Trình độ nhận thức của người giáo viên biểu hiện rõ nhất ở hành vi, thái độ, tác phong, cách hành xử đối với công việc và trong mối quan hệ với đồng nghiệp, học sinh...Từ nhận thức sẽ dẫn đến hành động và có tác động sâu sắc đến quá trình công tác cũng như quá trình học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng của người giáo viên.
Nâng cao trình độ nhận thức của người lao động là cả một quá trình lâu dài, không chỉ riêng đối với người giáo viên dạy nghề. Quá trình này đi từ trình độ nhận thức kinh nghiệm đến trình độ nhận thức lý luận, từ trình độ nhận thức thông tin đến trình độ nhận thức khoa học…Vì vậy, việc nâng cao trình độ nhận thức của đội ngũ giáo viên dạy nghề là nhiệm vụ quan trọng mà các cấp lãnh đạo cần quan tâm, đặc biệt là nâng cao nhận thức về trình độ lý luận chính trị.
Để nâng cao trình độ nhận thức của đội ngũ giáo viên, công tác phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường nên đi theo quan điểm phát triển quá trình “tự giác nhận thức” nghĩa là những biện pháp đưa ra nên đi theo con đường tạo ra những tác động để người giáo viên dần dần tự hình thành cho mình một nhận thức đúng đắn trong quá trình thực hiện công tác giảng dạy. Một số giải pháp đề xuất như sau:
- Tiếp tục duy trì và phát huy các buổi học tập chính trị đầu năm học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn trường.
- Tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề, học tập về lịch sử và truyền thống, văn hóa tổ chức của trường đối với các giáo viên mới được tuyển dụng về trường.
- Thường xuyên tổ chức các lớp học cảm tình Đảng, các buổi học tập quán triệt Nghị quyết, Thông tư và các chính sách của Đảng, Nhà nước...
- Nêu cao tinh thần, ý thức tự giác chấp hành các nội quy, qui định của trường trong quá trình giảng dạy.
- Đưa ra các chính sách đãi ngộ cả về vật chất và phi vật chất dành cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt là các chính sách ưu đãi dành cho giáo viên có thâm niên làm việc lâu dài tại trường, các chính sách phát huy năng lực làm việc của nguồn nhân lực trẻ hoặc đội ngũ mới tuyển dụng…nhằm tạo tâm lý thoải mái, an tâm cho cán bộ giáo viên khi làm việc tại trường với mong muốn cống hiến lâu dài cho sự nghiệp phát triển giáo dục của trường.
- Cuối cùng, có thể áp dụng các điều khoản về xếp loại thi đua, khen thưởng, qui chế hưởng thu nhập tăng thêm đối với các trường hợp vi phạm.