- Bài tập nâng cao chất lượng Cố vấn
i- Đảm bảo hấp dẫn, hiệu quả các chính sách đối với người lao động học nghề:
học nghề:
+ Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cần có cơ chế khuyến khích những người được chọn cử đi học bằng cách trả lương trong thời gian đi học phải cao hơn hoặc bằng với tiền lương như khi tham gia sản xuất công tác, nhất là đối với những công việc nặng nhọc, độc hại hoặc khó tuyển dụng;
+ Xây dựng và ban hành những quy định về trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của người lao động đối với đào tạo nghề, tạo điều kiện cho người lao động được tiếp cận và thực hành sản xuất;
+ Bên cạnh đào tạo nghề cho người lao động cần quan tâm nâng cao dân trí, đời sống vật chất, thể lực, tinh thần cho người lao động;
+ Tuyển chọn những người lao động có khả năng và năng lực cho đi đào tạo ở nước ngoài (Nhật Bản, Trung Quốc…) là những nước có quan hệ truyền thống, giàu kinh nghiệm trong khai thác than với công ty;
+ Tổ chức thường xuyên phong trào ôn lý thuyết, luyện tay nghề, có cơ chế thưởng khuyến khích động viên những người đạt tiêu chuẩn thợ giỏi các cấp;
+ Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, nhất là năng lực quản lý, tổ chức, ý thức, trách nhiệm và tác phong công nghiệp;
+ Khuyến khích, nhân rộng những nhân tố điển hình trong lao động sản xuất và học tập đạt thành tích xuất sắc;
j- Tạo nguồn và nâng cao hiệu quả sử dụng kinh phí đào tạo: Cần có
chính sách huy động các nguồn có thể huy động, huy động người lao động đóng góp xây dựng quỹ, xây dựng quỹ khuyến học trong doanh nghiệp…
3.3.4. Giải pháp 04
CỦA CÁC CHÍNH SÁCH SỬ DỤNG, ĐÃI NGỘ NGƯỜI LAO ĐỘNG
Căn cứ (lý do) lựa chọn giải pháp
- Chính sách sử dụng nhân lực phải không ngừng đổi mới, hoàn thiện cho phù hợp với thực tế và xu hướng phát triển của thời đại;
- Tập trung lựa chọn, bồi dưỡng tài năng nhằm tạo ra động lực, khơi dậy trí tuệ, sáng tạo, nâng cao tay nghề, thành thạo công việc, tăng năng suất lao động, nâng cao hiệu quả kinh tế, khuyến khích tiếp cận nhanh chóng tri thức và công nghệ mới của thời đại;
- Xây dựng hệ thống công vụ hợp lý dựa trên quan niệm về “công quyền”, gắn chặt với nguyên tắc “công trạng”, tức là tạo lập cho người lao động “quyền hạn” thực thi nhiệm vụ, đánh giá đãi ngộ người lao động qua “công trạng”;
- Cần có chính sách phân định quyền hạn, xác lập các chức danh công tác và thiết lập vững chắc nguyên tắc “công trạng”.
Nội dung giải pháp:
* Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn chức danh viên chức chuyên môn, nghiệp vụ của công ty. Các chức danh được xây dựng tiêu chuẩn bao gồm: Nhân viên; cán sự, kỹ thuật viên; chuyên viên, kinh tế viên, nghiên cứu viên, kỹ sư; chuyên viên chính, kinh tế viên chính, nghiên cứu viên chính, kỹ sư chính.
* Nội dung và kết cấu tiêu chuẩn chức danh gồm 4 phần sau:
+ Chức trách: Quy định cụ thể chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm của từng viên chức;
+ Hiểu biết: Quy định kiến thức cần thiết và kinh nghiệm về chuyên môn nghiệp vụ để đảm bảo hoàn thành được các nhiệm vụ theo chức trách;
+ Yêu cầu trình độ: Quy định trình độ cần thiết của từng viên chức để thực hiện được công việc theo yêu cầu.
Ví dụ: Tiêu chuẩn chức danh chuyên viên chính tổ chức - cán bộ. 1. Chức trách
Là viên chức chuyên môn nghiệp vụ, chịu trách nhiệm thực hiện các công việc có mức độ tương đối phức tạp trong lĩnh vực tổ chức, cán bộ.
Cụ thể là:
- Tổng hợp, xây dựng quy hoạch và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; đề xuất phương án đề bạt, sắp xếp, khen thưởng, kỷ luật, xếp lương cán bộ; đề xuất việc thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ (theo phân cấp quản lý);
- Tổ chức hướng dẫn các đơn vị trực thuộc thực hiện quy trình quản lý cán bộ và thực hiện chính sách cán bộ. Giúp giải quyết những vướng mắc về công tác cán bộ ở cơ sở thuộc diện quản lý.
- Lập và tổ chức thực hiện các đề án, kế hoạch, biện pháp kiện toàn tổ chức, quản lý của đơn vị; lập các phương án thành lập, tổ chức lại, đổi mới, chuyển đổi doanh nghiệp nhà nước;
- Nghiên cứu, tham gia xây dựng các phương án hoàn thiện mô hình tổ chức quản lý của các đơn vị trực thuộc;
- Chủ trì hoặc tham gia thực hiện các chương trình, đề tài nghiên cứu khoa học, đổi mới cơ chế quản lý và phát triển ngành;
- Tổng hợp, đánh giá, lập hồ sơ xếp hạng doanh nghiệp của đơn vị, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt;
- Xây dựng tiêu chuẩn chức danh viên chức, hướng dẫn và tổ chức thi nâng ngạch viên chức chuyên môn, nghiệp vụ của đơn vị;
- Tổ chức xây dựng các quy chế, quy định về công tác cán bộ, tổ chức quản lý và phân cấp quản lý giữa đơn vị cấp trên với các đơn vị trực thuộc;
- Tham gia biên soạn tài liệu, bồi dưỡng và giảng dạy, hướng dẫn nghiệp vụ cho viên chức nghiệp vụ ngạch thấp hơn;
- Tổng kết đánh giá chuyên đề về công tác tổ chức cán bộ, tổ chức quản lý sản xuất - kinh doanh.