III. Các hoạt động dạy học: HĐ1:Làm việc cả lớp.
Tập làm văn: VIẾT THƯ
*GV giới thiệu bài
B1: 1HS đọc y/c của BT1 (đọc cả mẫu), cả lớp ĐT
B2: GV hướng dẫn HS tỡm trong từ điển. Khi tỡm cỏc từ
bắt đầu bằng tiếng hiền, HS mở từ điển tỡm chữ h, vần
iờn. Khi tỡm cỏc từ bằng tiếng ỏc, mở trang bắt đầu bằng chữ a, tỡm vần ac
B3: GV phỏt phiếu cho từng nhúm làm. Đại diện cỏc
nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận. Lớp nh/xột.
B4: GV bổ sung. . HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. MT: HS biết vận dụng kiến thức đó học để tỡm cỏc từ đồng nghĩa và trỏi nghĩa với cỏc từ đó cho.
PP: Trũ chơi học tập ĐDDH: Bảng phụ.
B1: HS đọc thầm yờu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm
B2: N4: HS thực hiện vào bảng nhúm. Trưng bày sản
phẩm. Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nận xột, bổ sung
B3: GV chốt lại lời giải đỳng:
Nhõn
hậu Nhõn ỏi, hiền hậu, phỳc hậu,đụn hậu, trung hậu, nhõn từ. Tàn ỏc, hung ỏc,độc ỏc, tàn bạo
Đoàn
kết Cưu mang, che chở, đựmbọc. Bất hoà, lục đục,chia rẽ.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 3. MT: HS biết cỏch dựng một số từ ngữ ở bài tập 2.. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT.
B1: Một HS đọc yờu cầu BT, lớp đọc thầm. GV gợi ý:
em phải chọn từ nào trong ngoặc mà nghĩa của nú phự hợp với nghĩa của cỏc từ khỏc trong cõu, điển vào ụ trống tạo thành cõu cú nhĩa hợp lý.
B2: N2: Trao đổi, đại diện nhúm tr/bày, lớp bsung B3: GV chốt lại lời giải đỳng:
a. Hiền như Bụt ( đất) b. Lành như đất (hoặc Bụt) c. Dữ như Cọp d. Thương nhau như chị em gỏi.
HĐ4: HDẫn làm BT 4.
MT: HS biết vận dụng
ngững hiểu biết của mỡnh để giải nghĩa cỏc thành ngữ.
PP: Hỏi đỏp, nhận xột.
B1: HS đọc yờu cầu của bài, GV gợi ý: Muốn hiểu cỏc thành ngữ thỡ phải hiểu cả nghĩa đen và nghĩa búng, nghĩa búng cú thể suy ra từ nghĩa đen.
B2: HS nờu ý kiến của mỡnh về nghĩa của thành ngữ, lớp
nhận xột, bổ sung
B3: GV chốt lại lời giải đỳng (SGV) HĐ4: Củng cố, dặn dũ: MT: Củng cố NDung bài. PP: Hỏi đỏp. B1: GV nhắc HS học thuộc lũng cỏc thành ngữ vừa học B2: GV dặn HS học, làm bài tập về nhà. Nhận xột giờ học .
Tập làm văn:
VIẾT THƯ
Cỏc hoạt động dạy và học:
Bài cũ:
MT: HS ụn lại kiến
thức đó học.
PP: Hỏi đỏp.
B1: GV kiểm tra hai HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết
tập làm văn trước ( kể lại lời núi, ý nghĩ của nhõn vật)
B2: Cả lớp nhận xột, bổ sung, GV ghi điểm. Bài mới:
HĐ1: Phần nhận xột.
MT: HS nắm chắc
hơn mục đớch của việc vuết thư, ND cơ bản và kết cầu thụng thường của một bức thư. PP: HĐ nhúm, động nóo, hỏi đỏp. ĐDDH: SGK
* Giới hiệu bài mới.
