Đáp án thang điểm

Một phần của tài liệu giao an van 8 tu t1 den 43van (Trang 156 - 159)

Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)

(Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm)

1: D 7: B 2: A 8: A 3: C 9: D 4: D 10: D 5: C 11: C 6: C 12: A Phần II. Tự luận: Câu 13: (4 điểm)

Các ý thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của Lão Hạc + Yêu thơng con: Nhớ con

Xem con chó nh là kỉ niệm của con

Chịu sống đói khổ → dành tiền, vờn cho con + Yêu quí sống tình nghĩa với vật nuôi.

- Gọi cậu vàng

- → Bán “đắn đo suy nghĩ”

- → sau khi bán: đau khổ day dứt. + Giầu lòng tự trọng:

- Nhịn ăn chứ không chịu phiền hàng xóm - Lão âm thầm chuẩn bị cái chết...

Câu 14: (3 điểm)

+ Truyện ngắn “Tôi đi học” in tập Quê mẹ (1941)

+ Nói về những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trờng qua hồi tởng của nhân vật “tôi”

+ Ngòi bút giàu chất thơ, kết hợp hài hoà miêu tả, biểu cảm, tự sự của nhà văn Thanh Tịnh Hoạt động 3: Củng cố - H ớng dẫn học tập * Củng cố: - Thu bài. - Tổng số bài: 8 8 * Hớng dẫn học tập - Học ôn bài

- Chuẩn bị bài “Luyện nói...” - Đọc trớc bài: “Câu ghép” ______________________________________________________________________ TUần: Ngày soạn : ... Ngày giảng: ... Tiết: 42 Luyện nói

Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm

A. Mục tiờu cần đạt

- Giúp học sinh: Ôn lại kiến thức về ngôi kể đã học lớp 6.

Biết trình bày miệng trớc tập thể một cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động về một câu chuyện kể có kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

+ Ôn tập về ngôi kể và rèn kĩ năng nói. + Giáo dục ý thức học tập tốt bộ môn.

B.

Phơng pháp - phơng tiện

1. Ph ơng pháp :

- Thảo luận, phát vấn, trình bày bằng miệng

2. Ph ơng tiện thực hiện :

- GV: SGK, SGV, TLTK, giáo án - HS: vở soạn, vở ghi, đồ dùng học tập C. Tiến trình tổ chức bài học 1. Tổ chức: Sĩ số: 8E ... 8G ...

2. Kiểm tra: - Kiểm tra 15 phút.

Câu 1: Văn bản “Thông tin về Ngày trái đất năm 2000” chủ yếu nhằm thuyết minh cho sự kiện nào?

a. Cần bảo vệ khí quyển b. Cần bảo vệ nguồn nớc

c. 1 ngày không sử dụng bao nilông d. cần bảo vệ cây xanh

Câu 2: Không nên dùng cách nói giảm nói tránh trong trờng hợp:

a. Khi cần thể hiện sự quan tâm, thái độ lịch sự nhã nhặn khi nói năng b. Khi phản ánh đúng tâm trạng của ngời nói

c. Khi cần thiết phải nói thẳng, nói đúng mức độ sự thật d. Khi cần nói vòng nói trống.

Câu 3: Cho các từ “Nội dung, bài văn, miêu tả, chủ yếu, dàn ý , tuy vậy bố cục, tự sự, hoàn chỉnh” Hãy điền từ đó vào chỗ trống thích hợp.

“ Dàn ý của ...(1)... tự sự kết hợp... (2)... và biểu cảm ... (3)... vẫn là ....(4)... của bài văn ...(5)... có ...(6)... ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) ...(7)... trong từng phần, cần dựa vào các ...(8) ... miêu tả và biểu cảm để ...(9)... đợc ...(10)... hơn”.

Đáp án - Thang điểm:

- Câu 1: (2 điểm) - C - Câu 2: (2 điểm) - C - Câu 3: (6 điểm)

1- Bài văn 6 - bố cục

2- miêu tả 7 - tuy vậy

3 - Chủ yếu 8 - nội dung

4 - Dàn ý 9 - dàn ý

5 - tự sự 10 - hoàn chỉnh

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động

ở các giờ trớc các em đã đợc tìm hiểu về ngôi kể, việc sử dụng yếu tố biểu cảm và miêu tả trong văn bản tự sự. Để giúp các em vận dụng tốt các yếu tố đó trong bài và luyện khả năng trình bày bằng miệng một văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm

→ bài hôm nay

Hoạt động 2:

GV. Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà ngời kể lựa chọn.

CH. Kể theo ngôi thứ nhất là kể nh thế nào? CH. Kể theo ngôi thứ nhất có tác dụng gì?

CH. Lấy 1 số văn bnả kể theo ngôi thứ nhất?

- Tôi đi học, Lão Hạc, những ngày thơ ấu, trong lòng mẹ.

CH. Kể theo ngôi thứ 3 là kể ntn?

CH. Tìm 1 số văn bản kể theo ngôi thứ 3 - Tức nớc vỡ bờ

- Cô bé bán diêm - Chiếc lá cuối cùng

CH. Tại sao phải thay đổi ngôi kể?

Một phần của tài liệu giao an van 8 tu t1 den 43van (Trang 156 - 159)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(166 trang)
w