- Tranh minh hoạ cho nhân vật Nhuận Thổ * Tiến trình lên lớp.
Tiết 86 Trả bài tập làm văn số
* Mục tiêu bài học.Giúp HS: Giúp HS:
- Củng cố nâng cao kiến thức đã học ở kĩ năng làm văn tự sự. Tự đánh giá trình độ, năng lực của bản thân về kĩ năng xây dựng cốt truyện, nhân vật, xây dựng ngôn ngữ nhân vật trong kể chuyện đời thờng và trí tởng trợng của HS.
Trọng tâm: Chữa lỗi.
Đồ dùng: Bài kiểm tra của HS + bảng chữa lỗi. * Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp - kiểm tra bài cũ. b. Tổ chức các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Xây dựng dàn bài cho bài văn. I. Đề bài.
- GV chép đề lên bảng. - HS phân tích đề.
- Thảo luận xây dựng dàn ý.
Kể lại cuộc gặp gỡ với các chú bộ đội nhân ngày 22/12 và em là ngời nói lên những suy nghĩ tình cảm của mình về trách - GV thống nhất ghi dàn ý lên bảng
thông báo điểm cho từng phần.
nhiệm của thế hệ sau với các thế hệ đi trớc.
Bài viết có bố cục rõ ràng. (Nh yêu cầu tiết 64 - 65).
Hoạt động 2: (Hớng dẫn) nhận xét bài làm của HS.
III. Nhận xét bài của HS.
1. Ưu điểm.
GV nhận xét những u điểm cơ bản khái quát, có đa ra những đoạn văn câu, văn tiêu biểu cụ thể để tuyên dơng kịp thời nh em Trang, em Chi, Huyền A.
- Bài viết bố cục rõ ràng, biết tạo tình huống gặp gỡ tự nhiên.
- Kể sự việc gặp gỡ ngắn gọn, tình cảm thân mật, nêu đợc lời phát biểu của mình. - Biết tạo ra lời thoại cụ thể chân thật Chỉ ra những tồn tại cơ bản đã ghi trong
từng bài trên cần chỉ và sửa chữa cụ thể để HS làm mẫu chữa trong bài của mình.
2. Tồn tại.
- Một số em tạo tình huống gợng ép, giới thiệu cha cụ thể địa điểm gặp gỡ ở đâu, thời điểm nào?
- Lời phát biểu nhiều em còn chung chung cha biết xây dựng lời nói cho phù hợp hoàn cảnh giao tiếp và mục tiêu chủ đề nói của mình.
Hoạt động 3: Trả bài và chữa lỗi. IV. Trả bài và chữa lỗi.
GV đa lớp trởng trả bài.
HS tự xem lại bài và chữa lỗi. GV hớng dẫn HS chữa lỗi.