- Cảm thơng số phận ngời phụ nữ bất hạnh Tố cáo xã hội phong kiến.
b. Giá trị nghệ thuật.
- Ngôn ngữ: tinh tế, chính xác, biểu cảm.
Ngôn ngữ kể chuyện đa dạng: trực tiếp, gián tiếp, nữa trực tiếp
Nghệ thuật miêu tả phong phú.
- Cốt truyện nhiều tình tiết phức tạp nh- ng dễ hiểu.
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập. III. Luyện tập.
Gọi 1 em tóm tắt ngắn gọn, GV nhận xét.
Tóm tắt ngắn gọn truyện Kiều?
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Nắm chắc các đặc điểm về nội dung - nghệ thuật của tác phẩm. - Vì sao nói Nguyễn Du có công sáng tạo lớn trong truyện Kiều? - Soạn bài "Chị em Thuý Kiều"
________________________________________________________________
Tiết 27 Chị em thuý kiều
(Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du)
* Mục tiêu bài học:Giúp HS: Giúp HS:
- Thấy đợc tài năng nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc hoạ những nét riêng về nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thuý Vân, Thuý Kiều bằng bút pháp nghệ thuật cổ điển.
- Thấy đợc cảm hứng nhân đạo trong truyện Kiều: Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp con ngời.
- Biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật → hình thành kĩ năng miêu tả nhân vật trong văn tự sự.
Trọng tâm: Phân tích vẻ đẹp 2 chị em Thuý Kiều
Đồ dùng: - Tranh minh hoạ 2 chị em
- Bảng phụ.
* Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp - kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra: Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều? (Yêu cầu: Trình bày giá trị nội dung truyện Kiều: 5đ.
Trình bày giá trị nghệ thuật của tác phẩm 3đ; diễn đạt 2đ
b. tổ chức đọc - hiểu văn bản.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu trớc khi phân tích.
I. Tìm hiểu chung
1. Xuất sứ
- GV giới thiệu bằng lời thuyết giảng yêu cầu HS dựa vào chú thích.
GV hớng dẫn đọc, tìm hiểu đại ý và bố cục. - GV đọc mẫu, nêu cách đọc, đoạn văn miêu tả 2 nhân vật bằng thái độ ngợi ca
→ đọc thể hiện giọng trân trọng. - Gọi HS đọc.
Hỏi: - Kiểm tra việc tìm hiểu chú thích ở một số chú thích 1, 2, 5, 9, 14.
Hỏi: - Nội dung chính của đoạn trích? Hỏi: - Đoạn trích chia làm mấy phần? trình tự miêu tả?