I. Nói quá và tác dụng của nói quá
2. Kiểm tra: Văn bản nhật dụng là gì? kể tên những văn bản nhật dụng mà em đã học? 3 Bài mới:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động
Bảo vệ môi trờng sống quanh ta, rộng hơn là bảo vệ trái đất, ngôi nhà chung của mọi ngời đang bị ô nhiễm nặng nề là 1 nhiệm vụ khoa học, xã hội - văn hoá vô cùng quan trọng đối với nhân dân toàn thế giới, cũng là nhiệm vụ của mỗi chúng ta. Một trong những việc làm cụ thể và cần thiết hàng ngày là hạn chế thấp nhất đến mức không dùng các bao bì ni lông. Vì sao nh vậy? Thông tin về ngày trái đất năm 2000 sẽ giải thích, thuyết minh giúp chúng ta → Bài hôm nay.
Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản
GV: Hớng dẫn đọc:
- To rõ ràng, mạch lạc, chú ý các thuật ngữ chuyên môn cần phát âm chính xác.
GV: Đọc mẫu → gọi HS đọc → nhận xét CH: Trình bày những hiểu biết của em về văn bản?
GV: Nguồn gốc gây ô nhiễm môi trờng quan trọng nhất là rác thải, đặc biệt rác thải sih hoạt gẵn chặt với cuộc sống mỗi ngời nên cần có hiểu biết tối thiểu về nó để cùng tham gia và sử lí hiệu quả. Chính vì vậy năm 2000, ngày 22/4 lần đầu tiên VN tham gia ngày trái đất dới sự chủ trì của Bộ KHCN - MT 13 tổ chức cơ quan nhà nớc đã nhất trí chọn 1 để thiết thực với VN và có ý nghĩa đó là “Một ngày cả nớc không dùng bao ni lông” CH. giải nghĩa từ. - Phân huỷ I. Đọc - chú thích: 1. Đọc 2. Chú thích:
- Văn bản theo tài liệu của Sở Khoa học - Công nghệ Hà Nội.
- Pla - xtic - Đi - ô - xin - Khởi xớng
CH. Xác định thể loại? phơng thức biểu đạt?
CH. Theo em văn bản chia làm mấy phần? Đó là những phần nào? nội dung chính từng phần?
3 phần:
- Từ đầu ... bao bì nilông - Tiếp... đối với môi trờng - Còn lại.
CH. Nhận xét gì về bố cục của bài?
- Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, hợp lí theo 3 phần: nêu vấn đề, phân tích, thuyết minh cho vấn đề sáng tỏ, kêu gọi mọi ngời hành động theo vấn đề đã nêu.
CH. Nếu phần thân bài là trọng tâm của văn bản em có nhận xét gì về kết cấu phần thân bài?
→ Nêu tác hại → đề xuất giải pháp → hợp lí, khoa học.
CH. Theo dõi phần đầu văn bản, tác giả nêu lên những sự kiện nào?