III. Cỏchoạt động dạy và học:
Toỏn: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiờu: SG
I. Mục tiờu: SGV
II. ĐDDH : Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trờn bảng phụ :
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KTBC: -GV gọi 2 HS lờn bảng làm cỏc bài tập ở nhà,
kiểm tra vở về nhà của một số HS khỏc. -GV chữa bài, nhận xột và cho điểm HS.
2. Bài mới
* Giới thiệu đề-ca-gam, hộc-tụ-gam.
Đề-ca-gam-GV giới thiệu : để đo khối lượng cỏc vật nặng hàng chục gam người ta cũn dựng đơn vị đo là đề- ca-gam. +1 đề-ca-gam cõn nặng bằng 10 gam.
+Đề-ca-gam viết tắt là dag. - GV viết lờn bảng 10 g =1 dag.
- Mỗi quả cõn nặng 1g, hỏi bao nhiờu quả cõn như thế thỡ bằng 1 dag.
- Tương tự giới thiệu : Hộc-tụ-gam.: -1 hec-tụ-gam cõn nặng bằng 10 dag và bằng 100g.
- Hec-tụ-gam viết tắt là hg.-GV viết 1 hg=10dag=100g. * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:
- GV yờu cầu HS kể tờn cỏc đơn vị đo khối lượng đó học - Nờu lại cỏc đơn vị trờn theo thứ tự từ bộ đến lớn. Đồng thời ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng.
- Những đvi nào < kg? Những đvị nào lớn hơn kg? -Bao nhiờu gam thỡ bằng 1 dag ?
-GV viết vào cột dag : 1 dag = 10 g
-GV hỏi tương tự với cỏc đơn vị khỏc để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng như SGK.
-Mỗi đơn vị đo KL gấp mấy lần ĐV nhỏ hơn và liền với nú ? Mỗi đơn vị đo khối lượng kộm mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nú ? -Cho HS nờu VD.
c/.Luyện tập, thực hành:
Bài 1: GV viết lờn bảng 7 kg = …… g và yờu cầu HS
cả lớp thực hiện đổi .
- -G V cho HS tự làm tiếp cỏc phần cũn lại của bài. * Bài 2: Bài 3, Bài 4: Cho HS đọc yờu cầu của bài Cho HS làm bài, GV theo dừi chấm chữa
4.Củng cố- Dặn dũ: -GV tổng kết giờ học .
-Dăn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau.
2 HS lờn bảng làm bài. - HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn. -HS đọc: 10 gam bằng 1 đề- ca-gam. -10 quả. -HS đọc. -3 HS kể .
-HS nờu cỏc đơn vị đo kh/lượng theo đỳng thứ tự. -Nhỏ hơn ki-lụ-gam là gam, đề-ca-gam, hộc-tụ-gam. - Lớn hơn kớ-lụ-gam là yến, tạ, tấn. - 10 g = 1 dag. - 10 dag = 1 hg. -Gấp 10 lần . - Kộm 10 lần. -HS nờu VD.
- HS đổi và nờu kết quả -3HS nối tiếp nhau đọc. - HS tự làm bài cỏ nhõn vào vở
- HS theo dừi chữa đỳng vào vở
-HS cả lớp lắng nghe.
Tập làm văn: CỐT TRUYỆN
I Mục tiờu: SGV
II. ĐDDH : - Giấy khổ to, bỳt dạ .Hai bộ băng giấy – mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết cỏc
sự việc ở bài 1 .
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Gọi HS lờn bảng trả lời cõu hỏi : Một
bức thư thường gồm những phần nào ? Hóy nờu nội dung của mỗi phần .
- Gọi HS đọc lại bức thư mà mỡnh viết cho bạn.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1. Phần nhận xột
Bài 1 - Yờu cầu HS đọc đề bài .
- Hỏi : Theo em thế nào là sự việc chớnh ?
- Yờu cầu cỏc nhúm đọc lại truyện Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu và tỡm cỏc sự việc chớnh .
- Nhúm xong trước dỏn phiếu lờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung . Kết luận về phiếu đỳng .
Bài 2. Vậy cốt truyện là gỡ ?
Bài 3- Gọi HS đọc yờu cầu .
- Hỏi: Sự việc 1 cho em biết điều gỡ ? Sự việc 2, 3, 4 kể lại những chuyện gỡ ? Sự việc 5 núi lờn điều gỡ ? - Kết luận :SGV
- Hỏi : Cốt truyện thường cú những phần nào ?
