... .
Vấnđềnghiêncứu : việc sử dụng thẻ báo cáo hằng ngày về giải bài tập toán ở
nhà của học sinh . Có nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu không ?
Giả thuyết nghiêncứu : việc ... tập toán
ở nhà của học sinh . Sẽ nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu lớp 1/3
.
PHƯƠNG PHÁP
a- Khách thể nghiêncứu
Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môn toán nhất lớp ,để ... Với kết quả của đềtài này ,Tôi mong muốn các bạn đồng nghiệp nghiêncứu và
vận dụng vào việc dạy học sinh yếu nhằm thực hiện tốt việc chống học sinh ngồi
nhầm lớp .
Phụ lục 1:
ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC...
... dạy họcmôn Lịch sử-Địa lí có giúp học sinh nhớ lâu hơn
chính xác hơn cũng như có nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 4
trường Tiểu học Phú Điền 1 không ?
Giả thuyết nghiên cứu: nếu đềtài ... kiến thức
môn Lịch sử-Địa lí 4. Học sinh không chỉ học mà còn sáng tạo để học.
A. Khách thể nghiêncứu
Đềtàinghiêncứu của tôi được thực hiện tại trường Tiểu học
Phú Điền 1 là trường mà tôi ... cũng như giúp cho học
sinh có khả năng nhớ bài lâu hơn, khoahọc hơn và hiệu quả hơn qua việc
học tập môn Lịch sử-Địa lí nên tôi đã nghiêncứuđềtài này.
Giải pháp thay thế: đểhọc sinh tập trung...
... PHIẾU ĐÁNH GIÁ
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠM ỨNG DỤNG
1. Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng
lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi ... quả.
- Một số nghiêncứu gần
đây liên quan đến đềtài
10
4. Vấnđềnghiên cứu,
giả thuyết nghiêncứu
- Trình bày rõ ràng vấn
5
26
PHỤ LỤC VI
Nhận xét bài làm học sinh ở hai ...
Đề tàinghiêncứukhoahọc sƣ phạm ứng dụng:
Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn
là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí 9
Nhóm nghiên cứu: ...
... số nghiêncứu gần ñây liên quan ñến ñề tài 9
5. Vấn ñề nghiêncứu và giả thuyết nghiêncứu 9
III PHƯƠNG PHÁP
10
1.Khách thể nghiêncứu 10
2.Thiết kế nghiêncứu 11
3.Quy trình nghiên ... 7
Phạm Văn Tiền
6 8
31
Phm Th Thựy
6 8
Phạm Khánh
Toàn
7 7
32
Ngụ Th Thy
7 9
Phạm RoÃn
Trọng
6 8
33
Phm Th Thy
7 8
Phạm Văn Tr-
-ờng
6 5
34
o Minh Thỳy
8 9
Phạm Văn ...
7/1/2014
6
I TÓM TẮT ĐỀ TÀI
1.
Lý do chọn ñề tài
:
Trong quá trình giảng dạy bộ môn Toán học trong trường THPT chúng
tôi nhận thấy rằng trình ñộ học tập của học sinh là rất khác nhau,...
... chuyên môn
trường THPT Trần Phú.
2. TH.s Đoàn Văn Tam “Bài giảng tập huấn nghiêncứukhoahọcsưphạm ứng
dụng” Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên tổ chức.
3. Các bài mẫu về nghiêncứukhoahọcsưphạm ... Hi_Class và máy chiếu thay thế dạy họctại phòng
học trên lớp đã tạo sự hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.
- Đềtài có tính khoahọc và sưphạm rất cao các số liệu được minh ... máy chiếu.
3. VẤNĐỀNGHIÊN CỨU, GIẢ THIẾT NGHIÊN CỨU
a. Vấnđềnghiên cứu: Việc “Sử dụng thiết bị Hi_Class trong việc giảng
dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh” có làm tăng...
... =ttest(c4:c13,d4:d13,1,3)
0,029191
PHƯƠNG PHÁP VIẾT NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM
A- CÁC BƯỚC THỰC HIỆN
Bước 1 : XÁC ĐỊNH ĐỀTÀINGHIÊN CỨU
Để xác định được đềtàinghiêncứu cần thực hiện các thứ tự sau ... .
Chú ý vấnđề này để sau này sử dụng công thức kiểm chứng .
