- GD.BVMT:Mơi trường rất quan trọng đối với cuộc sống con người chúng ta.
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Tiết: 09 Bài dạy:
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-.Rèn kĩ năng nĩi:
-Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình học ở nơi khác. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.
-Lời kể rõ ràng tự nhiên, biết kết hợp lời nĩi với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động.
2-.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
-HS kể lại chuyện mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện đã học. -GV nhận xét – cho điểm.
B.Bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bảng.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu của đề bài.
-Cho HS đọc phần gợi ý SGK.
-GV nhắc nhở HS một số điều khi các em tìm chuyện, tìm được chuyện ngồi SGK thì tính điểm cao.
-GV kiểm tra một số câu chuyện đã chuẩn bị.
-Cho HS giới thiệu câu chuyện của mình.
-HS thảo luận nhĩm đơi.
-GV đến từng nhĩm nghe HS kể.
-GV nhắc nhở: Nếu chuyện dài các em cĩ thể kể 1, 2 phần câu chuyện.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện, GV ghi bảng tên HS, tên câu chuyện của em kể. -Cả lớp nhận xét, Gv cho điểm.
(chuyện cĩ hay khơng, giọng điệu, cử chỉ, kể tự nhiên, hấp dẫn khơng).
*Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
-Đọc trước đề bài và gợi ý.
-2 em kể, cĩ thể kể 1 đoạn. .
-HS đọc yêu cầu của đề bài. -2 em đọc phần gợi ý SGK..
-HS nối tiếp nêu tên câu chuyện của mình đã chọn và sắp kể.
-HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-3 em kể chuyện của mình chọn, kể xong các em đều nĩi ý nghĩa câu chuyện của mình.
-HS cĩ thể mời các bạn khác nhận xét chuyện của mình.
TẬP LÀM VĂN
Tiết: 17 Bài dạy: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN.
Ngày dạy:………
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Bước đầu cĩ kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi.
1/.Trong thuyết trình, tranh luận nêu được những lí lẽ và và dẫn chứng cụ thể, cĩ sức thuyết phục.
2/.Biết cách diễn đạt gãy gọn và cĩ thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người cùng tranh luận..
II-.ĐDDH: Bảng phụ .
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS đọc đoạn MBGT và KBMR của bài văn tả con đường.
-Gv nhận xét và cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bảng.
-Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề bài và thảo luận theo nhĩm.
H: Các bạn Hùng, Quý Nam tranh luận về vấn đề gì ?
H: Ý kiến của mỗi bạn như thế nào ? Lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến đĩ ra sao ?
H: Thầy giáo thuyết phục các bạn cơng nhận điều gì ? Thầy đã lập luận như thế nào ?
H: Cách nĩi của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào ?
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và kết luận: Thuyết trình tranh luận ta phải cĩ ý kiến riêng, nêu ý
-1 em đọc đoạn văn MBGT. -1 em đọc đoạn avưn KBMR.
-HS đọc đề bài và thảo luận nhĩm. -Tranh luận về Cái gì quý nhất trên đời. +Hùng: lúa gạo, vì cĩ ăn mới sống được. Quý: vàng: cĩ vàng thì cĩ tiền mua lúa gạo. Nam: thì giờ, thì giờ làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
-Người lao động là quý nhất. Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhưng chưa quý nhất bằng người lao động.
-Thầy tơn trọng người đối thoại, cho là 3 bạn đều đúng, rồi thuyết phục sau.
kiến cĩ lí cĩ tình, thể hiện sự tơn trọng người đối thoại.
-Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu đề bài. -GV phân tích đoạn văn mẫu SGK để HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.
-Cho HS nêu ý kiến tranh luận.
-Cả lớp và Gv nhận xét nhĩm nào đưa ra lí lẽ hay tuyên dương.
-Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu đề bài và thảo luận nhĩm.
a/.Cho HS chọn lựa câu trả lời đúng và sắp xếp lại theo thứ tự.
-Cho các nhĩm trình bày.
-Cả lớp nhận xét. GVKL hướng dẫn thêm: Nĩi theo ý kiến của số đơng khơng phải là thuyết trình tranh luận, mình phải đưa ra ý kiến để bảo vệ lí lẽ và thuyết phục mọi ngwoif.
b/.Khi thuyết trình tranh luận phải cĩ thái độ như thế nào ?
*Củng cố – dặn dị:
-GV nhận xét tiết học, về tinh thần học tập của lớp, khen ngợi những em cĩ tiến bộ. Về nhà nên cĩ ý thức rèn luyện kĩ năng thuyết trình tranh luận. Chuẩn bị nội dung cho tiết luyên tập thuyết trình tranh luận.
-HS đọc yêu cầu của đề bài.
-HS hoạt động nhĩm, mỗi nhĩm đĩng vai một nhân vật để tranh luận.
-Mỗi nhĩm 1 em đĩng vai nêu ý kiến.
-HS đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận theo nhĩm.
-HS chọn lựa câu trả lời đúng theo thứ tự.
+Phải cĩ hiểu biết về vấn đề TT, TL. +Phải cĩ ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
+Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
-Oân tồn, hồ nhã, tơn trọng người đối thoại, tránh bảo thủ, khơng nghe ý đúng người khác.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết: 18 Bài day: ĐẠI TỪ .
Ngày dạy:………
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: