I. Đọ c tìm hiểu chú thích
a, Nhân vật đônkihôtê.
*Ngoại hình:
- Ngời gầy gò, cao lênh khênh
- Ngồi trên lng ngựa còm, tay lăm lăm ngọn giáo.
→ Là ngời có thân hình tráng kiệt, báo hiệu một điều không bình thờng.
* Suy nghĩ của Đônkihôtê. - Khi nhìn thấy cối xay gió:
+ Tởng là những tên khổng lồ ghê gớm với cánh tay dài hàng trăm dặm
CH. Đôn ki hô tê biết là sẽ đơng đầu với cuộc giao tranh điên cuồng và không cân sức nhng lão vẫn suy nghĩ và quyết định đánh.
CH. Em có nhận xét gì về suy nghĩ của nhân vật Đôn ki hô tê khi nhìn thấy cối xay gió?
CH. Sau khi đánh nhau với cối xay gió và bị thất bại nhanh chóng, Đôn ki hô tê tiếp tục suy nghĩ?
CH. Qua suy nghĩ này thực hiện tính cách gì của Đôn ki hô tê?
GV. Tuy vậy những suy nghĩ của Đôn ki hô tê không phải không có điều đáng quí, đáng trân trọng
CH. Vậy theo em, điều đáng quý đáng trân trọng đó là gì?
→ Tự tin vào suy đoán của mình.
→ Lí tởng chiến đấu là cao quí, chính đáng của hiệp sĩ dũng cảm chiến đấu kẻ thù (Cho rằng đó là bọn khổng lồ, yêu ma, quỷ quái)
→ Phẩm chất tốt đẹp → học tiết 2.
phẩm và để “Phụng sự chúa” là “Cuộc chiến đấu chính đáng” “hiệp sĩ phải ra tay cứu đỡ”
→ Viển vông, thiếu thực tế.
- Sau khi thất bại:
+ Bị đau nhng không kêu, thức cả đêm để nghĩ đến tình nơng.
+ Không cần ăn vì nghĩ đến ngời yêu đã đủ no rồi.
+ Bẻ cành cây khô, nghĩ đến ngọn giáo, đọc sách cả đêm.
→ Mê muội, hoang tởng
Hoạt động 3: Củng cố - H ớng dẫn học tập
* Củng cố:
- Kể tóm tắt văn bản
- Qua việc đọc sách và làm theo sách của nhân vật rút ra bài học gì cho mình? - Đọc, học làm theo sách là đáng quí
- Cần phân biệt sách tốt, xấu, giải trí tìm đọc phù hợp -96-
- Vận dụng sáng tạo phù hợp những bài học quí báu từ sách.
* Hớng dẫn học tập
- Học bài
- Soạn câu còn lại - Bình tranh sgk/76
- Giờ sau học tiếp “đánh nhau với cối xau gió
______________________________________________________________________
TUần:
Ngày soạn : ... Ngày giảng: ...
Tiết: 26
Văn bản: Đánh nhau với cối xay gió
(Trích tiểu thuyết Đônkihôtê - Xec - vantec)“ ”
A. Mục tiờu cần đạt
- Giúp HS tiếp tục phân tích nhân vật Đôn kihôtê, phân tích nhân vật XanChoPanXa . Thấy rõ tài nhệ của XecVanTec đã xây dựng cặp nhân vật tơng pảhn bất hủ này. đánh giá đúng đắn những mặt tốt xấu của hai nhân vật ấy, từ đó rút ra bài học thực tiễn.
- Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, đánh giá nhân vật trong tác phẩm văn học.
- Giáo dục học sinh 1 số đức tính không hoang tởng thực dụng cần tỉnh táo cao th- ợng.
B.
Phơng pháp - phơng tiện
1. Ph ơng pháp :
- Nêu vấn đề, bình giảng, phân tích, thảo luận
2. Ph ơng tiện thực hiện :
- GV: SGK, SGV, TLTK, giáo án - HS: vở soạn, vở ghi, đồ dùng học tập C. Tiến trình tổ chức bài học 1. Tổ chức: Sĩ số: 8E ... 8G ...