III. Hoạt động dạy học:
3- Nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần và thái độ học tập và kết quả thực hiện của học sinh.
- Hớng dẫn học sinh về nhà đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài "Cắt vải theo...".
Khoa học: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG Cể TRONG THỨC ĂN. VAI TRề CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể Bài cũ:
MT: ễn lại kiến thức cũ. PP: Hỏi đỏp.
B1: Ktra: Kể tờn những biểu hiện bờn ngoài của qua trỡnh TĐC và những cơ quan thực hiện quỏ trỡnh đú?
B2: HS trả lời, lớp nhxột , GV ghi điểm. Bài mới:
HĐ1: Tập phõn loại thức ăn.
MT: HS biết sắp xếp cỏc loại
thức ăn hàng ngày vào nhúm thức ăn cú nguồn gốc ĐV hoặc nhúm thức ăn cú nguồn gốc TV. Phõn loại thức ăn dựa vào DD cú nhiều trong thức ăn đú.
PP: Quan sỏt, thảo luận. ĐDDH: Hỡnh SGK.
B1: N2: Quan sỏt cỏc hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi trong
SGK trang 10: Núi cho nhau nghe hàng ngày mỡnh đó ăn gỡ? Hoàn thành bảng trong phiếu học tập.
B2: Làm việc cả lớp: Đại diện nhúm trỡnh bày kết
quả, lớp nhận xột, bổ sung.
B3: GVKL: Cú thể ph/loại thức ăn theo cỏc cỏch sau: - Phõn loại theo nguồn gốc (ĐV hay TV)
- Phõn loại theo cỏc chất DD cú trong loại thức ăn đú. Theo cỏch này cú thể chia thức ăn thành 4 nhúm: nhúm thức ăn chứa nhiều bột đường, nhúm thức ăn chứa nhiều chất đạm, nhúm thức ăn chứa nhiều chất bộo, nhúm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min và chất khoỏng.
HĐ2: Tỡm hiểu vai trũ của chất bột đường.
MT: Núi tờn và vai trũ của
những thức ăn chứa nhiều chất bột đường.
PP: Quan sỏt, thảo luận.
ĐDDH: SGK.
B1: Làm việc theo cặp: Núi với nhau tờn cỏc loại thức ăn chứa nhiều chất bột đường cú trong hỡnh ở trang 11-SGK cựng nhau tỡm hiểu vai trũ của chất bột đường ở mục “Bạn cần biết”.
B2: Làm việc cả lớp: GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu
hỏi: Núi tờn cỏc thức ăn giàu bột đường cú trong hỡnh trang 11 SGK? Kể tờn cỏc thức ăn chứa chất bột đường em thường ăn hàng ngày và những chất bột đường em thớch ăn? Vai trũ của nhúm thức ăn này?
B3: GVKL: Chất bột đường là nguồn cung cấp năng lượng chủ yếu cho cơ thể. Chất bột đường cú nhiều ở gạo, ngụ, bột mỡ, một số củ như khoai, sắn, củ đậu. đường ăn cũng thuộc loại này.
HĐ3: Xỏc định nguồn gốc của cỏc thức ăn chứa nhiều chất bột đường..
MT: Nhận ra cỏc thức ăn
chứa nhiều chất bột đường đều cú nguồn gốc từ thực vật.
PP: Hỏi đỏp.
B1: GV yờu cầu HS hoàn thành phiếu học tập theo N4 B2: Chữa btập: Đại diện nhúm TB, lớp nh/xột,
- GV chốt ý (Đỏp ỏn SGV)
B3: Dặn: HS học bài, đọc mục “Bạn cần biết” - Ghi đầu bài, nhận xột tiết học.
Thứ ngày thỏng 9 năm 2008
Toỏn : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU.
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể Bài cũ:
MT: Giỳp HS ụn lại kiến
thức đó học.
PP: Thực hành.
B1: Ktra: HS so sỏnh vào bảng con: 459378...459369
- GV nhận xột.
B2: GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nờu nhận xột chung.
Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu lớp triệu.
MT: Giỳp HS nhận biết
được lớp triệu gồm cỏc hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu.
PP: Hỏi đỏp, thảo luận.
ĐDDH: SGK, bảng phụ.
* GV giới thiệu bài.
B1: GV yờu cầu HS viết vào bảng con cỏc số: một
nghỡn, mười nghỡn, một trăm nghỡn rồi viết tiếp số mười trăm nghỡn.
- GV phỏt riờng phiếu cho một HS. - GV quan sỏt, nờu nhận xột chung.
- HS quan sỏt, nhận xột bài làm trờn bảng. - GV nhận xột, chốt lại cỏch ghi đỳng: 1000, 10000, 100000, 1000000.
