- Đảm bảo khối kiến thức cơ bản trở
4 Chương trình đổi mới tích cực hóa quá trình học tập của sinh viên
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Đổi mới nội dung chương trình môn học GDTC của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên TDTT cơ sở bản làng đáp ứng nhu cầu thực tiễn đào tạo nghề, nhu cầu học tập của sinh viên trong nhà trường hiện nay là một xu thế tất yếu, cách thức tiến hành dạy học đáp ứng nhu cầu người học hết sức đa dạng và linh hoạt nhằm đáp ứng ngày càng cao cho sự phát triển của mỗi cá nhân sinh viên. Việt Nam đang trong xu thế hội nhập với các nước trên thế giới cả về kinh tế, văn hóa và giáo dục, vì vậy dù còn rất nhiều khó khăn nhưng chúng ta cũng sẽ theo xu thế chung là ngày càng tăng cường dạy học đáp ứng nhu cầu người học và nhu cầu xã hội.
Trường trung cấp y tế Hà Giang một số năm trở lại đây rất là quan tâm đến công tác Giáo dục thể chất cho sinh viên nhưng thông qua khảo sát thực tế chương trình GDTC hiện nay vẫn còn tồn tại một số mặt hạn chế như:
- Về nội dung chương trình môn GDTC hiện nay chưa linh hoạt, chưa đáp ứng được nhu cầu học tập của sinh viên, nội dung chương trình chưa tận dụng có
hiệu quả kiến thức chuyên môn mà sinh viên được trang bị trong quá trình đào
tạo nghề.
- Nội dung chương trình chưa phát huy tính tích cực trong học tập và chưa đáp ứng được nhu cầu học tập của sinh viên.
- Hình thức thực hiện chương trình môn giáo dục thể chất chưa linh hoạt cho sinh viên lựa chọn môn học.
- Kết quả nghiên cứu khẳng định nhu cầu cần thiết phải đổi mới nội dung chương trình môn học GDTC của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên TDTT cơ sở bản làng trong giai đoạn hiện nay là một tất yếu khách quan.
- Việc đổi mới nội dung chương trình môn học GDTC của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên TDTT cơ sở bản làng đưa vào thực nghiệm và đạt được kết quả thực sự. Tính tích cực của sinh viên được tăng lên, trình độ thể lực của nhóm thực nghiệm (học theo chương trình đổi mới) phát triển hơn nhóm đối chứng (học theo chương trình cũ).
Chương trình đổi mới đem lại hiệu quả là đáp ứng được nhu cầu, nguyện vọng và sở trường của đa số sinh viên về môn học, sẽ phát huy được tính tự giác, tích cực của sinh viên trong quá trình học tập môn GDTC tại nhà trường. Hình thức đào tạo này phù hợp với yêu cầu hoạt động nghề nghiệp của sinh viên sau khi ra trường công tác tại các cơ sở y tế bản làng. Đồng thời đáp ứng được mục tiêu của GD&ĐT nói chung và môn GDTC nói riêng.
2. Kiến nghị
- Cho phép ứng dụng đại trà chương trình đổi mới vào thực tiễn đào tạo của trường trung cấp y tế Hà Giang