- GV: Giáo án, SGK, bảng phụ.
B. Bài tập luyện tập: Bài 159 SGK
Bài 159 SGK
GV treo bảng phụ để HS lần lợt lên bảng điền vào ơ trống a) n - n o 0 b) n : n (n≠0) o 1 c) n +0 o n d) n - 0 o n e) n.0 o 0 g) n.1 o n h) n:1 o n i) n.n o n2 Bài 160 SGK Thực hiện phép tính
? Hãy nêu thứ tự thực hiện phép tính
GV cho HS lên bảng thực hiện các phép tính HS 1: Làm câu a
HS 2: Làm câu b HS 3: làm câu c HS 4: Làm câu d HS cả lớp cùng làm
* Qua bài tập trên các em rút ra bài học gì? GV chốt lại: Qua bài tập này các em cần nhớ: + Thứ tự thực hiện các phép tính
+ Thực hiện đúng quy tắc nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số.
(4) a.a...a (n thừa số) (5) cơ số
(6) số mũ
(7) phép nâng lên luỹ thừa.
HS 1: Viết cơng thức nhân hai luỹ thừa cùng cơ số?
HS 2: Viết cơng thức chia hai luỹ thừa cùng cơ số
HS : Cĩ số tự nhiên k sao cho a = k.b (b≠0) HS a>b
HS 2 tổ 1 và 2 lần lợt lên bảng điền vào ơ trống (mỗi tổ 4 câu)
HS : khơng cĩ dấu ngoặc
Luỹ thừa -> Nhân và chia -> cộng và trừ - Cĩ dấu ngoặc ( ) -> [ ] -> { } HS 1: a) 204 - 84 : 12 = 204 - 7 = 197 b) 15.23 + 4.32 - 5.7 = 15.8 +4.9 - 35 = 120 + 36 - 35 = 121 c) 56: 53 + 23.22 = 53 + 25 = 125 +32 = 157
Giaựo aựn toaựn lụựp 6 GV: Xuãn Lẽ GV: Xuãn Lẽ + Biết tính nhanh bằng cách áp dụng tính chất của phép tốn. Bài 161 SGK: Tìm số tự nhiên x biết: a) 219 - 7(x+1) = 100 b) (3x -6).3 = 34
GV ghi đề bài lên bảng và cho 2 HS lên bảng làm bài
GV yêu cầu mỗi HS nêu lại cách tìm từng thành phần trong phép tính
? Để giải câu a em tìm thành phần nào của phép tính trớc tiên?
Bài 162 SGK
GV nêu đề bài: Hãy tìm số tự nhiên x, biết rằng nếu nhân nĩ với 3 rồi trừ đi 8 sau đĩ chia cho 4 thì đợc 7.
GV yêu cầu HS đặt phép tính và thực hiện phep tính tìm x
C. Hớng dẫn về nhà:
- Trả lời các câu hỏi 5 đến 10 vào vở và ơn tập lí thuyết theo các câu hỏi đĩ.
- Xem lại lời giải các bài tập chữa trong giờ học và ghi lại cách làm
- Làm bài tập 163,164,165,166,167 sgk - Gợi ý bài 163
Khi đến các số các em cần chú ý rằng số chỉ giờ khơng quá 24
d) 164 .53 + 47.164 = 164(53 +47) = 164. 100 = 16400
HS nêu bài học rút ra sau khi giải bài 160 sgk 2 HS lên bảng - HS cả lớp cùng làm HS 1: làm câu a 219 -7(x+1) = 100 7(x+1) =219 -100 = 119 x+1 = 119:7 = 17 x = 17 - 1 = 16 HS 2: làm câu b (3x -6).3 = 34 (3x -6) =34: 3= 27 3 x = 27+6 = 33 x = 11 HS đọc đề bài và hoạt động nhĩm (2 HS/ nhĩm)
HS suy nghĩa và trả lời (3x -8):4 = 7 Đáp số: x = 12
Lớp 6A: Thay câu a bài 160 bằng câu Tính:
2448: [7+(52 - 23)]= 2448: [7+(25 - 8)] = 2448: [7+(25 - 8)] = 2448: [7+17] = 2448: 24 = 102
Giaựo aựn toaựn lụựp 6 GV: Xuãn Lẽ GV: Xuãn Lẽ
Ngày soạn: 16/11/09
I. Mục tiêu:
- Ơn tập cho HS các kiến thức về tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố, hợp số, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN.
- HS vận dụng đợc các kiến thức trên vào việc giải các bài tập thực tế - Rèn kĩ năng tính tốn cẩn thận, đúng, nhanh, trình bày khoa học.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Bảng phụ ghi nội dung bảng 2, 3 sgk/62 Ơn tập theo các câu hỏi sgk/62 từ câu 5 - 10
III. Tiến trình dạy học :
- ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số HS.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ơn tập lí thuyết :
Câu 5:
GV cho 1 HS đọc câu hỏi và trả lời Tính chất chia hết của một tổng 1) aM m bM m => (a+b) M m 2) a M m b M m => (a-b) M m a, b, m ∈N, m≠0
? Nếu a M m; b M m thì (a+b) cĩ thể chia hết cho m khơng?
Câu 6: Các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9
* GV cho HS lần lợt phát biểu các dấu hiệu chia hết
? Các số nh thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5? Chia hết cho cả 3 và 9?
GV chia bảng làm 4 phần và gọi 4 HS lên bảng trả lời từ câu 7 đến câu 10
GV đi kiểm tra vở bài tập làm ở nhà của HS ? Số nguyên tố và hợp số cĩ điểm gì giống và khác nhau?
HS đọc câu hỏi 5 SGK/61
HS phát biểu và nêu dạng tổng quát của hai tính chất chia hết của một tổng
HS: cha kết luận đợc
HS phát biểu các dấu hiệu chia hết cho 2,3, cho 5 và cho 9
HS trả lời
4 HS lên bảng viết câu trả lời
Giống: Đều là số tự nhiên >1