... mới mẻ.
Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán '&apos ;ỨNG DỤNGCỦA SỐ
PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" trên cơ sở khai thác
tính chất củasốphức và vận dụng khai triển ... cho học
sinh tư duy, giải quyết. Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán '&apos ;ỨNG
DỤNGCỦASỐPHỨCTRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" trên
cơ sở khai thác một số tính chất của ... 60%
17
1.10- Căn bậc hai củasốphức và giải phương trình bậc hai:
1.10- Căn bậc hai củasốphức và giải phương trình bậc hai:
a/Căn bậc hai củasố phức:
Cho sốphức w, sốphức z = a + b
i
thoả...
... lại một số kiến thức cơ bản về sốphức và trên cơ
sở đó tìm hiểu sâu hơn một sốứngdụngcủasốphứctrong việc giải các bài toán
Đại số, do đó chúng tôi đã chọn khoá luận: “Sử dụngsốphức vào ... giải một số
bài toán trong Đại số .
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu cách xây dựng trường số phức, một số khái niệm, tính chất cơ
bản củasố phức. Từ đó nghiên cứu việc ứngdụngsốphức vào ... thuyết củasố phức, sử dụngsốphức vào giải một
số bài toán trong Đại số, phân loại các dạng bài tập và đưa ra phương pháp giải
cho từng dạng cụ thể, sử dụng các kết quả của chúng vào giải một số...
... Tiết 51
§3. ỨNGDỤNGCỦA TÍCH PHÂN TRONGHÌNH HỌC
I. Mục tiêu bài dạy
1. Về kiến thức: Giúp HS nắm được:
Cách tính diện tích củahình phẳng giới hạn bởi một đường cong và trục
hoành; hình phẳng ... 1
Vậy diện tích hình phẳng là :
Hoạt động 3: củng cố (2 phút).
Qua bài học yêu cầu HS nắm được: Cách tính diện tích củahình phẳng
giới hạn bởi một đường cong và trục hoành; hình phẳng giới ... học tập
III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong quá trình dạy bài mới)
2. BÀI MỚI
Đặt vấn đề:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS giải bài 2 (20 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của...
... về tích phân
-Nhằm giúp học sinh nắm các công thức tính diện tích.
-Rèn luyện kỷ năng về tính tích phân cho học sinh.
-Nhằm giúp học nắm được dạng đồ thị của các hàm số quen
thuộc .
II/ CHUẨN ... 2
,s s
Là diện tích hình thang cong giới hạn bởi
trục hoành ,ĐT x=a,x=b và hai đường
cong là:
TIEÁT 51
NG D NG C A TÍCH PHÂNỨ Ụ Ủ
TRONG HÌNH H C Ọ
I / MỤC TIÊU
-Nhằm giúp học sinh hiểu sâu ... = − +
= − + =
∫ ∫ ∫
x
2 /Hình phẳng giới hạn
bởi hai đường cong;
Cho hai hàm số y=f(x) và y=g(x)
liên tục trên đoạn [a;b].Gọi S là
hình phẳng giới hạn bởi ĐT 2 hàm
số trên và ĐT x=a,x=b.
Nếu...
... III: Nguyên Hàm – Tích Phân - ỨngDụng
Giáo án giải tích 12 cơ bản Giáo viên: Dương Minh Tiến
Ngày dạy: ……/……/…… Lớp: ………
BÀI 3: ỨNGDỤNGCỦA TÍCH PHÂN TRONGHÌNH HỌC
Tiết 51, 52, 53, 54
I . Mục ... ,>3/g?D&7/&*+
-T!1Z(\FGH+
uL!‘‘ Ứngdụngcủa tích phân tronghìnhhọc ’’&;*)=3v/3d
?1:J ... ,>3/Y)=+
Áp dụng : ?
( )
∫
−+−=
Z
[
Z
+Z\ dxxxI
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hình phẳng giới hạn bởi đường cong và trục hoành. 10 phút
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh
J7B7...
... quyết
các vấn đề thực tiễn, có nhiều ứngdụngtrong các ngành khoa học kỹ thuật khác
nhau. Đề tài thực hiện là "Một số vấn đề ứngdụngcủa đồ thị trong Tin học& quot;,
đây là đề tài nghiên ... ứngdụngcủa phần lý thuyết đó. Trong các ứngdụng rất rộng
lớn của đồ thị các ví dụ đợc đa ra cũng cha đầy đủ nhng thực sự đó cũng là đại
diện và phần nào làm sáng tỏ các vấn đề ứngdụngcủa ...
toán cho Tin học đồng thời nêu ra những khả năng ứngdụngcủa đồ thị trong Tin
học theo từng nội dungcủa Lý thuyết đồ thị.
