I. Nhận xét chung:
Trả bài viết số 6 văn nghị luận
A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp HS củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đã học về phép lập luận chứng minh và giải thích, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu… và đặc biệt là về luận điểm và cách trình bày luận điểm.
- Có thể đánh giá đợc chất lợng bài làm của mình, trình độ tập làm văn của bản thân mình so với yêu cầu của đề bài và so với các bạn cùng trong lớp học, nhờ đó có đợc những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài sau.
B. Chuẩn bị:
- GV: Chấm bài, nhận xét các u, nhợc điểm. Thống kê các lỗi của HS hay mắc phải, cần sửa chữa.
- HS: Xây dựng dàn ý của bài viết.
C. Kiểm tra bài cũ:
Khởi động
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:
HS nhắc lại đề bài và xây dựng dàn ý
1/ Đề bài:
Từ bài –Bàn luận về phép học– – La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp. Hãy nêu những suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành
2/ Dàn ý:
? Phần mở bài phải đáp ứng đợc những nội dung gì?
* Mở bài:
- Giới thiệu về các phơng pháp học trong văn bản “Bàn luận về phép học” – Nguyễn Thiếp
- 1 trong những những phơng pháp học cơ bản, đạt hiệu quả cao là “Học đi đôi với hành”
? Phần thân bài cần có những luận điểm nào?
* Thân bài:
- Giải thích khái niệm “Học và hành” - Mối quan hệ giữa học và hành
- Tác dụng của mối quan hệ giữa học và hành * Kết bài: - Khẳng định tính u việt giữa học và hành - Liên hệ bản thân Hoạt động 2: 3/ Trả bài: GV trả bài – HS nhận ra những u, nhợc điểm trong bài viết
? Từ dàn ý đã XD & dựa vào lời phê của GV em nhận thấy bài viết của mình có những u, nhợc điểm gì?
* u điểm:
- Lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục - Chữ viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp - Bố cục 3 phần cân đối, hợp lý
* Nhợc điểm:
- Phần mở bài dài dòng, cha giới thiệu đợc luận điểm chính cần phân tích - Luận cứ thiếu chính xác, không hợp lý - Không hiểu yêu cầu của đề, nhầm sang phân tích văn bản: “Bàn về phép học”
Hớng dẫn HS chữa các lỗi đã mắc phải Ví dụ: phần mở bài - HS viết đoạn văn theo sự hớng dẫn của
GV
- Đọc bài viết hay cho HS khác tham khảo
Trong VB: “Bàn về phép học” – La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đã chie ra các ph- ơng pháp học nh: học từ dễ đến khó, từ thấp đến cao, học rộng rồi tóm lợc những điều cơ bản nhất … nhng em thấy 1 trong các phơng pháp học đạt kết quả cao mà tác giả đa ra là “học” đi đôi với “hành”
E. Hớng dẫn học bài: