b. Khuyết điểm
1.6.2Kết hợp e-learning và lớp học truyền thống
Tuy vẫn tồn tại các khuyết điểm như bất kỳ hình thức học nào khác, nhưng với những ưu điểm nổi bật khá phù hợp với nhu cầu đào tạo những công dân mới cho một xã hội hiện đại như hiện nay, liệu e-learning có thể thay thế cho lớp học truyền thống mà trong đó GV trực tiếp giảng dạy cho các HS như hiện nay?
Để trả lời câu hỏi này, chúng ta xét đến một số điều kiện ở Việt Nam hiện nay:
Về cơ sở vật chất (thiết bị dạy học, đường truyền, công cụ hổ trợ…).
Thời gian gần đây tuy đã được sự quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho các trường nhưng nhìn chung đa phần các trường học nước ta vẫn chưa có đủ các điều kiện cơ sở hạ tần phù hợp cho việc áp dụng một cách toàn diện cho hình thức học e- learning.
Về học sinh
HS chúng ta mới bắt đầu được làm quen với hình thức học tập tích cực, chủ động nên thói quen tự học chưa cao, chưa có tính độc lập, còn phụ thuộc nhiều vào giáo viên, chưa tự giác trong học tập.
Về giáo viên
Mặc dù đã có sự hỗ trợ nhiều hơn từ các nguồn lực, như các chương trình học dành cho GV của hãng Intel, tập đoàn Microsoft, phối hợp với các Sở Giáo dục, các giải thưởng, các dự án của Bộ giáo dục, nhằm khuyến khích việc GV ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy, nhưng khả năng áp dụng các thành tựu công nghệ vào giảng dạy của đa số các giáo viên ở các bậc học (nhất là bậc trung học và tiểu học) còn hạn chế.
Về tổ chức lớp
Hiện nay vẫn chưa có một nghiên cứu thật sự đầy đủ nào về hình thức học tập e-learning và việc ứng dụng nó vào trong trường học [43]. Vẫn còn khá nhiều
vấn đề chưa được nghiên cứu một cách thật tỉ mỉ để chúng ta có thể mạnh dạn đưa hình thức học này vào các trường trung học ở Việt Nam. Do đó, theo tôi đối với HS THPT ở nước ta, hình thức e-learning chỉ có thể dừng lại ở mức hỗ trợ, giúp cho việc tự học của các em có hiệu quả hơn chứ chưa thể thay thế lớp học truyền thống. Bên cạnh đó, việc làm quen với hình thức e-learning cũng sẽ là cơ sở để giúp hình thành thói quen tự học, tự rèn luyện, làm nền móng cho quá trình tự lực học tập của các em sau này. Theo đề xuất từ website http://el.edu.net.vn [47] của Bộ giáo dục –
Đào tạo, giải pháp kết hợp giữa e-learning và lớp học truyền thống được gọi là
BLENDED SOLUTION. Mô hình kết hợp được đề nghị bởi website trên như sau :
Sự theo dõi của người học
Trao đổi thông tin trong nhóm Kiểm tra Thảo luận nhóm Đánh giá Thuyết trình Thuyết trình Hội thảo Trao đổi qua Internet Chia sẻ tài liệu Hội nghị từ xa. Kế hoạch học tập Điều khiển các hoạt động
Hình 1.4 Mô hình về giài pháp kết hợp giữ e-learning và lớp học truyền thống - Blended Solution