- Kiểm tra và đánh giá kế hoạch hoạt động của GV ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng phát triển NLTH cho HS; kiểm tra việc đầu tư
1 Nắm vững các văn bản về quản lý HĐTH của HS THPT
2
Phổ biến những văn bản quy định về quản lý HĐTH của HS THPT đến toàn thể GV
3
Phân công, phân nhiệm rõ ràng trong việc quản lý HĐTH của HS
4
Thường xuyên tổ chức rút kinh nghiệm trong việc quản lý HĐTH của HS
5 Đưa việc quản lý HĐTH vào tiêu chí thi đua của
nhà trường
6 Thành lập Ban chỉ đạo quản lý HĐTH cấp trường
Nhóm các biện pháp về hoàn thiện cơ sở vật chất Câu (CSVC), thiết bị dạy học (TBDH) phục vụ cho
3d HĐTH
Lập kế hoạch đầu tư CSVC, trang thiết bị đồng bộ, 1 từng bước hoàn thiện theo hướng hiện đại, đảm bảo
các điều kiện tự học
Củng cố và phát triển thư viện, phòng thí nghiệm
2 đảm bảo đáp ứng yêu cầu nghiên cứu của GV và
học tập của HS, đặc biệt là việc tự học của HS Tổ chức cho GV học hỏi kinh nghiệm trong việc
Mức độ thực hiện:
Mức 1: Không thực hiện
Mức 2: Chỉ thực hiện khi có hội thảo về chuyên đề phát triển NLTH tự học cho HS, chỉ rút kinh nghiệm
Mức 3: Chỉ thực hiện khi có hội thảo về chuyên đề phát triển NLTH tự học cho HS, có kiểm tra, đánh giá
Mức 4: Sơ kết học kỳ về phát triển NLTH cho HS, có kiểm tra, đánh giá
Mức 5: Định kỳ hằng tháng, có kiểm tra, đánh giá
Hiệu quả thực hiện:
Mức 1: Dưới 50% GV và HS tham gia việc UDCNTT để phát triển NLTH cho HS Mức 2: Từ 50% trở lên GV và HS tham gia việc UDCNTT để phát triển NLTH cho HS Mức 3: Từ 70% trở lên GV và HS tham gia việc UDCNTT để phát triển NLTH cho HS Mức 4: Từ 80% trở lên GV và HS tham gia việc UDCNTT để phát triển NLTH cho HS Mức 5: 100% GV và HS tham gia việc UDCNTT để phát triển NLTH cho HS
Câu Công tác chỉ đạo việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy theo hướng phát triển NLTH cho 4a
HS