. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
3. So sỏnh cỏc số thực
- HS trả lời
- GV ? Cú thể so sỏnh hai số thực ntn? - HS trả lời
- GV: chốt kiến thức
Bước 4: Phương ỏn KTĐG
- GV: yờu cầu thực hiện 4b, 4c? - HS thực hiện
- GV chốt kết quả.
HOẠT ĐỘNG 3: Ho t ạ động luy n t p.ệ ậ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn: Làm bài tập 1; 2; 3; 4 phần hoạt động luyện tập.
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu được giao.
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện, hướng dẫn, giỳp đỡ những HS cú khú khăn trong khi làm bài. Đỏnh giỏ thỏi độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của HS.
Bước 3: Bỏo cỏo.
- GV: Yờu cầu 1 HS bỏo cỏo kết quả bài tập 1 - 1HS đại diện trỡnh kết quả bài .
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: Yờu cầu 1 HS trỡnh bày bài tập 2 - 1 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài .
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: Yờu cầu HS đứng tại trỗ trỡnh bài tập 3 - 2 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài 3
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: Yờu cầu 1 HS trỡnh bày bài tập 4 - 1 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài . - GV: chốt kết quả thảo luận của HS
Bước 4: Phương ỏn KTĐG
- GV: Yờu cầu HS bỏo cỏo những khú khăn khi HS làm bài , hướng dẫn, giải đỏp cho HS, GV kiểm tra, đỏnh giỏ một vài HS. 3. Luyện tập Bài 1 (SHDH) Bài 2 (SHDH) Bài 3 (SHDH) Bài 4 (SHDH) HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn về nhà
- GV: + Yờu cầu HS tỡm hiểu phần hoạt động vận dụng và tỡm tũi, mở rộng. + Xem lại và học kĩ bài cũ
+ Xem trước phần ụn tập chương. - HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Tuần: 10, 11 Ngày soạn: 26/10/2016
Tiết: 20, 21 Ngày dạy: / /2016 Đ13. ễN TẬP CHƯƠNG I
I. M ỤC TIấU
Sau bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Hệ thống cỏc tập hợp số đĩ học
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xỏc định giỏ trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, quy tắc cỏc phộp toỏn trong Q
- Thực hiện thành thạo cỏc phộp tớnh trong Q, tớnh nhanh, tớnh hợp lớ ( nếu cú thể), tỡm x, so sỏnh hai số hữu tỉ.
3. Thỏi độ
- Tự giỏc, tớch cực trong cỏc hoạt động học tập.
4. Định hướng hỡnh thành năng lực:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: Thước thẳng, phấn mầu.
2. Chuẩn bị của HS :
- SHDH, thước kẻ.
III
. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là số vụ tỉ? cho vớ dụ? - Thế nào là số thực?
3. Tiến trỡnh bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Trả lời cỏc cõu hỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn trả lời cỏc cõu hỏi ụn tập:
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu.
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện, trợ giỳp HS khi cú yờu cầu. Đỏnh giỏ thỏi độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của nhúm
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, bỏo cỏo.
- GV hỏi. Yờu cầu HS bỏo cỏo?.