Lý thuyết đồ thị đóng vai trò làm cơ sở toán cho Tin học vì đồ thị...
...
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
****************
VŨ THỊ THANH HẬU
MỘT SỐỨNGDỤNGCỦASỐHỌC
TRONG LÝ THUYẾT MẬT MÃ
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC
... t số tố từ 1 ế 29 sở tí ố
ợ t ể ữ số
ể ồ tí
í C
k
= [a
0
; a
1
, . . .] =
b
i
q
i
tí b
2
i
rồ tí t sở
t ó ủ ề số ợ tí t ọ ột t số
ó tí ột số í t ợ t t ị
ó tổ từ ột số ... a
n
] P số tụ
[a
0
; a
1
, . . . , a
n
] ợ ọ số tụ ữ
ù tt t ó tể ể ễ ọ số ữ tỷ ớ số
tụ ữ ợ rõ r ỗ số tụ ữ ột số
ữ tỷ
sử x ột số tự tỳ ý t a
0
= [x] ủ
x
0
= x a
0
ủ ế...
...
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
****************
VŨ THỊ THANH HẬU
MỘT SỐỨNGDỤNGCỦA ... SỐỨNGDỤNGCỦASỐHỌC
TRONG LÝ THUYẾT MẬT MÃ
Chuyên ngành : Phương pháp toán sơ cấp
Mã số : 60.46.40
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TOÁN HỌC
Người hướng dẫn khoa học : GS.TSKH. ... ▼❛♣❧❡✳
✹
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
s tì ợ số b c s b
2
c
2
(mod n)
tở ể qết ề ó s ì ề số b
i
s b
2
i
(mod n) tí ỹ từ tố ỏ ồ tờ tí ột số...
... thư giãn cũng như phong cách của mỗi người.
Do đó, những ứngdụng khi đưa hương liệu vào trong các lĩnh vực của cuộc sống
là một sự phát triển vượt bậc của khoa học.
GVHD: Ths. Huỳnh Thị Việt ... 26
BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGHỆ HÓA
Môn học :
CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN NGÀNH HÓA
Đề tài :
MỘT SỐỨNGDỤNGCỦA HƯƠNG LIỆU
TRONG ĐỜI SỐNG
Giảng viên hướng dẫn ... trong nha khoa để làm thuốc tê và diệt tuỷ răng.
4.3. Ứngdụngtrong thực phẩm.
Hương liệu cực kì quan trọngtrong thực phẩm. Chúng được sử dụngtrong hầu hết
các loại thực phẩm hiện nay. Chúng...
... Ngoài ra còn được sử dụngtrong các sản phẩm yoghurt,
sữa chocolate, trong ngành bánh kẹo …. Agar còn được sử dụng vào môi trường nuôi cấy vi
sinh vật.
Ứng dụngcủa agar trong quy trình sản ... gian định hình cho cấu trúc gel. Dưới tác dụngcủa nhiệt độ cao và sự
khuấy trộn cơ học, một số ion Na
+
trong alginate sẽ thế chỗ các ion Ca
2+
đang liên kết với
các phân tử casein trong phô ... lập vi sinh vật.
Ngày nay con người sử dụng rong biển như một chất phụ gia ứngdụng nhiều trong
thực phẩm. Họ sử dụng những pollysaccharit của rong biển trong những mục đích cố định,
tạo gel,...
... MỚI
BÀI MỚI
ỨNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG
HÌNH HỌC
(Tiết 2)
09/19/13 1
KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nêu công thức tính thể tích của khối chóp,
khối lăng trụ, khối cầu tronghìnhhọc ?
⇒
Kết quả ...
Bài tập 4, 5 rang 121 SGK
2
( ) .
b
a
V f x dx
π
=
∫
09/19/13 5
Áp dụng
Áp dụng
Tính thể tích của khối lăng trụ
Hỏi: Diện tích của thiết diện ? x
⇒
Sthiết diện = B (B: Diện tích đáy) D’ C’
Hỏi: ... là
đường sinh
Khối tròn xoay = Mặt tròn xoay + Phần không
gian bên trong
09/19/13 10
Ví dụ áp dụng
Ví dụ áp dụng
1)Cho hình phẳng giới hạn bởi đường cong y = sinx,
trục hoành và hai đường...