nào ?
3) Phát triển bài :
a) Hoạt dộng 1: Tìm hiểu hình dạng, cấu tạo của địa y.
+ Mục tiêu: Nhận dạng được địa y trong tự nhiên, nêu được đặc diểm cấu tạo của địa y. Giải hích được khái niệm cộng sinh.
+ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hđ của hs Nội dung
− Hướng dẫn hs quan sát vật mẫu và đối chiếu với tranh vẽ, thảo luận nhĩm : + Địa y thường bắt gặp ở đâu ?
+ Nhận xét về thành phần, cấu tạo của địa y ?
− Bổ sung, hồn chỉnh nội dung.
− Trong cơ thể địa y, nấm và tảo cĩ vai trị gì ? − Thế nào là “cộng sinh”? − Thảo luận nhĩm the hướng dẫn, đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung. − Đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung.
I. Quan sát hình dạng, cấu tạo của địa y: địa y:
− Địa y cĩ dạng hình vảy hoặc hình cành, thường bám trên các vỏ cây, tảng đá, ….
− Cấu tạo địa y: gồm những sợi nấm xen lẫn các tế bào tảo sống cộng sinh với nhau.
* Cộng sinh: là hình thức sống chung giữa 2 cơ thể sinh vật (cả 2 đều cĩ lợi)
+ Tiểu kết: Tĩm tắt về các đặc điểm của địa y.
b) Hoạt dộng 2: Tìm hiểu vai trị của địa y
+ Mục tiêu: nêu được ích lợi của địa y trong tự nhiên.
Hoạt động của giáo viên H.đ của hs Nội dung
− Yêu cầu hs đọc thơng tin mục 2, trả lời:
− Địa y cĩ vai trị gì trong tự nhiên ?
− Bổ sung, hồn chỉnh nội dung.
− Cá nhân đọc thơng tin, đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung.
− Cá nhân đọc thơng tin, đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung. 4) Tổng kết : Tĩm tắt nội dung tồn bài học.
5) Củng cố : Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 172. V. Dặn dị:
VI. Rút kinh nghiệm: