III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Thảo luận.
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ Theo bạn, khi ngủ những cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi?
+ Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ lỳc mấy giờ?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cỏ
nhõn hằng ngày.
- Bước 1: Hướng dẫn cả lớp. + Thời gian.
+ Cụng việc và hoạt động của cỏ nhõn cần phải làm trong 1 ngày.
- Bước 2: Làm việc cỏ nhõn + GV phỏt mẫu. - Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Bước 4: Làm việc cả lớp.
* Củng cố - Dặn dũ:
- 2 HS thay mặt lại với nhau để thảo luận. - Một số HS trỡnh bày.
+ Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ nĩo được nghỉ ngơi tốt nhất.
+ Từ 10 tuổi trở lờn, mỗi người cần ngủ từ 7 – 8 giờ trong 1 ngày.
- Vài HS lờn điền thử vào bảng TGB. - HS điền vào mẫu thời gian biểu. - Trao đổi TGB của mỡnh với bạn. - Vài HS lờn giới thiệu TGB của mỡnh. - Vài HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 35
Tiết 4: Toỏn : LUYỆN TẬP I. Mục tiờu:
- Tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh, nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số. - Chịu khú học tập.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
- Muốn tỡm số chia ta làm thế nào? 30 : x = 5
x = 30 : 5
- Một HS trả lời:
- Muốn tỡm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
x = 6
- Lớp và GV nhận xột – Chữa.
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài
* Bài 1:
a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15 c) 80 – x = 30
- Khi chữa bài cho HS viết lờn bảng, và nờu cỏch tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.
* Bài 2: Cho HS làm rồi chữa. * Bài 3: Cho HS tự đọc đề toỏn.
* Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa.
Củng cố - Dặn dũ:
- Về nhà xem lại bài.
- Một HS làm ở bảng lớp. - HS lờn bảng làm. a) x + 12 = 36 x = 36 – 12 x = 24 b) x = 25 + 15 x = 40 c) 80 – x = 30 x = 80 – 30 x = 50 - Lớp làm vở, lớp nhận xột chữa bài. - HS làm vào vở. - Một em làm bảng. Bài giải:
- Số lớt dầu cũn lại ở trong thựng là: 36 : 3 = 12 (lớt)
Đỏp số: 12 lớt dầu
- Cho HS nờu và nhận xột về lý do của từng trường hợp sai: A, C, D
- GV nhận xột.
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN : Kể về người hàng xúm
I. Mục tiờu:
- HS kể lại tự nhiờn, chõn thật về một người hàng xúm mà em quý mến.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 7 cõu), diễn đạt rừ ràng.
II. Đồ dựng:
- Bảng lớp viết 4 cõu hỏi gợi ý kể về một người hàng xúm.
III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ:
- Nghe kể: khụng nỡ nhỡn tập tổ chức cuộc họp.
B – Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1:
- Gợi ý:
a) Người đú tờn là gỡ? Bao nhiờu tuổi? b) Người đú làm nghề gỡ?
c) Tỡnh cảm của gia đỡnh em đối với người hàng xúm như thế nào?
- Một hoặc 2 HS kể lại cậu chuyện khụng nỡ nhỡn, sau đú núi về tớnh khụi hài của cõu chuyện.
- Một HS đọc yờu cầu của bài và cỏc gợi ý kể về một người hàng xúm mà em quý mến ... Cả lớp đọc thầm theo.
d) Tỡnh cảm của người hàng xúm đối với gia đỡnh em như thế nào?
- GV nhận xột – Rỳt kinh nghiệm. - 3 hoặc 4 HS thi kể.
* Bài 2: GV nờu yờu cầu của bài. Nhắc HS chỳ ý viết
giản dị, chõn thật những điều em vừa kể. - Bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xột – Rỳt kinh nghiệm.
Củng cố - Dặn dũ:
- Một HS khỏ, giỏi kể mẫu một vài cõu.
- Viết 5, 7 cõu hoặc nhiều hơn nữa. - 5 7 em đọc bài.
- Cả lớp nhận xột.
- HS chưa hồn thành bài về nhà viết tiếp.