6- Đặt tên cho đềtài . Khi đặt tên cho đềtài phải thể hiện được :
+ Mục tiêu đề tài
+ Đối tượng nghiên cứu
+ Phạm vi nghiên cứu
+ Biện ... “Nâng cao hứng thú học tập của học sinh khối …. Trường …. Trong mônhọc …. Bằng
biện pháp ….”
+ Mục tiêu : “Nâng cao hứng thú cho học sinh”
+ Đối tượng nghiêncứu : Tâm lý của HS
+ Phạm vi : Khối...
... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất
giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn
quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.”
Trong quá trình nghiêncứuđềtàisử dụng ...
triển khoahọc công nghệ và y học thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực,
tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học
thể thao. Một trong những vấnđề được ... trên, đềtàisử dụng các phương pháp nghiên
cứu chính sau: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, Phương pháp phỏng
vấn, Phương pháp kiểm tra sư phạm, Phương pháp thực nghiệm sư phạm, ...
... giảng dạy và họcmôn Công nghệ 7.
* Phương tiện dạy học (ĐDDH) là gì?
SVTH: Phạm hoàng Minh Chi Trang 5
Đề tàinghiêncứukhoahọc GVHD: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
3.1. Khách thể nghiên cứu.
Nội dung ... hoạch nghiên cứu:
- Xây dựng đề cương.
- Nghiêncứutài liệu, xây dựng cơ sở khoa học.
- Lựa chọn đối tượng dạy học phù hợp với nội dung bài học. Xác định tư liệu và
ĐDDH cần phải sưu tầm ... sinh học 1992, đa dạng sinh học nguồn lợi
thủy sản Việt Nam bao gồm sự đa dạng di truyền, đa dạng loài và đa dạng các hệ sinh
SVTH: Phạm hoàng Minh Chi Trang 26
Đề tàinghiêncứukhoahọc GVHD:...
... nghiệm và đềtàikhoahọc của các thầy cô giáo trường CĐSP cũng đã đề cập đến vấnđề
ứng dụng CNTT trong dạy học.
Các đề tài, tài liệu trên chủ yếu bàn về sử dụng CNTT như thế nào trong dạy học nói ... Khoahọcđể tạo
hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.
10
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Tan, C. (2008) Tài liệu tập huấn Nâng cao năng lực nghiêncứukhoahọc dành cho giảng viên sưphạm ... tiểu học Sông Đà cũng như các trường
học khác cần quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tất cả các bộ môn trong đó có mônKhoa
học. Vì các nội dung dạy họcmônKhoa học...
... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạm ứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn với ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những ... pháp nghiêncứu cơ bản 5
A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6
A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD
A2. Phương pháp NCKHSPƯD
6
10
B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12
B1. Xác định đềtàinghiêncứu 12
B2. Lựa chọn thiết kế nghiên...
...
33
A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠM ỨNG DỤNG
A1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠM ỨNG DỤNG
I. Nghiêncứukhoahọcsưphạm ứng dụng là gì?
Nghiên cứukhoahọcsưphạm ứng dụng (NCKHSPƯD) ... trình học tập.
Chẳng hạn, thái độ đối với môn
Ngôn ngữ, mônKhoa học, môn
Toán và môn Tin học. Một số thái
độ chính là nội dung môn học, đặc
biệt là trong môn GDCD, Đạo đức
hoặc mônNghiêncứu ...
Thái độ đối với mônKhoa học
Ví dụ về thang đo thái độ đối với mônKhoa
học. Thang đo này có các mệnh đề khẳng định
31
B. CÁCH TIẾN HÀNH NCKHSPƯD
B1. XÁC ĐỊNH ĐỀTÀINGHIÊN CỨU
I. Tìm hiểu...
... viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạm ứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực nghiệm
PP Phương pháp
PPDH Phương pháp dạy học
2
... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạm ứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn với ... pháp nghiêncứu cơ bản 5
A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6
A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD
A2. Phương pháp NCKHSPƯD
6
10
B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12
B1. Xác định đềtàinghiêncứu 12
B2. Lựa chọn thiết kế nghiên...
... viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạm ứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực nghiệm
PP Phương pháp
PPDH Phương pháp dạy học
2
BỘ ... 12
B1. Xác định đềtàinghiêncứu 12
B2. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu
B3. Đo lường - Thu thập dữ liệu
18
26
B4. Phân tích dữ liệu 45
B5. Báo cáo đềtài NCKHSPƯD 67
C. Lập kế hoạch nghiêncứu 75
D. ... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạm ứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn với...