- Nghệ thuật: Giọng điệu ngang tàng, ngịch ngợm, hình ảnh độc đáo.
Mục tiêu cần đạt:
- Đánh giá những tác phẩm văn học thời trung đại để củng cố kiến thức cho HS về văn học giai đoạn này.
- Rèn kĩ năng hiểu trình bày nghĩa.
Trọng tâm: HS làm bài.
Đồ dùng: Ra đề kiểm tra.
* Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp - kiểm tra bài cũ.
(Không kiểm tra bài cũ).
b. Tổ chức kiểm tra.
Hoạt động 1: GV ra đề bài (tham khảo)
Câu 1: Truyện Kiều ra đời ở giai đoạn văn học: A. Từ thế kỉ 10 - thế kỉ 15.
B. Từ thế kỉ 16 - nửa đầu thế kỉ 18.
C. Từ nửa cuối thế kỉ 18 đến nửa đầu thế kỉ 19. D. Nửa cuối thế kỉ 19.
Câu 2: Truyện truyền kì có đặc điểm gì tiêu biểu nhất. A. Ghi chép sự thật li kì.
B. Ghi chép những chuyện li kì trong dân gian. C. Xây dựng nhân vật phụ nữ đức hạnh.
Câu 3: (Bộ mặt xấu xa của bọn vua chúa phong kiến đợc thể hiện rõ nhất trong tác phẩm) tác phẩm tập trung phản ánh bộ mặt bọn vua chúa phong kiến:
A. Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh. B. Truyện Kiều.
C. Hoàng Lê nhất thống chí.
D. Chuyện ngời con gái Nam Xơng.
Câu 4: Cảm nhận về vẻ đẹp của ngời phụ nữ qua 2 tác phẩm "Truyện Kiều" và "Chuyện ngời con gái Nam Xơng".
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài, thu bài, nhận xét. A. Trắc nghiệm: Chỉ ghi những câu trả lời đúng.
B. Tự luận: Xây dựng dàn ý vẻ đẹp ngời phụ nữ → dẫn chứng phân tích chứng minh.
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- GV chữa bài:
Đáp án: Câu 1: C , câu 2: B, câu 3: A Tự luận:
+ Giới thiệu 2 tác phẩm viết về ngời phụ nữ với những vẻ đẹp nhan sắc, tâm hồn, tài năng (1đ)
+ Vẻ đẹp Thuý Kiều: Tài sắc vẹn toàn của bậc giai nhân tuyệt thế (lấy dẫn chứng phân tích) (2,5đ)
+ Vẻ đẹp của Vũ Nơng: đức hạnh, nết na, thuỷ chung son sắt (lấy dẫn chứng phân tích) (2,5đ)
+ Khẳng định: 2 nhân vật phụ nữ tập trung những nét đẹp ngời phụ nữ Việt Nam ⇒ Tác giả trân trọng ngợi ca (1đ)
- Chuẩn bị bài: Tổng kết từ vựng.
---
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});