a. Tớch hợp thụng qua việc kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ là bước đầu tiờn trong tiến trỡnh dạy học một bài cụ thể. Mục đớch của hoạt động này là để kiểm tra việc học ở nhà cũng như mức độ hiểu bài của học sinh. Ngoài ra đõy cũng là hoạt động cú tớnh chất kết nối giữa bài đó học và bài đang học. Vỡ vậy việc thực hiện tớch hợp trong quỏ trỡnh kiểm tra bài cũ là vụ cựng cần thiết. Ở cụng việc này giỏo viờn cú thể tiến hành tớch hợp dọc hoặc ngang tựy vào nội dung bài học.
Vớ dụ khi dạy tiết 1 của bài “Phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật” thỡ giỏo viờn tiến hành tớch hợp dọc bằng cỏch kiểm tra về những yờu cầu sử dụng tiếng Việt mà cỏc em đó học trong những tiết trước. Đõy là bài học giỳp học sinh sử dụng cỏc đơn vị ngụn ngữ đảm bảo đỳng yờu cầu trong đú cú yờu cầu sử dụng đỳng phong cỏch chức năng ngụn ngữ và sử dụng hay, đạt hiệu quả giao tiếp cao. Từ nội dung này, giỏo viờn cú thể dẫn dắt liờn hệ với bài học mới. Chẳng hạn, giỏo viờn đưa ra cõu hỏi kiểm tra bài cũ như sau: “Khi sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp, ta cần phải đảm bảo những yờu cầu gỡ?”.
Hoặc kiểm tra bài cũ ở tiết 2, giỏo viờn cú thể tớch hợp dọc với tiết 1 khi yờu cầu học sinh nờu khỏi niệm về ngụn ngữ nghệ thuật hoặc tớch hợp ngang bằng cỏch cho học sinh phõn tớch đặc điểm của ngụn ngữ nghệ thuật trong một đoạn trớch văn học đó học nào đú. Qua đõy nhằm giỳp học sinh củng cố lại kiến thức về Tiếng Việt và khỏm phỏ, khai thỏc những cỏi hay, cỏi đẹp của văn bản nghệ thuật từ gúc độ ngụn ngữ. Vớ dụ: “Em hóy phõn tớch cỏc chức năng cơ bản của ngụn ngữ nghệ thuật qua bài ca dao về cõy sen?”.
b. Tớch hợp thụng qua việc giới thiệu bài mới
Giới thiệu bài mới là một thao tỏc nhỏ, chiếm một lượng thời gian khụng đỏng kể trong tiết dạy. Vỡ khụng phải bài dạy nào, tiết dạy nào cũng cần giới thiệu vào bài một cỏch cụng phu bài bản. Tuy nhiờn, thao tỏc này lại cú ý nghĩa khỏ lớn trong việc chuẩn bị hứng thỳ cho học sinh trước khi bước