C/ Lờn lớ p:
Hướng dẫn học sinh tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số
A/ Mục tiờu : Học sinh biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. Vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú lời văn.
B/ Đồ dựng dạy học: 12 cỏi kẹo, 12 que tớnh C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lờn bảng làm lại bài tập số 2 và bài tập số 3 tiết trước.
- Chấm vở tổ 3. - Nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thỏc:
* Hướng dẫn học sinh tỡm một trong cỏcphần bằng nhau của một số phần bằng nhau của một số
- Giỏo viờn nờu bài toỏn như sỏch giỏo khoa - Yờu cầu học sinh nờu lại yờu cầu bài tập. + Làm thể nào để tỡm
31 1
của 12 cỏi kẹo ? - Giỏo viờn vẽ sơ đồ để minh hoạ.
Hai học sinh lờn bảng làm bài, lớp theo dừi. - Học sinh 1 : Lờn bảng làm bài tập 2 - Học sinh 2: Làm bài 3
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- HS quan sỏt sơ đồ minh họa và nờu :
+ Ta lấy 12 cỏi kẹo chia thành 3 phần bằng nhau,mỗi phần chớnh là
31 1
- Yờu cầu 1HS lờn thực hiện chia 12 cỏi kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đú 1 HS khỏc lờn bảng giải.
+ Giỏo viờn hỏi thờm : Muốn tỡm 4 1
của 12 cỏi kẹo ta làm như thế nào ?
* Thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập.
- Gọi một em làm mẫu một bài trờn bảng. - Yờu cầu học sinh tự tớnh kết quả.
- Gọi 3 em lờn tớnh mỗi em một phộp tớnh.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2 : - Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài -Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện.
- Gọi 1HS lờn bảng làm bài.
+Giỏo viờn chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dũ:
+ Muốn tỡm 1 trong cỏc phần bằng nhau của1 số ta làm thế nào?