Vớ dụ: Điểm kiểm tra toỏn của học sinh lớp 7 được cho bởi bảng như sau:
Giỏ trị (x) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 0 0 0 2 8 10 12 7 6 4 1
Hoạt động 2: Chỳ ý
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn: Đọc, quan sỏt biểu đồ và trả lời cõu hỏi mục 2a)
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu được giao.
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện.
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, bỏo cỏo.
- GV: Tỉ lệ phần trăm phụ nữ 15 – 49 tuổi sinh con thứ ba trở lờn theo trỡnh độ học vấn là bao nhiờu?
- 1HS đại diện trỡnh kết quả bài . - HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột.
- GV: chốt kết quả thảo luận của HS - GV trao đổi: Nếu thay cỏc đoạn thẳng bằng hỡnh chữ nhật thỡ ta được biểu đồ hỡnh chữ nhật. Bước 4: Phương ỏn KTĐG - GV: Yờu cầu HS làm BT mục 2b, c) - HS thực hiện cỏ nhõn. Bài tập 2b) - HS đọc và ghi nhớ 2c
Nhận xột: Nếu thay cỏc đoạn thẳng bằng hỡnh
chữ nhật thỡ ta được biểu đồ hỡnh chữ nhật.
Hoạt động 3: Luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn: Làm bài tập 1; 2; 3 phần hoạt động luyện tập.
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu được giao.
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện.
Bước 3: Bỏo cỏo.
- GV: Yờu cầu đại diện HS bỏo cỏo kết quả bài tập 1.
- 1HS đại diện trỡnh kết quả bài . - HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột.
- GV: Yờu cầu HS trỡnh bày bài tập 2 Bài 1: a) Bảng tấn số: Giỏ trị (x) 15 16 17 18 22 23 Tần số (n) 1 5 4 7 5 6 Bài 2: a) Bảng tần số Chiều cao(x) 143 144 146 150 152 156 Tần số(n) 7 4 7 8 9 1 b)
- 3HS đại diện trỡnh kết quả bài . - HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột.
- GV: Yờu cầu HS trỡnh bài tập 3 - 3 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài 3 - HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột.
- GV: chốt kết quả thảo luận của HS
Bước 4: Phương ỏn KTĐG
- GV: Yờu cầu HS bỏo cỏo những khú khăn khi HS làm bài , hướng dẫn, giải đỏp cho HS, GV kiểm tra, đỏnh giỏ một vài HS.
Bài 3:
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc Kinh là: Nam 26,6 tuổi; nữ 23,1 tuổi.
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc Tày là: Nam 25 tuổi; nữ 22,2 tuổi.
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc Thỏi là: Nam 22,8 tuổi; nữ 20,8 tuổi.
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc Mường là: Nam 24,6 tuổi; nữ 21,1 tuổi.
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc Khơ-me là: Nam 25,8 tuổi; nữ 23,1 tuổi.
- Tuổi kết hụn trung bỡnh của dõn tộc H’Mụng là: Nam 19,9 tuổi; nữ 18,8 tuổi.
Như vậy: độ tuổi kết hụn trung bỡnh của nam,
nữ dõn tộc Kinh là muộn nhất và của dõn tộc H’Mụng là sớm nhất.
HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn về nhà
- GV: + Yờu cầu HS tỡm hiểu phần hoạt động vận dụng và tỡm tũi, mở rộng. + Xem lại cỏc bài đĩ chữa.
+ Làm bài tập: ‘‘nhiệt độ trung bỡnh hàng thỏng trong một năm của một địa phương được ghi lại trong bảng sau ( đo bằng độ C)’’
Thỏng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nhiệt độ trung bỡnh 18 20 28 30 31 32 31 28 25 18 18 17 a) Lập bảng tần số
b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. - HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Tuần: 23 Ngày soạn: 3/02/2017 Tiết: 47; 48 Ngày dạy: /02/2017
Đ4. SỐ TRUNG BèNH CỘNG, MỐT I. MỤC TIấU
Sau bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Hiểu số trung bỡnh cộng và mốt.
2. Kĩ năng:
- Tớnh được số trung bỡnh cộng theo cụng thức. sử dụng được số trung bỡnh cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường hợp, so sỏnh khi tỡm hiểu cỏc giỏ trị cựng loại.
- Tỡm được mốt và thấy được ý nghĩa của mốt trong thực tế.
3. Thỏi độ:
- Tích cực, chủ động trong cỏc hoạt động học tập.
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: SHDH, thước kẻ.
2. Chuẩn bị của HS :
- SHDH, thước kẻ.
III
. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
+ Làm bài tập: Nhiệt độ trung bỡnh hàng thỏng trong một năm của một địa phương được ghi lại trong bảng sau ( đo bằng độ C)
Thỏng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nhiệt độ trung bỡnh 18 20 28 30 31 32 31 28 25 18 18 17 a) Lập bảng tần số
b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
3. Tiến trỡnh bài học: