cần phải làm gì ?
− Cải biến đặc tính di truyền của giống cây,
− Chọn các biến đổi cĩ lợi giữ làm giống,
nội dung. − Nhân giống nhanh, − Chăm sĩc cây tốt.
+ Tiểu kết: Như vậy, để cải tạo cây dại thành cây trồng cĩ những đặc tính như mong muốn chúng ta cần tiến hành theo những bước …
4) Tổng kết : Yêu cầu hs đọc kết luận cuối bài.
5) Củng cố : Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 145. V. Dặn dị: Yêu cầu hs đọc mục “Em cĩ biết” cuối trang 145. VI. Rút kinh nghiệm:
Bài 46 Thực vật góp phần điều hoà khí hậu
ơ I. Mục tiêu:
1) Kiến thức :
+ Biết: Nêu được vai trị của thực vật trong việc điều hồ khí hậu.
+ Hiểu: giải thích được vì sao thực vật rừng cĩ vai trị cân bằng oxi và CO2
trong khơng khí, gĩp phần điều hồ khí hậu, làm giảm ơ nhiễm mơi trường. 2) Kỹ năng : rèn kỹ năng quan sát, phân tích.
II. Chuẩn bị:
+ Tranh vẽ phĩng to hình 46.1 “Sơ đồ trao đổi khí” và tranh về sự ơ nhiễm mơi trường.
+ Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 147. III. Phương pháp: Đàm thoại + Trực quan.
IV. Tiến trình dạy - học:
1) KTBC :
+ Cây trồng bắt nguồn từ đâu ? Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào ?
Cây trồng bắt nguồn từ cây dại. Cây trồng khác cây dại ở chính những bộ phận mà con người sử dụng.
2) Mở bài : Chúng ta đã biết thực vật cĩ vai trị quan trọng trong việc chế tạo ra chất hữu cơ (lá, thân, củ, hoa, quả, hạt) cung cấp thức ăn cho mọi sinh vật. Thực vật cịn cĩ vai trị rất quan trọng trong điều hồ khí hậu.
3) Phát triển bài :
a) Hoạt dộng 1: Tìm hiểu vai trị quan trọng của thực vật trong việc ổn định lượng oxi và cacbonic trong khơng khí. lượng oxi và cacbonic trong khơng khí.
+ Mục tiêu: Hs giải thích được nhờ thực vật mà lượng oxi và cacbonic trong khơng khí được ổn định. Tuần 28 Tiết 56 Ns: Nd:
+ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung
− Treo tranh phĩng to hình 46.1 Yêu cầu hs thảo luận nhĩm:
− Việc điều hồ lượng oxi và cacbonic trong khơng khí diễn ra như thế nào ?
− Nếu khơng cĩ thực vật thì điều gì xãy ra ?
− Hãy trả lời câu hỏi đầu mục I
− Cá nhân xem tranh, thảo luận nhĩm: trả lời 3 câu hỏi theo hướng dẫn trên tranh, − Đdiện p.biểu, nhĩm khác bsung. I. Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và oxi trong khơng khí được ổn định ? Nhờ quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbonic và nhã ra khí oxi nên đã gĩp phần cân bằng các khí này trong kkhí. + Tiểu kết: Vậy, thực vật cĩ vai trị quyết định trong việc điều hồ lượng khí cacbonic và oxi trong khơng khí.
b) Hoạt dộng 2: Tìm hiểu vai trị của thực vật với việc điều hồ khí hậu.
+ Mục tiêu: Giải thích được vai trị của thực vật trong việc điều hồ khí hậu. Hoạt động của giáo viên H.động của Hs Nội dung
− Yêu cầu hs xem thơng tin mục 2 , thảo luận nhĩm trong 3’:
− Lượng mưa ở 2 nơi A và B khác nhau như thế nào ?
− Nguyên nhân nào khiến khí hậu ở 2 nơi nơi A và B khác nhau ?
− Từ đĩ rút ra kluận gì ?
− Treo bảng phụ, Hướng dẫn hs trả lời.
− Cá nhân đọc thơng tin, thảo luận nhĩm, thống nhất trả lời. − Đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung. II. Thực vật gĩp phấn điều hồ khí hậu: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ giĩ, thực vật cĩ vai trị quan trọng trong việc điều hồ khí hậu, tăng lượng mưa cho khu vực.
c) Hoạt dộng 3: Tìm hiểu vai trị của thực vật trong việc làm giảm ơ nhiểm mơi trường. mơi trường.
+ Mục tiêu: nêu được vai trị của t.vật trong việc làm giảm ơ nhiễm mơi trưịng.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs Nội dung
− Yêu cầu hs đọc thơng tin cuối trang 147:
− Lấy ví dụ về hiện tượng ơ nhiễm mơi trưịng mà em biết ?
− Nguyên nhân ơ nhiễm mơi trường đĩ là do đâu ?
− Cần làm gì để giảm ơ nhiễm mơi trường ?
− Cá nhân đọc thơng tin, trao đổi nhĩm.
− Đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung.