biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.
II-.ĐDDH:
Tranh SGK.
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
?Dưới chế độ A-pac-thai người da đen bị đối xử như thế nào?
?.Người dân nam Phi đã làm gì để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
-GV nhận xét – cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng.
2/.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a/.Luyện đọc:
-Cho HS đọc bài.
-HS nối tiếp nhau nêu từ chú giải. -HS đọc nối tiếp avf nêu từ khĩ. -HS đọc theo cặp và đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm tồn bài.
b/.Tìm hiểu bài:
H: Câu chuyện xayra ở đâu, bao giờ ? Tên phát xít nĩi gì khi gặp những người trên tàu ?
H:.Vì sao sĩ quan Đức cĩ thái độ bực tức
-2 Hs HTL bài thơ Ê-mi-li con. -Vì đĩ ;à cuộc chiến tranh phi nghĩa.
-HS mở SGK và đọc nối tiếp tồn bài. -HS đọc nối tiếp tồn bài .
-HS đọc và nêu từ khĩ. -HS đọc theo cặp.
-HS theo dõi để tìm hiểu bài.
-Xảy ra trên một chuyến tàu ở Pari. Trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đĩng. Tên phát xít Đức bước vào toa tàu, giơ tay hơ to Hít-le muơn năm. -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh
với ơng cụ người Pháp ?
H: Nhà văn Đức Si-le được ơng cụ người Pháp đánh giá như thế nào ?
H: Em hiểu thái độ của ơng cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thê snào ? H: Lời đáp của ơng cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ?
-Cho hs nêu ý nghĩa của bài. -Gv ghi bảng.
c/.HD HS đọc diễn cảm.
-GV đđọc diễn cảm đđoạn cuối. -Cho HS đọc điễn cảm đoạn cuối.
3/.C ng củ -dố ặ n dị - (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cho hs nêu lại ý nghĩa bài văn
-Nhận xét tiết học, dặn về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
lùng, cụ đọc tiếng Đức rất thành thạo nhưng khơng đáp lời hắn bằng tiếng Đức.
-Đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế. -Khơng ghét người Đức và tiếng Đức nhưng ghét những tên phát xít xâm lược. -Si-le xem các ơng là kẻ cướp.
-Vài em nêu nội dung bài.
-Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn cuối. -HS nêu lại nội dung chính của bài.
KỂ CHUYỆN