Soạn ngày 15/4/06 Tiết 95 :Phản ứng phân hạch ( Tiết 1 )

Một phần của tài liệu 12 NANG CAO (Trang 139 - 140)

I Mục tiê u:

Soạn ngày 15/4/06 Tiết 95 :Phản ứng phân hạch ( Tiết 1 )

( Tiết 1 )

Giảng ngày ...

I.Mục tiêu :

Phát biểu đợc định nghĩa phản ứng nhiệt hạch, giải thích đợc phản ứng nhiệt hạch là phản ứng hạt nhân toả năng lợng

II.Chuẩn bị :

GV: Một số trang ảnh về phản ứng phân hạch, bom A, lị phản ứng hạt nhân.... HS : SGK và SBT

III. Tiến trình dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kn Z Y X → + + → * He Al P n n C Be He 1 0 30 15 27 13 4 2 1 0 12 6 9 4 4 2 . + → + + → + Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :

Câu hỏi 1: Phát biểu và viết biểu thức của định luật phân rã hạt nhân, vẽ đồ thị biểu diễn định luật?

Câu hỏi 2 : Định nghĩa hoạt độ phĩng xạ, đơn vị, biểu thức của hoạt độ phĩng xạ, Nêu mối quan hệ giữa đơn vị của hoạt độ phĩng xạ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ chế của phân hạch

Một HS trả lời câu hỏi1

Một HS trả lời cau hỏi2.

Các HS khác theo dõi, bổ xung , nhận xét câu trả lời của bạn.

Gv giới thiệu về khái niệm phân hạch, lấy ví dụ cho học sinh hiểu.

Giới thiệu đợc hai loại phân hạch : Tự phát và kích thích.

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C.1 và giải thích . + Giới thiệu về phân hạch kích thích

Bao gồm : Năng lợng kích hoạt, cách truyền động năng cho hạt nhân chuyển lên trạng thái kích thích.

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C.3 Phơng trình biểu diễn phân hạch. n + X

Trả lời câu hỏi C.2.

Yêu cầu HS chú ý: Quá trình phân hạch hạt nhân X khơng trực tiếpmà phải qua trạng thái X*

Hoạt động 3: Tìm hiểu năng lợng phân hạch. Yêu càu HS tính năng lợng trong các phản ứng sau :

Từ đĩ nhận xét quá trình phân hạch là qua strình tỏa năng lợng

Trả lời câu hỏi C.3.

Năng lợng tỏa ra trong phản ứng tồn tại dới dạng nh thế nào ?

Gv lấy ví dụ về năng lợng tỏa ra trong phân hạch 1g U 235

của Gv tìm hiểu về quá trình phân hạch.

Trả lờ câu hỏi C.1.

Tìm hiểu thế nào là năng lợng kích hoạt, cơ chế để xảy ra hiện tợng phân hạch.

Hồn chỉnh phơng trình phân hạch.

Nhận thức phân hạch là quá trình phản ứng tỏa năng lợng.

Hồn chỉnh các phơng trình.

Hoạt động nhĩm dới sự hỡng dẫn của GV

Trả lời câu C.3

IV . Củng cố và hỡng dẫn học sinh làm việc ở nhà

+ Nhận thức củng cố khái niệm phản ứng phân hạch. + Cơ chế xẩy ra phân hạch.

+ Đọc trớc phần cịn lại.

Một phần của tài liệu 12 NANG CAO (Trang 139 - 140)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(153 trang)
w