B2: GV giới thiệu: Mười trăm nghỡn gọi là một triệu, một triệu viết là: 1 000 000.
- Cho HS đếm xem một triệu cú tất cả mấy chữ số 0. - GV giới thiệu tiếp: Mười triệu cũn gọi là một chục triệu, mười chục triệu cũn gọi là một trăm triệu.
- Cho HS tự viết cỏc số 10000, 1000000 vào bảng con.
- GV giới thiệu tiếp: Hàng triệu, hàng trăm triệu, hàng chục triệu hợp thành lớp triệu. - HS nờu lại. - HS nhắc lại cỏc hàng, cỏc lớp từ bộ đến lớn. HĐ2: Thực hành. MT: Củng cố về cỏch viết cỏc số đến lớp triệu, giỏ trị của cỏc chữ số trong lớp triệu. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT.
B1: GV yờu cầu HS làm bài tập 1,2,3,4, ở VBT.
- GV dạy cỏ nhõn, chấm một số bài, nhận xột.
B2: GV hướng dẫn HS làm bài tập 3:
- GV yờu cầu HS nờu lại cỏch viết giỏ trị của cỏc chữ số, sau đú HS tự làm bài. - Đỏp ỏn: 15 000 -> cú 3 CSố 0 ; 50 000 -> cú 4 CSố 0 350 -> Cú 1 CSố 0 ; 7 000 000 -> Cú 6 CSố 0 600 -> Cú 2 CSố 0; 36 000 000-> Cú 6 CSố 0 1 300 -> Cú 2 CSố ;900 000 000 -> Cú 8 CSố 0 HĐ3: Củng cố, dặn dũ.
MT: Củng cố nội dung bài.
B1: HS nhắc lại cỏc hàng trong lớp triệu. B2: GV nhận xột giờ học.
- GV dặn HS làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và cõu: DẤU HAI CHẤM.
Cỏc hoạt động dạy và học:
Bài cũ:
MT: HS ụn lại kiến thức
đó học.
PP: Hỏi đỏp.
B1: GV kiểm tra hai HS trả lời cõu hỏi:
- Thế nào là kể chuyện?
- Hóy núi về nhận vật trong truyện.
B2: Cả lớp và GV nhận xột, ghi điểm. Bài mới:
HĐ1: Phần nhận xột.
MT: Giỳp HS hiểu được
những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phõn biệt văn kể chuyện với những loại văn khỏc.
PP: Thảo luận, thuyết
trỡnh.
ĐD: SGK, phiếu học tập.
* GV giới thiệu bài.
B1: Đọc truyện Bài văn bị điểm khụng:
- Hai HS tiếp nối nhau đọc hai lần toàn bài. Cả lớp đọc thầm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
B2: Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu BT:
- Một HS đọc yờu cầu 2,3. Cả lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn HS cỏch làm bài.
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm 4. Cỏc nhúm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
B3: GVchốt lại lời giải đỳng:
- Giờ làm bài: nộp giấy trắng. - Giờ trả bài: im lặng mói mới núi. - Lỳc ra về: khúc khi bạn hỏi.
* Thứ tự kể cỏc hành động: a – b - c: Hành động xảy ra trước thỡ kể trước, hành động xảy ra sau thỡ kể sau.
HĐ2: Phần ghi nhớ.
MT: HS nắmđược hành
động của nhõn vật thể hiện tớnh cỏch của nh /vật.
PP: Thực hành.
B1: HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. Lớp đọc thầm. B2: GV nhấn mạnh nội dung ghi nhớ:
Dấu 2 chấm bỏo hiệu bộ phận cõu đứng sau nú là lời núi của một nhõn vật hoặc lời giải thớch cho bộ phận đứng trước. Khi .... gạch đầu dũng.
HĐ3: Phần luyện tập. MT: HS biết vận dụng kiến thức đó học xõy dựng nhõn vật trong một bài văn cụ thể. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT. B1: Một HS đọc yờu cầu BT, lớp đọc thầm.
- GV giỳp HS hiểu đỳng yờu cầu bài.
B2: HS suy nghĩ, làm vào VBT.
- GV phỏt riờng phiếu cho hai HS.
B3: GV dạy cỏ nhõn - chấm một số bài, nhận xột. - HS nhận xột bài làm trờn bảng. - GV nhận xột, chốt lại. HĐ4: Củng cố, dặn dũ. MT: Củng cố nội dung bài. PP: Hỏi đỏp.
B1: HS nờu lại ghi nhớ.
B2: GV nhận xột giờ học giờ học, dặn HS học bài, chuẩn
bị bài sau.
Tập làm văn: TẢ NGOẠI HèNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể Bài cũ:
MT: HS ụn lại kiến thức
đó học.
