- Cảm thơng số phận ngời phụ nữ bất hạnh Tố cáo xã hội phong kiến.
1. Ví dụ (Trích "Lão Hạc")
a. Lời nói đợc dẫn (khuyên) b. ý nghĩ đợc dẫn (hiểu).
- Không dùng dấu (:) bỏ dấu (" ") - Thêm rằng, là đứng trớc.
dẫn trực tiếp?
Hỏi: Quan sát có thể thêm từ "rằng" hoặc "là" vào trớc phần in đậm không? Hỏi: Cả 2 cách dẫn có điểm gì chung? GV khái quát so sánh 2 cách dẫn.
- Cho HS đọc ghi nhớ chung.
- Nhắc lại lời hay ý của ngời hay nhân vật: có điều chỉnh theo kiểu thuật lại không giữ nguyên vẹn, không dùng dấu (:)
⇒ Cả 2 cách đều có thể thêm "rằng" và "là" để ngăn cách phần đợc dẫn với phần lời của ngời dẫn.
* Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập. III. Luyện tập:
Bài 1:
HS đọc bài, nêu yêu cầu bài tập xác định lời dẫn hay ý dẫn?
Hỏi: Tại sao em biết đợc đó là lời dẫn trực tiếp?
Bài 1:
a. Lời dẫn trực tiếp. b. Dẫn trực tiếp ý dẫn.
Bài 2:
- GV phân nhóm 4 nhóm. Sau khi đã phân tích yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả nhận xét về cách dẫn lời và đặc điểm của 2 cách dẫn.
Bài 2: Tạo ra 2 cách dẫn.
a. Trong báo cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng, Hồ Chí Minh đã nhắc nhỡ mọi ngời: "Chúng ta ... anh hùng".
- Trong ..., Hồ Chí Minh đã nhắc mọi ngời rằng các thế hệ phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc bởi họ đã hy sinh xơng máu để bảo vệ Tổ quốc.
Bài 3: Bài 3:
- Không có lời dẫn hay ý dẫn nào sau dấu (:)
Bài 4:
Hôm sau ... gửi hoa vàng nhờ Phan Lang đa cho chàng Trơng và nói rằng: "Tôi..."
c. Hớng dẫn học ở nhà
- Thể văn nghị luận nào hay sử dụng 2 cách dẫn trực tiếp, gián tiếp.
- Viết đoạn văn chứng minh: Nguyễn Dữ thể hiện đợc ớc vọng của ngời l- ơng thiện.
_______________________________________
Tiết 20 Sự phát triển của từ vựng