IV. Củng cố và hỡng dẫn học sinh làm việc ở nhà + Trả lời các câu hỏi 1.2/183.
Soạn ngày 26/1 /0 6 Tiết 64 :Sự tán sắc ánh sáng
Giảng ngày ... I. Mục tiêu :
Mơ tả đầy đủ ba thí nghiệm của Niu - Tơn và nêu đợc kết luận rút ra từ mỗi thí nghiệm.
phát biểu đợc ĐN hiện tợng tán sắc ánh sáng và giải thích đợc hiện tợng tán sắc
II. Chuẩn bị :
GV: Các thí nghiệm của Niu -tơn HS Ơn lại tính chất của lăng kính.
III. Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( Lồng vào bài giảng ).
Hoạt động 2:Thí nghiệm về sự tán sắc ánh sáng.
+ GV giới thiệu thí nghiệm 1 theo sơ đồ 35.1. Cho biết vai trị của từng dụng cụ trong thí nghiệm.
+ Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm + Nhận xét về kết quả thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh nhận thức : ánh sáng bị lệch về đáy lăng kính, bị tách thành các màu đơn sắc gọi là sự tán sắc ánh sáng.
+ Nhận thức dải màu là quang phổ của ánh sáng mặt trời.
Yêu cầu học sinh trả lời câu C.1
Hoạt động 3: Tìm hiểu thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc.
+ GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm.
+ GV làm thí nghiệm t5heo sơ đồ hình 35.2. Yêu cầu HS nhận xét về kết quả thí nghiệm: + ánh sáng đơn sắc khơng bị tán sắc qua lăng kính. Vậy lăng kính khơng nhuộm màu cho ánh sáng.
Hãy cho biết các màu đơn sắc của ánh sáng cĩ từ đâu.
+ Yêu cầu HS nhận thức hai kết luận trong bài . Trả lời câu hỏi C.2
Hoạt động 4: Giải thich shiện tợng tán sắc ánh sáng.
Hãy cho biết nguyên nhân nào tạo nên hiện tợng tán sắc .
+ ánh sáng đơn sắc cĩ sãn trong ánh sáng trắng ( ánh sáng mặt trời, ánh sáng đèn điện...)
+ Chiết suất của một mơi trờng trong suốt khác nhau đối với các ánh sáng đơn sắc khác nhau..
Hoạt dộng theo nhĩm dới sự hỡng dẫn của GV.
Trả lời các câu hỏi C.1 Nhận thức hiện tợng tán săc. Nhận thc quang phổ của ánh sáng trắng.
Hoạt dộng theo nhĩm dới sự hỡng dẫn của GV.
Trả lời các câu hỏi C.2 Trả lời các câu hỏi của GV
Tự giải thich shiện tợng tán sắc
Hoạt dộng theo nhĩm dới sự hỡng dẫn của GV.
Hãy cho biết sự tán sắc xảy ra tại các vị trí anị trong lăng kính.
Hãy cho biết vai trị của hiện tợng tán sắc
Hoạt động 5 : Thí nghiệm tổng hợp ánh sáng trắng :
GV giới thiệu thí nghiệm và yêu cầu HS làm thí nghiệm và nhận xét kết quả.
Hãy cho biết tại sao ta lại nhận đợc ánh sáng màu trắng.
Trả lời các câu hỏi C.3
Nhận thức ánh sáng trắng là tổng hợp của ánh sáng đơn sắc
IV . Củng cố và hỡng dẫn học sinh làm việc ở nhà :
+ Khái niệm hiện tợng tán sắc ánh sáng, vận dụng hiện tợng tán sắc giải thích hiện tợng cầu vồng.
+ Nhận thức ánh sáng trắng là tổng hợp ánh sáng đơn sắc. + Vận dụng đợc hiện tợng tán sắc vào bài tập
Soạn ngày 26 / 1 / 06 Tiết 65 : Bài tập
Giảng ngày ... I. Mục tiêu :
Vận dụng đợc những kiến thức về hiện tợng tán sắc của ánh sáng để giải thích đợc một số hiện tợng trong thực tế và làm đợc bài tập về hiện tợng tán sắc. Rèn luyện kỹ năng giả bài tập.
II. Chuẩn bị :
GV: Phơng pháp giải bài tập. HS : Bài tập SGK và SBT
III. Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
min sin sin 2 2 D A A n + = 0 0,21 t d D D D ∆ = − = Ho
ạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Câu 1 :Nêu về thí nghiệm hai của Niu tơn, hãy cho biết ý nghĩa quan trọng của thí nghiệm này là gì ?.
Câu hỏi 2 :
Trong thí nghiệm hai của niu tơn, nêu sta bỏ nguồn M đi, rồi đa hi lăng kính lại gần nhau, nhng vẫn đặt ngợc chiều nhauthì vết sáng trên màn M’ thay đổi thế nào? giải thích? Cĩ thể coi
Một HS trả lời câu hỏi 1.
là thí nghiệm ánh sáng trắng đợc khơng?
Hoạt động 2: Giải bài tập 6 và 7/234
+ GV hỡng dẫn HS làm bài tập nếu HS cha giải đợc.
+ Yêu cầu một HS giải bài trên lớp, các HS khác theo dõi và tự chữa vào vở:
Kết quả
Bài 6 : Chọn phơng án B. Bài 7 : Chọn phơng án A
Hoạt động 3:Bài tập 8
+ GV hỡng dẫn HS làm bài tập nếu HS cha giải đợc.
+ Yêu cầu một HS giải bài trên lớp, các HS khác theo dõi và tự chữa vào vở:
Kết quả : Từ cơng thức
Với nđ = 1,154 ta cĩ Dmin = 380 24’. Vơí nt = 1,532 ta cĩ : Dmin = 40006’
Hoạt động 4: Chữa bài tập 9/217.
+ GV hỡng dẫn HS làm bài tập nếu HS cha giải đợc.
+ Yêu cầu một HS giải bài trên lớp, các HS khác theo dõi và tự chữa vào vở:
Coi gĩc A nhỏ , cĩ thể áp dụng cơng thức : D = ( n - 1) A . Với n = 1,643 thì D = 3,220 n = 1,685 thì D = 3,430. Độ rộng quang phổ : Hoạt động 5 : GV hỡng dẫn bài tập 10 về nhà Vận dụng định luật khúc xạ ánh áng với các gĩc nhỏ Kết quả Độ dài từ Đ đến T : ĐT = 2,1 cm
GV yêu càu một HS chữa bài tập. Các HS khác theo dõi và tự chữa vào bài
GV yêu càu một HS chữa bài tập. Các HS khác theo dõi và tự chữa vào bài
S
I
T Đ
Hình vẽ bài tập 10
Cho biết cách tính bề rộng quang phổ
IV . Củng cố và hỡng dẫn học sinh làm việc ở nhà :
+ Vận dụng hiện tợng tán sắc ánh sáng để giaie thich hiện tợng cầu vồng + Vận dụng hiện tợng trên để làm bài tâp về tán sắc ánh sáng