PP: Hỏi đỏp, thuyết trỡnh.
B1: GV kiểm tra hai HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ
tiết tập làm văn trước.
B2: Cả lớp nhận xột, bổ sung, GV ghi điểm. Bài mới:
HĐ1: Phần nhận xột.
MT: Giỳp HS hiểu được
trong bài văn kể chuyện, ngoại hỡnh của nhõn vật thể hiện tớnh cỏch của nhõn vật.
PP: Hỏi đỏp. ĐDDH: SGK.
* Giới hiệu bài mới.
B1: GV yờu cầu ba HS nối tiếp nhau đọc cỏc bài tập
1,2,3. Lớp đọc thầm.
B2: HS đoc thầm lại đoạn văn, từng em ghi vắn tắt vào
vở đặc điểm ngoại hỡnh của chị Nhà Trũ. Sau đú suy nghĩ trả lời cõu hỏi: Ngoại hỡnh của chị Nhà Trũ núi lờn điều gỡ về tớnh cỏch và thõn phận của nhõn vật này?
B3: GV phỏt riờng phiếu cho hai nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận, cỏc nhúm khỏc nhận xột. - Lớp nhận xột, bổ sung. B4: Gv chốt ý. HĐ2: Phần ghi nhớ. MT: HS nắm ngoại hỡnh nhõn vật thể hiện tớnh cỏch của nhõn vật. PP: Thực hành.
B1: HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK.
- Lớp đọc thầm.
B2: GV nhấn mạnh nội dung ghi nhớ.
HĐ3: Phần luyện tập. MT: HS biết vận dụng kiến thức đó học xõy dựng nhõn vật trong một bài văn cụ thể. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT, phiếu học tập.
B1: Bài tập 1: Một HS đọc yờu cầu BT, lớp đọc thầm.
-GV giỳp HS hiểu đỳng yờu cầu bài.
- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm vào VBT. GV phỏt riờng phiếu cho hai HS.
- GV dạy cỏ nhõn, chấm một số bài, nhận xột.
- HS nhận xột bài làm trờn bảng. GV nhxột, chốt lại.
B2: Bài tập 2:
- HS đọc thầm yờu cầu BT, thảo luận nhúm đụi yờu cầu BT: Cỏc nhúm quan sỏt tranh minh hoạ để tả ngoại hỡnh bà lóo và nàng tiờn. - Cỏc nhúm thi kể, lớp, GV nhận xột cỏch kể của HS, tuyờn dương nhúm kể tốt. HĐ4: Củng cố, dặn dũ. MT: Củng cố Ndung bài. PP: Hỏi đỏp.
B1: HS nờu lại ghi nhớ. B2: GV nhận xột giờ học.
Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt: ĐỘI
Chi đội sinh hoạt dưới sự hướng dẫn của Tổng phụ trỏch đội
Tuần 3: Thứ hai ngày thỏng 9 năm 2008
Tập đọc: THƯ THĂM BẠN.
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể. Bài cũ:
MT: Kiểm tra việc học bài
cũ của HS,
PP: Hỏi đỏp, thực hành.
B1: 2HS đọc thuộc lũng bài thơ Truyện cổ nước mỡnh
và trả lời cõu hỏi: Em hiểu ý 2 dũng thơ cuối như thế nào?
B2: Lớp nhận xột, bổ sung, GV ghi điểm. Bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
MT: Biết đọc lỏ thư lưu loỏt,
giọng đọc thể hiện sự thụng cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba.
PP: Thực hành, HĐ nhúm.
B1: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, đọc 2 - 3 lượt
(Đ1: từ đầu ... chia buồn với bạn ; Đ2: Tiếp theo ... những người bạn mới như mỡnh ; Đ3: phần cũn lại) - khi HS đọc, GV lưu ý nghỉ hơi ở cõu dài (Nhưng chắc Hồng cũng tự hào/ ...của ba/... dũng nước lũ) - Giỳp HS hiểu thờm cỏc từ khú ở chỳ thớch, giải nghĩa thờm một số từ HS chưa hiểu (nếu cú)
B2: Luyện đọc theo nhúm 2, GV dạy cỏ nhõn.
B3: 2 HS đọc cả bài, Gv đọc diễn cảm bức thư với
giọng trầm buồn, chõn thành. Chuyển tiếp.
HĐ2: Tỡm hiểu bài.
MT: HS hiểu được tỡnh cảm
của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cựng bạn. nắm được tỏc dụng của phần mở đầu và kết thỳc bức thư.
PP: Thực hành, động nóo,
hoạt động nhúm.
ĐDDH: Tranh minh hoạ
trong SGK.
B1: HS đọc Đ1, trả lời cõu hỏi: Bạn Lương cú biết bạn Hồng từ trước khụng? bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gỡ? HS trả lời, lớp nh/xột, BS, GV chốt ý.
B2: HS đọc đoạn cũn lại và thực hiện cỏc yc
- Tỡm những cõu cho thấy bạn Lương rất thụng cảm với bạn Hồng? (Hụm nay, ... đi mói mói.)
- Tỡm những cõu cho thấy bạn Lương rất biết cỏch an ủi bạn Hồng? (Lương khơi dậy trong lũng Hồng niểm tự hào về người cha dũng cảm, khuyến khớch Hồng vượt qua nỗi đau, làm Hồng yờn tõm)
B3: HS đọc thầm đoạn mở đầu và kết thỳc bức thư và
nờu tỏc dụng của những dũng đú? HS trả lời lớp nh/xột, bổ sung, GV chốt ý (SGV)
HĐ3: Hdẫn đọc diễn cảm.
MT: HS biết thể hiện xỳc
cảm của mỡnh với nội dung đoạn bài qua giọng đọc.
PP: Thực hành.
B1: 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bức thư. Gv hướng
dẫn tỡm và thể hiện bằng giọng đọc phự hợp với từng đoạn.
B2: GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1-2
đoạn thư theo trỡnh tự đó hướng dẫn (cú thể chọn đạon: Từ đầu ... chia buồn với bạn)
HĐ4: Củng cố, dặn dũ. MT: Giỳp HS khắc sõu bài
học.
PP: Hỏi đỏp, thuyết trỡnh.
B1: GVhỏi: Bức thư cho em biết điều gỡ về tỡnh cảm của bạn Lương với bạn Hồng ? Em đó bao giờ làm việc gỡ để giỳp đỡ những người cú hoàn cảnh khú nhăn chưa?HS trả lời theo cảm nhận,
B2: Dặn học bài, xem bài tiếp. nhận xột tiết học. Toỏn : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp)
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể Bài cũ:
MT: Giỳp HS ụn lại kiến
thức đó học.
PP: Thực hành.
B1: Ktra: Gọi 1số HS lờn đọc và viết một số số đến
hàng triệu.
- GV nhận xột.
B2: GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nờu nhận xột chung.
Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS đọc và viết số.
MT: Giỳp HS biết đọc,
biết viết đến lớp triệu, củng cố thờm về hàng và lớp.
PP: Hỏi đỏp, thảo luận.
ĐDDH: SGK, bảng phụ.
* GV giới thiệu bài.
B1: GV đưa bảng phụ đó chuẩn bị sẵn, rồi y/c HS lờn
bảng viết lại số đó cho trong bảng ra phần bảng của lớp: 342 157 413
B2: GV cho HS đọc số này, nếu HS cũn lỳng tỳng, GV
HD thờm:
- Tỏch số ra cỏc hàng, lớp cho cỏc em dễ nhận ra: 342 157 413
- Đọc từ trỏi sang phải. tại mỗi lớp, ta dựa vào cỏch đọc số cú 3 chữ số và thờm tờn lớp đú. ( GV đọc chậm cho HS dễ nhận ra sau đú đọc liền mạch)
B3: Cho HS nờu lại cỏch đọc số:
+ Ta tỏch thành từng lớp
+ Tại mỗi lớp, dựa vào cỏch đọc số cú 3 chữ số để đọc và thờm tờn lớp đú. HĐ2: Thực hành. MT: Củng cố về cỏch cỏch dựng bảng thống kờ số liệu, cỏch đọc, viết cỏc số đến lớp triệu. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT.
B1: GV yờu cầu HS làm bài tập 1,2,3,4, ở VBT.
- GV dạy cỏ nhõn
- Chấm một số bài, nhận xột.
B2: GV hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 1: GV cho HS viết số tương ứng vào vở: 32 000 000 ; 32 516 000 ; 32 516 497 ; 834 291 712 ; 308 250 705 ; 500 209 037 * Bài 2: GV yờu cầu 1 số HS đọc.
* Bài 3: GV đọc đề bài.
HS viết số tương ứng, sao đú ktra chộo lẫn nhau. * Bài 4: Gv cho HS tự xem bảng. Sau đú cho HS trả lời cỏc cõu hỏi trang SGK. Lớp thống nhất kết quả.
HĐ3: Củng cố, dặn dũ.
MT: Củng cố nội dung bài. PP: Hỏi đỏp, thuyết trỡnh.
B1: HS nhắc lại cỏc hàng trong lớp triệu. B2: GV nhận xột giờ học.
- GV dặn HS làm bài tập ở nhà - Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử: NƯỚC VĂN LANG