III. Các hoạt động dạy học: HĐ1:Làm việc cả lớp.
Tập làm văn: KỂ LẠI LỚI NểI, í NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
Cỏc hoạt động dạy và học:
Bài cũ:
MT: HS ụn lại kiến
thức đó học.
PP: Hỏi đỏp.
B1: GV kiểm tra hai HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết
tập làm văn trước (Tả ngoại hỡnh của nhõn vật trong bài văn kể chuyện)
B2: Cả lớp nhận xột, bổ sung, GV ghi điểm. Bài mới:
HĐ1: Phần nhận xột.
MT: Nắm được tỏc
dụng của việc dựng lời núi, ý nghĩ của nhõn vật để khắc hoạ tớnh cỏch nhõn vật, núi lờn ý nghĩa cõu chuyện. Bước đầu kể lại lời núi, ý nghĩ của nhõn vật theo 2 cỏch trực tiếp và giỏn tiếp.
PP: HĐ nhúm, động
nóo, nhận xột..
ĐDDH: SGK, phiếu
học tập
* Giới hiệu bài mới.
B1: GV yờu cầu HS đọc yờu cầu bài tập 1,2. Lớp đọc bài
Người ăn xin, viết nhanh những cõu ghi lại lời núi, ý nghĩ của cậu bộ: Lời núi và ý nghĩ của cậu bộ núi lờn điều gỡ về cậu? 3-4 HS làm vào phiếu học tập.
- HS phỏt biểu, lớp nhận xột, 3-4 HS lờn dỏn phiếu học tập,
trỡnh bày kết quả. HS nhận xột, bổ sung.
- GV chốt lời giải đỳng:
* í1: Cõu ghi lại ý nghĩ của cậu bộ: Chao ụi!.... biết nhường nào ; cả tụi nưa, .... của ụng lóo. Cõu ghi lại lời núi của cậu bộ: ễng đừng giận chỏu,... cú gỡ để cho ụng cả.
* í2: Lời núi và ý nghĩ của cậu bộ cho thấy cậu là một người nhõn hậu, giàu lũng trắc ẩn, thương người.
B2: Bài tập 3: GV treo bảng phụ đó ghi sẵn 2 cỏch kể lại lời
núi, ý nghĩ của ụng lóo, 1-2HS đọc ND của BT3
- N2: Lời núi, ý nghĩ của ụng lóo ăn xin trong 2 cỏch kể đó cú gỡ khỏc nhau? GV phỏt phiếu cho 1 số HS.
- HS trả lời , lớp nhận xột, bổ sung.
- GV chốt lời giải đỳng: Cỏch 1: Dẫn trực tiếp, lời xưng hụ là ụng- chỏu. Cỏch 2: giỏn tiếp, người kể xưng tụi và gọi người ăn xin là ụng lóo.
HĐ2: Phần ghi nhớ.
MT: HS khắc sõu KT. PP: Thực hành.
B1: HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. Lớp đọc thầm.
B2: GV nhấn mạnh ND ghi nhớ bằng cỏch phõn tớch thờm
một vớ dụ ngay trong lớp qua 2 cỏch dẫn trực tiếp và giỏn tiếp. HĐ3: Phần luyện tập. MT: HS biết vận dung KT đó học để làm BT. PP: Thực hành. ĐD: VBT, phiếu HT. B1: BT1: 1HS đọc ND bài tập,GV nhắc cho HS (SGV)
- HS nhận xột bài làm trờn bảng. GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng (SGV)
B2: BT2: 1 HS đọc bài, lớp ĐT, GV gợi ý (SGV - 89) - Cỏch làm như BT2, GV chốt lời giải đỳng (SGV)
HĐ4: C/cố, dặn dũ.
MT: Củng cố nội
dung bài.
PP: Hỏi đỏp.
B1: HS nờu lại ghi nhớ 4 - 5 HS B2: GV nhận xột giờ học.
-Yờu cầu HS học thuộc ghi nhớ, tỡm một lời dẫn trực tiếp, 1 lời dẫn giỏn tiếp trong bài Tập đọc bất kỳ.
Thứ sỏu ngày thỏng năm 2008. Toỏn: VIẾTSỐ TỰ NHIấN TRONG HỆ THẬP PHÂN
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể. Bài cũ:
MT: Kiểm tra kiến thức cũ của HS PP: Thực hành, đỏnh giỏ, nhận xột.
B1: Gọi HS trả lời cõu hỏi: Nờu đặc điểm của dóy STN? Nờu vớ dụ?
B2: GV nhận xột, đỏnh giỏ. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm của hệ thập phõn.
MT: Giỳp HS cụ thể hoỏ một số
kiến thức ban đầu về hệ thập phõn, dựng 10 kớ hiệu (chữ số) để viết số trong hệ thập thõn.
PP: Thực hành.
ĐDDH: VBT, SGK.
B1: GV nờu cõu hỏi, HS trả lời và tự nhận biết
được trong cỏch viết STN:
- Ở mỗi hàng chỉ cú thể viết được 1 chữ số. Cứ 10 đơn vị ở 1 hàng hợp thành 1 đơn vị ở hàng trờn liền nú. - Ta cú: 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghỡn ...
- Với 10 CS: 0 ; 1 ; 2 ; ... 9 cú thể viết được mọi số tự nhiờn.
- Giỏ trị mối CS phụ thuộc vào vị trớ của nú trong 1 số cụ thể. B2: GV chốt ý (SGK) HĐ2: Luyện tập. MT: HS biết vận dụng kiến thức đó học để làm bài tập đỳng. PP: Thực hành.
B1: GV yờu cầu HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK. B2: HS làm bài, GV theo dừi, hướng dẫn thờm
cho những HS cũn lỳng tỳng.
B3: chấm bài, nhận xột, đỏnh giỏ.
Dự kiến chữa 1 số bài tập:
* Bài 1: - Dũng 2: 5864 gồm 5nghỡn, 8trăm, 6 chục, 4 đơn vị.
- Dũng 3: Hai nghỡn khụng trăm hai mươi gồm: 2 nghỡn, 2 chục. - Dũng 4: 55 500 gồm 5 chục nghỡn, 5 nghỡn, 5 trăm. - Dũng 5: 9 000 509 gồm : 9 triệu, 5 trăm, 9 ĐV * Bài 3: 57 -> 5 chục ; 561 -> 5 trăm ; 5824 -> 5 nghỡn ; 5842 769 -> 5 triệu HĐ3: Củng cố, dặn dũ. MT: Củng cố cho HS kiến thức đó
học và nhắc nhở việc chuẩn bị bài sau.
PP: hỏi đỏp,thuyết trỡnh.
B1: GV yờu cầu HS nờu lại cỏch viết STN trong
hệ thập phõn.
B2: GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS ụn bài, xem bài tiếp.