- Kiểm tra và đánh giá kế hoạch hoạt động của GV ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS; kiểm tra việc đầu tư
3.3.6.Biện pháp 6: Xây dựng cơ chế, tạo động lực kích thích việc ứng dụng CNTT vào dạy học theo hướng phát triển NLTH cho GV và HS
ứng dụng CNTT vào dạy học theo hướng phát triển NLTH cho GV và HS
3.3.6.1. Mục đích, ý nghĩa
Mục đích của giải pháp là nhằm xây dựng được cơ chế, tạo động lực thúc đẩy GV và HS phát huy tốt vai trò của mình về ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS.
Giúp hiệu trưởng thấy rõ sự cần thiết phải xây dựng cơ chế, tạo động lực thúc đẩy GV và HS phát huy tốt vai trò của mình trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS.
Kích thích động cơ tích cực, khai thác các năng lực tiềm ẩn trong mỗi GV và HS.
Giúp cho GV và HS ý thức được vai trò của bản thân về ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS.
3.3.6.2. Nội dung biện pháp
- Xây dựng môi trường giảng dạy - học tập tích cực cho GV và HS Trong trường THPT, động lực giảng dạy - học tập của GV và HS phụ thuộc vào nhiều yếu tố, cả yếu tố vật chất lẫn yếu tố tinh thần. Hiệu trưởng cần chú ý xây dựng và nuôi dưỡng các yếu tố tạo nên động lực giảng dạy - học tập của GV và HS. Đó là các điều kiện về vật chất, tinh thần và môi trường làm việc như: chế độ bồi dưỡng, ưu đãi trong giảng dạy - học tập; cung cấp và sử dụng trang thiết bị, phòng thí nghiệm; hỗ trợ và tạo điều kiện trong áp dụng các phương pháp, công nghệ dạy và học tiên tiến... Những điều kiện này vừa góp phần bồi dưỡng lương tâm nghề nghiệp của người GV, động cơ học tập tích cực của HS; vừa kích thích sự lao động sáng tạo trong giảng dạy - học tập của GV và HS.
- Xây dựng cơ chế khen thưởng, động viên, khuyến khích GV và HS Cơ chế khen thưởng, động viên, khuyến khích có vai trò quan trọng trong tạo động lực giảng dạy - học tập của GV và HS. Vì thế, hiệu trưởng cần quan tâm chỉ đạo việc xây dựng cơ chế khen thưởng, động viên, khuyến khích GV và HS.
Đối với GV, hiệu trưởng cần biểu dương những GV đi đầu trong thực hiện ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS; có chế độ khen thưởng thỏa đáng đối với những GV có nhiều đổi mới về nội dung, phương pháp như ưu tiên trong phân công giảng dạy, bồi dưỡng chuyên môn - nghiệp vụ; xét các danh hiệu thi đua, nâng lương sớm, quy hoạch vào các vị trí quản lý…
Đối với HS, hiệu trưởng cần biểu dương, khen thưởng những HS có nhiều thành tích trong học tập, rèn luyện, tích cực đổi mới phương pháp và hình thức học tập nhờ ứng dụng CNTT theo hướng phát triển NLTH cho HS.
Chế độ khen thưởng GV và HS cần được thể hiện trong Quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường.
- Huy động các nguồn lực tài chính từ các doanh nghiệp, các hội nghề nghiệp để lập quỹ khen thưởng, hỗ trợ GV và HS có ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH
Để huy động các nguồn tài chính, hiệu trưởng cần chỉ đạo các bộ phận trong nhà trường đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục; tăng cường liên kết với các doanh nghiệp, các hội nghề nghiệp... đóng trên địa bàn, tranh thủ sự giúp đỡ của họ.
- Xây dựng cơ chế phối hợp với Hội phụ huynh để triển khai chủ trương ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS
Dạy học theo định hướng phát triển NLTH cho HS là một sự đổi mới căn bản về cách dạy, cách học. Bản thân cha mẹ HS cũng cần nắm vững chủ
trương này để theo dõi, giám sát, động viên con em mình tích cực, tự giác trong học tập, rèn luyện theo chuẩn đầu ra của cấp học. Thông qua các hình thức phối hợp, nhà trường cần làm cho cha mẹ HS thấy rõ vai trò của họ đối với việc khuyến khích, động viên, tạo động cơ học tập đúng đắn cho con cái.
* Tổ chức thực hiện
Xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ có mục chi khen thưởng cho GV và HS có thành tích ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS.
Để có thể thực hiện có hiệu quả công tác thi đua khen thưởng, HT cần huy động các nguồn tài chính như quỹ học phí, quỹ dạy thêm học thêm, quỹ dạy nghề... Làm thế nào để duy trì được mức thưởng đều đặn hàng tháng nhằm đạt được mục đích cải thiện đời sống GV vừa có thể động viên, kích thích GV làm việc. Ngoài việc thưởng định kỳ, cần có chế độ khen thưởng đột xuất cho những GV và HS có các thành tích nổi trội, có những đóng góp cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy có ứng dụng CNTT theo hướng phát triển NLTH cho HS.