tợng Ô- guýt?
HS trả lời bài qua những gì nhận thức đ- ợc ở bài học.
GV củng cố - Kết luận chung:
Nền MT Ai cập, Hi lạp, La mã thời kỳ cổ đại tuy khác nhau về quá trình hình thành và phong cách thể hiện nhng có những điểm chung là có vai trò to lớn đối với nhân loại, để lại nhiều tác phẩm vô giá tới ngày nay.
Là những cái nôi của nghệ thuật thế giới, đại diện cho phơng Đông là Ai Cập, đại diện cho phơng Tây là Hi lạp và La mã. Rất nhiều công trình MT Ai Cập, Hi lạp, La mã thời kỳ cổ đại đợc xếp vào hàng kỳ quan của thế giới nh: Kim tự tháp Kê- ốp, Tợng thần Dớt.
IV.Dăn dò:
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về MT Ai cập, Hi lạp, La mã thời kỳ cổ đại
- Xem lại các bài vẽ tranh, cách vẽ tranh; Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu vẽ đầy đủ. Chuẩn bị Kiểm tra Học Kỳ II.
---
Câu hỏi 1: "Vì sao Ai Cập đợc coi là đất nớc của những KTT khổng lồ?Em biết gì về KTT Kê-ốp?Hãy nói về những điều kì diệu của KTT Kê-ốp?"
Câu hỏi 2: " Hãy kể vài đặc điểm của tợng nhân s(Ai Cập) ?"
Câu hỏi 3: " Em hãy kể tên một vài tên tác phẩm hoặc một vài tác giả điêu khắc nổi tiếng? Trình bày những hiểu biết của em về tợng vệ nữ Mi-lô?"
Câu hỏi 4: "Nét đặc sắc của điêu khắc La mã thời cổ đại là gì?Hãy trình bày vài nét về tợng Ô- guýt"
Bài 33-34: Vẽ tranh
đề tài Quê hơng em
( Bài kiểm tra học kỳ II )
Ngày soạn :
Tiết : 33-34
---***---
A. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Học sinh phát huy trí tởng tợng, sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho HS kỷ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
3. Thái độ:
- Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.
C. chuẩn bị của GV và HS.1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Tìm và chọn nội dung một số tranh về các thể loại. - Bộ tranh về đề tài quê hơng.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị khổ giấy A3 bút chì, tẩy, màu vẽ
D. Tiến trình lên lớp:I.ổn định tổ chức: I.ổn định tổ chức:
- ổn định vị trí - Kiểm tra sĩ số.
II.Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Họat động 1:
Tìm và chọn nội dung đề tài: I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
GV gợi ý cho học sinh tìm và chọn nội dung đề tài.( 5 phút)
+ Giới thiệu qua một số tranh: phong cảnh, lễ hội...
+ Nhắc nhở yêu cầu của bài .
- HS tự chọn thể loại tranh và hình thức thể hiện.
+ Gợi mở để HS bộc lộ khả năng, sở tr- ờng của mình với từng thể loại nh: Tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung,
Hoạt động 2:
Thực hành II. Thực hành: - GV bao quát lớp.
- Nhắc nhở HS không vội vẽ bài ngay mà phải tiến hành theo các bớc đã học.
- Bài vẽ tiến hành trong 2 tiết : + Tiết 1: Vẽ hình + Tiết 2: Vẽ màu
- HS làm bài theo trình tự các bớc đã học
- Hoàn thành bài ngay tại lớp.
* Yêu cầu cần đạt: (Tiêu chuẩn đánh giá)
- Tranh vẽ có nội dung phong phú
- Bố cục của tranh hợp lý Loại giỏi - Màu sắc đẹp.
- Kỹ năng sử dụng màu tốt.
Nếu đạt đợc 3/4 yêu cầu trên : Loại khá Nếu đạt đợc 2/4 yêu cầu trên : Loại đạt
Nếu đạt đợc 1/4 yêu cầu trên : Loại ch a đạ t cha thực hiện đợc ---
Bài 35:
Trng bày Kết Quả học tập trong năm học
Ngày soạn : Tiết : 35
---***---
A. Mục tiêu:
- Trng bày các bài vẽ đẹp trong năm học, nhằm đánh giá kết quả giảng dạy, học tập của GV và HS, đồng thời thấy đợc công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn của nhà trờng.
- Yêu cầu tổ chức nghiêm túc từ khâu chuẩn bị trng bày đến khâu hớng dẫn HS xem nhận xét, đánh giá kết quả học tập, rút ra bài học cho năm học tới.