- Yêu cầu: Đọc thuộc, chính xác 4đ Diễn xuôi thành bức tranh ngày xuân 6đ
2. Kết luận:(Ghi nhớ)
- Miêu tả trong tự sự để tả ngời, hoạt động cảnh vật.
- ý nghĩa: Tạo cho câu chuyện sinh động.
Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập. II. Luyện tập.
HS đọc bài 1.
Tìm những yếu tố tả ngời và tả cảnh trong 2 đoạn trích Thuý Kiều.
- Mỗi nhóm tìm 1 nhân vật 1 phần. + Tả chung về 2 chị em gồm có từ ngữ nào? + Tả Thuý Vân?
+ Tả Thuý Kiều?
- Đoạn trích tả cảnh ngày xuân tác giả tả vào những đặc điểm nào?
+ Cảnh thiên nhiên?
+ Không khí ngày hội mùa xuân?
Hỏi: Dụng ý của tác giả dựng lên những nhân vật và con ngời, cảnh nh vậy?
Bài 1:
Đoạn 1: Chị em Thuý Kiều.
- Tả ngời: Dùng hình ảnh thiên nhiên miêu tả 2 chị em Thuý Kiều ở nhiều nét đẹp. + Thuý Vân: Hoa cời ngọc thốt.
+ Thuý Kiều: Làn thu thuỷ, nét xuân sơn. Đoạn 2: Cảnh ngày xuân.
Tả cảnh:
+ Ngày xuân con én... + Cỏ non xanh rợn.
→ Tác dụng: chân dung nhân vật tơi đẹp. Dụng ý của nhà thơ.
+ Cảnh tơi sáng phù hợp xã hội của nhân vật trong ngày hội.
Bài 2:
HS đọc bài tập → yêu cầu kể về việc chị em Thuý Kiều đi chơi xuân.
Bài 2:
- Văn tự sự: Chị em thuý Kiều đi chơi trong buổi chiều thanh minh.
+ Giới thiệu khung cảnh chung (miêu tả thiên nhiên) và chị em Thuý Kiều đi hội + Tả thiên nhiên trên cánh đồng.
+ Tả lễ hội mùa xuân (không khí)
+ Cảnh con ngời trong lễ hội (diễn biến sự việc)
+ Cảnh ra về
+ Giới thiệu khung cảnh chung và chị em Thuý Kiều đi hội.
+ Tả cảnh.
+ Tả lễ hội không khí.
+ Tả cảnh con ngời trong lễ hội. + Cảnh ra về.
Bài 3:
Yêu cầu: Thuyết minh cần giới thiệu những đặc điểm gì?
Bài 3:
Giới thiệu vẻ đẹp của chị em Thuý Kiều → Yêu cầu thuyết minh.
- Giới thiệu chung về 2 chị em: nguồn gốc nhân vật, vẻ đẹp chung (sắc - tâm hồn) nh thế nào?
- Mỗi nhân vật em sẽ chọn những chi tiết nào?
- Nhận xét giới thiệu về nghệ thuật tả cảnh nh thế nào?
- Giới thiệu nhân vật Thuý Vân - Giới thiệu nhân vật Thuý Kiều. - Giới thiệu nghệ thuật miêu tả.
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Viết tiếp những đoạn văn còn lại ở bài tập 2 - 3. - Nắm đợc vai trò của miêu tả trong tự sự.
- Chuẩn bị Trau dồi vốn từ.
- __________________________________________________
Tiết 33 Trau dồi vốn từ
* Mục tiêu bài học:Giúp HS: Giúp HS:
- Hiểu đợc tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ.
- Muốn trau dồi vốn từ trớc hết phải rèn luyện để biết đợc đầy đủ, chính xác nghĩa và cách dùng của từ.
Trọng tâm: Luyện tập dùng từ và sử dụng đúng nghĩa.
Đồ dùng: Bảng phụ, ví dụ về cách dùng từ tinh tế. * Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp - kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra: Vì sao tác giả dân gian lại dùng từ "lựa" trong câu ca dao:
Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Yêu cầu: Xác định các từ cùng nghĩa với "lựa" nh: chọn, kén, kiếm, tìm, ... nhng không thay đợc vì không thể tính toàn diện của lời khuyên trong ca dao: không chỉ thể hiện chọn từ, ngôn ngữ để biểu đạt ý nội dung mà phải chú ý cả sắc thái của từ khi giao tiếp đạt đợc phơng châm.
b. Tổ chức các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hớng dẫn rèn luyện nghĩa của từ và cách dùng từ?
I. Rèn luyện để nắm vững nghĩa của từ và cách dùng từ:
GV cho HS đọc ví dụ.
Em hiểu ý kiến đó nh thế nào? (nội dung lời nói gồm mấy ý? khuyên điều gì?)
Ví dụ: a. Tiếng Việt là ngôn ngữ giàu đẹp đáp ứng mọi nhu cầu nhận thức và giao tiếp của ngời Việt.
- Phải không ngừng trau dồi vốn từ. GV đa thêm ví dụ.
Hỏi: Các câu có lỗi dùng từ nh thế nào? HS phát hiện ra 2 từ.
Hỏi: Sửa nh thế nào? Vì sao mà mắc lỗi? (cha hiểu nghĩa của từ).
⇒ Thực hiện đúng lời khuyên của cố thủ tớng Phạm Văn Đồng cha? ý kiến của Tô Hoài nh thế nào?
Hỏi: Muốn vận dụng tốt vốn từ phải làm gì?
HS phát biểu GV khái quát rút ra kết luận.
HS đọc ghi nhớ (SGK)
b. - Anh ấy làm việc rất năng lực
- Những đôi mắt ngây thơ trong sáng nhìn vào nét phấn của cô giáo.
II. Rèn luyện để làm tăng vốn từ. ý kiến của Tô Hoài: Nguyễn Du trau dồi vốn từ bằng cách học lời ăn tiếng nói của quần chúng nhân dân.
* Kết luận:(Ghi nhớ)
Phải hiểu đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ.
Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập. III. Luyện tập.
Có hiện tợng 1 từ biểu đạt nhiều ý không?
Bài 1:
Ví dụ minh hoạ?
Cho HS phân nhóm làm bài tập 1, 3 (cử
- Đoạt: Chiếm đợc phần thắng
- Tinh tú: Sao lên trời (nói khái quát) đại diện lên bảng)
GV hớng dẫn từng nhóm làm bài
Bài 3: Sửa lỗi dùng từ:
a. Im lặng → vắng lặng, yên tĩnh. b. Cảm xúc → cảm động, cảm phục. c. Thành lập → thiết lập d. Dự đoán → phỏng đoán, dự tính. Bài tập 4: HS làm độc lập, trình bày tr- ớc lớp những đoạn tục ngữ là ngôn ngữ của ai? có ý nghĩa gì?
Bài 4:
Bình luận ý kiến:
- Ngời nông dân sáng tạo ngôn ngữ giào hình ảnh màu sắc để đúc rút kinh nghiệm mùa màng.
⇒ Giữ gìn sự trong sáng của ngôn ngữ dân tộc → học tập lời ăn tiếng nói của nhân dân.
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Nguyễn Du sử dụng ngôn ngữ nhân dân trong ngôn ngữ của mình nh thế nào?
Kiến bò miệng chén cha lâu
- Hoàn thiện các bài tập 2, 5, 6, 7, 8 tìm trong bài viết số 1 các lỗi dùng từ, tìm nguyên nhân → sửa.
- Chuẩn bị: Viết bài Tập làm văn số 2 - Văn tự sự
_____________________________________________________________ _