B1: 1HS đọc lại bài Thư thăm bạn, lớp ĐT cõu hỏi SGK.
B2: GV nờu cõu hỏi:
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gỡ? (Để chia buồn cựng Hồng vỡ g/đỡnh Hồng vừa trải qua đau thương, mất mỏt.)
- Người ta viết thư để làm gi? (để thăm hỏi, thụng bỏo tin tức, trao đổi ý kiến, chia buồn, bày tỏ tỡnh cảm, ... )
- Để thực hiện được mục đớch trờn, một bức thư cần cú những nội dung gỡ? GV gợi ý cho HS dựa vào bài Thư thăm bạn để trả lời ( Nờu lý do và mục đớch viết thư, thăm hỏi tỡnh hỡnh của người nhận thư, thụng bỏo tỡnh hỡnh của ngưũi viết thư, nờu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tỡnh cảm với người nhận.)
- Qua bức thư em vừa đọc, em thấy một bức thư cú mở đầu và kết thỳc ntn? (Đầu thư: ghi địa điểm, th/gian viết thư, lời thưa gửi ; cuối thư: Lời chỳc, lời cảm ơn, hứa hẹn, chữ ký/tờn họ của người viết )
B3: GV chốt ý (SGV).
HĐ2: Phần ghi nhớ.
MT: HS khắc sõu KT. PP: Thực hành.
B1: HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK.
- Lớp đọc thầm.
B2: GV nhấn mạnh ND ghi nhớ HĐ3: Phần luyện tập.
MT: HS biết vận dung
KT đó học để viết một bức thư thăm hỏi, trao đổi thụng tin.
PP: Thực hành. ĐD: VBT, bảng phụ.
B1: Tỡm hiểu đề:
- 1HS đọc đề , lớp ĐT, tự XĐ lại y/c của đề.
- Gạch chõn dưới những từ nờu trong tõm của bài và trả lời
cỏc cõu hỏi: Đề bài y/c em viết thư cho ai? mục đớch viết thư
để làm gỡ? Em cần xưng hụ ntn? cần hỏi thăm bạn những gỡ?
kể cho bạn nghe những gỡ về tỡnh hỡnh ở lớp, trường hiện nay?
Nờn chỳc bạn và hứa hẹn điều gỡ?
B2: HS thực hành viết thư:
- HS viết nhỏp, TB miệng, lớp nh/xột, GV hoàn chỉnh. - HS viết vào vở, GV chấm bài, nhận xột 1 số em.
HĐ4: Củng cố.
MT: Củng cố ND bài PP: Hỏi đỏp.
B1: GV biểu dương những em viết thư hay, yờu cầu những
em chưa viết xong về làm tiếp.
B2: Nhận xột giờ học
I. Mục tiờu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và phương hướng tuần tới. - Giỏo dục học sinh ý thức phờ và tự phờ.
II. Nội dung:
1. Lớp trưởng thay mặt lớp đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt động của lớp trong tuần qua về cỏc mặt:
- Học tập. - Lao động.
- Cỏc nề nếp khỏc. 2. Lớp bổ sung.
3. GV nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tới:
- Phỏt huy những ưu điểm, khắc phục những thiếu sút trong tuần vừa rồi. - Ổn định nề nếp học tập.
- Vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ. - Trực nhật sach sẽ, gọn gàng.
- Lao động theo phõn cụng của trường.
- Hoàn thành cỏc khoản thu nộp theo quy định.
III. Lớp sinh hoạt văn nghệ:
TUẦN 4: Thứ ngày thỏng năm 200 Tập đọc: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. Mục tiờu: SGV
III.Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KTBC:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Người ăn xin
và trả lời: Em hiểu ND ý nghĩa của bài ntn ? Theo
em , cậu bộ đó nhận được gỡ ở ụng lóo ăn xin ? Hành động và lời núi õn cần của cậu bộ chứng tỏ tỡnh cảm của cậu đối với ụng lóo ăn xin ntn ?
- Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
