. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
3. Thỏi độ: Tích cực trong hoạt động nhĩm và nghiêm túc trong giờ 4 Định hướng hỡnh thành năng lực:
4. Định hướng hỡnh thành năng lực:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: SHDH, bảng phụ, phấn mầu.
2. Chuẩn bị của HS :
- SHDH, thước kẻ.
III
. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
? Nờu định nghĩa hai đại lượng TLT?
3. Tiến trỡnh bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Định nghĩa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhúm bài toỏn 1a) - HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu.
1. Định nghĩa.
Nếu đại lượng y liờn hệ với đại lượng x theo cụng thức
y=a
x hay x.y = a ( a là một hằng số khỏc 0) thỡ ta núi rằng
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện, trợ giỳp HS khi cú yờu cầu. Đỏnh giỏ thỏi độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của nhúm
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, bỏo cỏo.
- HS bỏo cỏo: y = 12x cm; y = 500x kg
- GV hỏi. Nờu điểm giống nhau trong cỏc cụng thức trờn?
- HS trả lời:
- GV Trao đổi: Ta núi đại lượng y tỉ lệ nghịch với đại lượng x
? Tổng quỏt khi nào đại lượng y TLN với đại lượng x? - HS: Trả lời - GV viờn chốt kiến thức 1b) Bước 4: Phương ỏn KTĐG - GV: yờu cầu HS làm 1c) - HS thực hiện - GV trao đổi và chốt phần chỳ ý y tỉ lệ với x theo tỉ lệ a. HOẠT ĐỘNG 2: Tớnh chất
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động nhúm đụi 2a)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu. - GV: Quan sỏt HS
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, bỏo cỏo.
- HS bỏo cỏo:
+ Hệ số TL: a=2.30=60 + y2 = 15; y3 =12; y3 =10 + y1.x1 = 60; y2.x2=60; y3.x3 =60 - GV Yờu cầu HS thảo luận
? Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau thỡ : + Tớch của hai giỏ trị tương ứng cú thay đổi khụng ?
+ Tỉ số hai giỏ trị bất kỡ đại lượng . vớ dụ
x1 x2=
?? ?
HS:Học sinh thảo luận, bỏo cỏo HS khỏc nhận xột, bổ sung GV: nhận xột, chốt kết kiến thức
Bước 4: Phương ỏn KTĐG
- GV yờu cầu HS thực hiện 2c) - HS thực hiện
2. Tớnh chất
Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau thỡ :
- Tớch của hai giỏ trị tương ứng của chỳng luụn khụng đổi ( bằng hệ số tỉ lệ).
- Tỉ số hai giỏ trị bất kỡ của đại lượng này bằng nghịch đảo của tỉ số hai giỏ trị tương ứng của đại lượng kia.
HOẠT ĐỘNG 3: Luy n t p.ệ ậ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động nhúm bài tập 1; hoạt động cỏ nhõn: Làm bài tập 2; 3; phần hoạt động luyện tập.
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu được giao. - GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện, hướng dẫn, giỳp đỡ những HS cú khú khăn trong khi làm bài. Đỏnh giỏ thỏi độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của HS.
Bước 3: Bỏo cỏo.
- GV: Yờu cầu đại diện nhúm HS bỏo cỏo kết quả bài tập 1
- HS đại diện trỡnh kết quả bài .
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: Yờu cầu 1 HS trỡnh bày bài tập 2 - 1 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài .
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: Yờu cầu HS đứng tại trỗ trỡnh bài tập 3 - 1 HS đại diện bỏo cỏo kết quả bài 3
- HS dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xột. - GV: chốt kết quả thảo luận của HS
Bước 4: Phương ỏn KTĐG
- GV: Yờu cầu HS bỏo cỏo những khú khăn khi HS làm bài , hướng dẫn, giải đỏp cho HS, GV kiểm tra, đỏnh giỏ một vài HS.
3. Luyện tậpBài 1 (SHDH) Bài 1 (SHDH) Bài 2 (SHDH) Bài 3 (SHDH) HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn về nhà
- GV: + Yờu cầu HS tỡm hiểu phần hoạt động vận dụng và tỡm tũi, mở rộng. + Xem lại cỏc bài đĩ chữa.
+ Xem trước bài 3.
Tuần:14 Ngày soạn: 23/11/2016 Tiết: 28; 29 Ngày dạy: /11/2016
Đ4. MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCHI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
Sau bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Củng cố định nghĩa, tớnh chất của đại lượng TLN
2. Kĩ năng:
- Biết cỏch giải: Bài toỏn về đại lượng TLN; Bài toỏn về chia một số thành những phần tỉ lệ nghịch với cỏc số cho trước..
3. Thỏi độ:
- Tích cực, chủ động trong cỏc hoạt động học tập.
4. Định hướng hỡnh thành năng lực:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: SHDH, bảng phụ, phấn mầu.
2. Chuẩn bị của HS :
- SHDH, thước kẻ.
III
. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
? Thực hiện phần khởi động?
3. Tiến trỡnh bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Bài toỏn 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn bài toỏn 1)
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yờu cầu.
- GV: Quan sỏt, xem xột học sinh thực hiện, trợ giỳp HS khi cú yờu cầu. Đỏnh giỏ thỏi độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của nhúm
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, bỏo cỏo.
- GV hỏi. Trong bài toỏn trờn hai đại