III. Cỏchoạt động dạy và học:
ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT?
I Mục tiờu: SGV II. ĐDDH: SGV II. ĐDDH: SGV
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lờn bảng hỏi:
- Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún ?
- Thế nào là một bữa ăn cõn đối ? Những nhúm thức ăn nào cần ăn đủ, ăn vừa, ăn ớt, ăn cú mức độ và ăn hạn chế ? GV nhận xột cho điểm HS.
2.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài:
*HĐ1: Trũ chơi: “Kể tờn những mún ăn chứa nhiều chất đạm”.
- GV Chia lớp thành 2 đội : Mỗi đội cử 1 trọng tài giỏm sỏt đội bạn. Thành viờn trong mỗi đội nối tiếp nhau lờn bảng ghi tờn cỏc mún ăn chứa nhiều chất đạm.
- GV cựng trọng tài cụng bố kết quả của 2 đội. - Tuyờn dương đội thắng cuộc.
*HĐ2: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ?
B1: GV treo bảng th/tin về giỏ trị DD của một số thức ăn chứa chất đạm và yờu cầu HS đọc.
B2: Y/c cỏc nhúm ngh/cứu bảng TT vừa đọc, hỡnh
trong SGK và trả lời cỏc cõu hỏi sau: Những mún ăn nào vừa chứa đạm ĐV, vừa chứa đạm TV ? Tại sao khụng nờn chỉ ăn đạm ĐV hoặc chỉ ăn đạm TV? Vỡ sao chỳng ta nờn ăn nhiều cỏ ?
*GV y/c ĐD nhúm lờn Tbày ý kiến
- Nhận xột và tuyờn dương nhúm cú ý kiến đỳng.
B3: HS đọc 2 phần đầu của mục Bạn cầnbiết.
-GV kết luận : SGV
*HĐ3: Cuộc thi: Tỡm hiểu những mún ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạmTV.
- Cho HS thi kể, chỳ ý nờu : Tờn mún ăn, cỏc thực phẩm dựng để chế biến, cảm nhận của mỡnh khi ăn mún ăn đú ?
- Gọi HS trỡnh bày. -GV nhận xột, tuyờn dương
3.Củng cố- dặn dũ: -Nhận xột tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết HS trả lời. -HS thực hiện. -HS lờn bảng viết tờn cỏc mún ăn.
-HS nối tiếp nhau đọc to trước lớp, HS dưới lớp đọc thầm theo. -HS hoạt động theo yờu cầu của GV.
-Chia nhúm và tiến hành thảo luận.
- Đại diện nhúm lờn thỡnh bày - 2 HS đọc to cho cả lớp cựng nghe.
- Hoạt động theo cặp - Đại diện 1 số cặp lờn thi -Lớp nhận xột -HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. Thứ ngày thỏng năm 200 Toỏn: GIÂY, THẾ KỈ I Mục tiờu: SGV II. ĐDDH: SGV
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: GV gọi 3 HS lờn bảng làm cỏc bài tập ở
nhà. GV chữa bài, nhận xột và cho điểm HS.
2.Bài mới : *.Giới thiệu bài: HĐ1:Giới thiệu giõy, thế kỉ:
* Giới thiệu giõy: GV hỏi: Khoảng thời gian kim giờ đi từ một số nào đú (Vớ dụ từ số 1) đến số liền ngay sau đú (vớ dụ số 2) là bao nhiờu giờ ? - Khoảng thời gian kim phỳt đi từ 1 vạch đến vạch liền ngay sau đú là bao nhiờu phỳt ?
- Một giờ bằng bao nhiờu phỳt ?
GV: Chiếc kim thứ 3trờn mặt đồng hồ là kim giõy. Khoảng thời gian kim giõy đi từ1vạch đến vạch liền sau đú trờn mặt đồng hồ là 1giõy.
- GV y/c HS qu/sỏt trờn mặt đồng hồ để biết khi kim phỳt đi được từ vạch này sang vạch kế tiếp thỡ kim giõy chạy từ đõu đến đõu?
- Một vũng trờn mặt đồng hồ là 60 vạch, vậy khi kim phỳt chạy được 1 phỳt thỡ kim giõy chạy được 60 giõy.-GV viết lờn bảng: 1 phỳt = 60 giõy.
* Giới thiệu thế kỉ:GV treo hỡnh vẽ trục thời gian như SGK và GT: Trờn trục thời gian, 100 năm hay 1 thế kỉ được biểu diễn là kh/ cỏch giữa hai vạch dài liền nhau. Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ thứ nhất. Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ II
+Năm 2005 ở thế kỉ nào ? Chỳng ta đang sống ở thế kỉ thứ bao nhiờu ? Thế kỉ này tớnh từ năm nào đến năm nào ?
- GV gi/thiệu : Cỏch ghi chữ số La Mó. Vớ dụ thế kỉ thứ mười ghi là X, thế kỉ mười lăm ghi là XV. - Ycầu HS ghi thế kỉ 19, 20, 21 Bằng chữ sốLaMó.
HĐ2 : Luyện tập, thực hành :
Bài 1:GV y/c HS đọc y/c của bài, sau đú làm bài. -GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2, 4 :Cho HS làm bài, GV chấm, chữa bài
4.Củng cố- Dặn dũ: GV tổng kết giờ học, dặn HS
về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn.
-HS quan sỏt và chỉ theo yờu cầu. -Là 1 giờ.
-Là 1 phỳt.
-1 giờ bằng 60 phỳt. -HS nghe giảng.
-Kim giõy chạy được đỳng một vũng.
-HS đọc: 1 phỳt = 60 giõy -HS nghe và nhắc lại: 1 thế kỉ = 100 năm. -HS theo dừi và nhắc lại. +Thế kỉ thứ hai mươi.
+Thế kỉ hai mươi mốt. Tớnh từ năm 2001 đến năm 2100.
+HS ghi ra nhỏp một số thế kỉ bằng chữ số La Mó.
+HS viết: XIX, XX, XXI.
-3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-Theo dừi và chữa bài. -HS làm bài cỏ nhõn vào vở -HS theo dừi chữa đỳng -HS cả lớp lắng nghe.