HĐ2. Ghi nhớ : Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .
- Yờu cầu HS mở SGK trang 30. đọc cõu chuyện Chiếc ỏo rỏch và tỡm cốt truyện của cõu chuyện . HĐ3. Luyện tập
Bài 1 - Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung .- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và sắp xếp cỏc sự việc bằng cỏch đỏnh dấu theo số thứ tự 1, 2, 3, 4 , 5 , 6 .
- Gọi HS lờn bảng xếp thứ tự cỏc sự việc bằng băng giấy . Cả lớp nhận xột .
- Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g. Bài 2- Gọi HS đọc yờu cầu .
- Yờu cầu HS tập kể lại truyện trongnhúm - Tổ chức cho HS thi kể .
- Nhận xột và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dũ:
Hỏi : Cõu chuyện Cõy Khế khuyờn chỳng ta điều gỡ
- Nhận xột tiết học. Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe và chuẩn bị bài sau
- 1 HS trả lời cõu hỏi . - 1 HS đọc .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- là những sự việc quan trọng, quyết định diễn biến củacõu chuyện …
- Hoạt động trong nhúm . - Nhận xột, bổ sung .
- 2 HS đọc lại phiếu đỳng . - Cốt truyện là 1 chuỗi sự việc làm
nồng cốt cho diễn biến của truyện .
- 1HS đọc thành tiếng yờu cầu -HS lần lượt trả lời - Cú 3 phần : phần mở đầu, phần diễn biến, phần kết thỳc . - 2 đến 3 HS đọc phần Ghi nhớ . - 1 HS đọc thành tiếng . + Suy nghĩ tỡm cốt truyện . - 1 HS đọc thành tiếng . - Thảo luận và làm bài .
-2 HS lờn bảng xếp, HS dưới lớp nhận xột.
- Đỏnh dấu bằng bỳt chỡ vào vở - 1 HS đọc to yờu cầu trong SGK
- Tập kể trong nhúm . - Đại diện nhúm lờn kể - HS trả lời
- HS lắng nghe thực hiện
Kỹ thuật: KHÂU THƯỜNG(tiết 1)
I.Mục tiờu: SGV
II. ĐDDH:
-Vật liệu và dụng cụ :
+Vải trắng hoặc màu. +Thước thẳng.
-Một số sản phẩm may, khõu thờu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới : * Giới thiệu bài : GV giới thiệu một số sản phẩm may, khõu thờu tỳivải, khăn tay, vỏ gối...) và nờu: đõy là những sản phẩm được hoàn thành từ cỏch khõu, thờu trờn vải.
*HĐ1: GV hướng dón HS quan sỏt, nhận xột mẫu.
- GV giới thiệu mẫu khõu mũi thường và giải thớch, khõu thường được gọi là khõu tới, khõu luụn.
- Hướng dẫn HS quan sỏt mặt trỏi, mặt phải của vải cú mẫu bằng mũi khõu thường.
+Vậy thế nào là khõu thường ?
*HĐ2: GV hưúng dẫn HS thực hiện một số thao tỏc khõu, thờu cơ bản.
- Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1 (sgk) và gọi HS trả lời cỏc cõu hỏi : Nờu cỏch lờn kim, xuống kim khi khõu?
- GV hướng dẫn HS cỏch cầm vải và kim để khõu.
GV hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật khõu thường.
- GV treo tranh quy trỡnh khõu và hướng dẫn HS tỡm hiểu.
-GV hướng dẫn từng bước thực hiện.
-Gọi HS đọc phần nội dung phần b mục 2 và quan sỏt cỏc hỡnh 5a, 5b, 5c.
-GV hướng dẫn 2 lần.
-Yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ của bài.
3.Củng cố-Dặn dũ :
Yờu cầu HS:
-Qua bài học em cần lưu ý những gỡ? -Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau -.Nhận xột tiết học.
-Lắng nghe.
-HS quan sỏt theo sự hướng dẫn của GV.
-Quan sỏt và nờu nhận xột. +Mặt trỏi và mặt phải đều giống nhau.
-HS đọc phần nội dung ở sgk. -Lắng nghe và theo dừi sự hướng dẫn của GV.
-Quan sỏt hỡnh và trả lời cõu hỏi.
-Quan sỏt sự hướng dẫn của GV. - HS thực hiện đọc. - Nờu miệng. - 2 HS đọc to .Lớp đọc thầm - HS phỏt biểu - Lắng nghe về nhà thực hiện.
Khoa học: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP