... thức cơ bản
1. Tràn ngập trong bài thơ Tiếng gà trưa là những kỉ niệm tuổi thơ. Trong đó, nổi bật là hình ảnh người
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN7HỌCKỲ I
I. PHẦN VĂN BẢN:
1. Tóm tắt văn bản Cổng ... tạo ý cho văn biểu cảm. ( sgk trang 12 1)
4. Nêu vai trò của tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm. ( sgk trang 13 8)
5. Trình bày cách là văn biểu cảm về tác phẩm văn học. ( sgk trang 1 47)
6. Cảm ... hào hải vị, nem công chả phượng tới, chẳng thiếu
thứ gì.
11 . Thế nào là chơi chữ? Cho ví dụ.
12 . Nêu các lối chơi chữ thường gặp.
13 . Điệp ngữ là gì? Cho ví dụ.
14 . Tìm điệp ngữ trong khổ thơ...
... trước.
- Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói.
B.VĂN BẢN:
1. Hệ thống văn bản
Văn bản Tác giả Thể loại Gía trị nội dung chủ yếu
Nhớ rừng
19 35
Thế Lữ
( 19 07- 19 89)
Thơ mới:
Thơ 8 chữ
nhiều ... gốc, cách làm nón, các kiểu dáng
nón, tác dụng khi con người sử dụng…
3
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN 8 HỌC KÌ II
A.TIẾNG VIỆT
1. Kiểu câu phân theo mục đích nói:
Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụ
Câu ... 10 10
Lí Công Uẩn
( 974 -10 28)
Chiếu Khát vọng về một đất nước độc lập, thống nhất và khí phách
của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh
Hịch tướng só
12 84
Trần Quốc
Tuấn
(12 31? -13 00)
Hịch...
... ở Côn
Lôn
Phan Châu Trinh
(1 872 -19 26)
Thất ngôn
bát cú
Hình tượng đẹp lẫm liệt , ngan tàng của người tù yêu nước
trên đảo Côn Lôn
Muốn làm
thằng Cuội
Tản Đà
Nguyễn Khắc
Hiếu (18 89 -19 39)
Thất ... phản (Mùa hè nhưng trời không nóng lắm)
II. Văn bản:
a .Văn bản truyện kí Việt Nam **
Tác phẩm,
tác giả
Thể
loại
PTBĐ Nội dung Nghệ thuật
Tôi đi học
(Thanh Tịnh)
(19 11- 1988)
Truyện
ngắn
Tự sự-
miêu ... hoạt.
-Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực,
đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên
Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen thời thơ ấu
của tác giả
ngòi bút đậm chất hội hoạ
III. Tập làm văn:
1.Văn tự...
... ngôn tứ
tuyệt Đờng luật mà em đà học trong chơng trình Ngữvăn 7- kì I. (1. 5 điểm).
Câu 2: Trình bày cảm của em về bài thơ Tiếng gà tra của Xuân Quỳnh. (5.5 điểm)
ĐềCƯƠNGÔNTậP MÔN NGữVĂN7 ... bộ, đúng đắn. câu văn, lời văn, giọng
văn phải biểu cảm.
3 -Đề văn biểu cảm- Cách làm bài văn biểu cảm.
a- đềvăn biểu cảm:-Cảm nghĩ về dòng sông quê hơng.
-Cảm nghĩ về dòng sông.
-Cảm nghĩ về ... MÔN NGữVĂN7HọC Kì I
Năm học 2 010 -2 011
Phần I: VĂN BảN
1. Truyện kí tùy bút: (19 00 19 45) –
a) Cæng trêng më ra (LÝ Lan): Nh những dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng,
bài văn giúp ta...
... Decuongontapnguvan lop 7
HỌC KÌ I - NĂM HỌC : 2 010 -2 011
I. PH Ầ N V Ă N H Ọ C :
1. V ă n b ả n nh ậ t d ụ ng :
* Nhớ tên tác giả, tác phẩm, tóm tắt văn bản
* Nm giá trị ni dung, nghệ ... i Vi t Nam :
* Học thuộc thơ, nhớ tên tác giả, tác phẩm, thể thơ
* Nm đợc giá trị nội dung ni dung ,ngh thut của từngvn bn .
- Sông núi nớc Nam
- Phò giá về kinh
- Bài ca Côn Sơn
- Buổi chiều ... (Ca dao - dân ca )
* Hc thuc, phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật các bài ca dao theo từng chủ đề :
- Những câu hát về tình cảm gia đình .
- Những câu hát về tình yêu quê hơng , đất nớc ,con...
... ĐỀCƯƠNGÔN THI KIỂM TRA HỌCKỲ I
Năm học 2 010 – 2 011
Họ và tên : Nguyễn Hồng Sơn
Lớp : 9B
*Phần văn bản:
1 .Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn ... mạng tháng
Tám năm 19 45. Những cảnh ngộ của người nông dân và sinh hoạt làng quê là đề tài sáng tác chủ yếu của ông.
Hoàn cảnh sáng tác: “Làng” là tác phẩm thành công của văn họcViệt Nam trong ... kính”
Tác giả: Phạm Tiến Duật (19 41 – 20 07) là nhà thơ trưởng thành trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu
nước. Sáng tác thơ của Phạm Tiến Duật thời kì này tập trung viết về thế hệ trẻ trong...
... nhiệm, bổn
phận của con trước công lao to lớn ấy
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ 1 MÔN NGỮVĂN7
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ I: MÔN NGỮVĂN LỚP 7
1. Các văn bản thơ
STT Tác phẩm Tác ... NGUYỄN THỊ THU HAÈNG
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ 1 MÔN NGỮVĂN7
tính cách mạnh mẽ, hào phóng của tác giả.
9 Cảm nghó trong đêm
thanh tónh
Lí Bạch Ngũ ngôn cổ
thể
Thể hiện 1 cách nhẹ nhàng mà thấm ... chẳng giàu thì nghèo
… Sinh con: không gái thì trai
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HAÈNG
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ 1 MÔN NGỮVĂN7
Bài 2:
Chiều chiều…đứng ngõ sau
Trông về … đau chín chiều
Tâm trạng,...
... 2.5.2 010
Period : 68,69 ,70 The day of teaching :
HƯỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN ANH VĂN LỚP 9-HỌC K Ỳ II
( Đây là đềcương gồm những điểm ngữ pháp , cấu trúc và từ vựng cơ bản trong chương trình họckỳ II ... trình họckỳ II để giúp các em ôntập chứ không phải giới hạn
chương trình để thi họckỳ II. Vì vậy các em cần phải học tất cả 5 bài trong chương trình chứ không được bỏ một mục nào)
UNIT6: ... station.
14 . We are fond ______ story book.
15 . The children were very interested ______ these cartoons.
16 . Shakespeare was famous _______ his plays.
17 . They are very proud ______ their children.
18 ....
... lạc nhất của phong trào Thơ mói (19 32-
19 41) . Với 28 tuổi đời (19 12 -19 40), ông để lại cho nền thơ
ca dân tộc hàng trăm bài thơ và một số kịch thơ. Thơ của
ông như trào ra máu và nước mắt, có ... ngôn về lẽ sống của một
người chiến sĩ cách mạng, cũng là tuyên ngôn nghệ thuật
của nhà thơ.
Bài thơ "Từ ấy" được Tố Hữu sáng tác vào tháng
7/ 19 38; nhan đề bài thơ trở thành tên tập ... trong phong đ ẳ đị ổ ủ
trào th m i 19 30 -19 45. Ông v n quê quán H ng ơ ớ ố ươ
S n, Hà T nh, sinh n m 19 19 và m t n m 2005. ơ ĩ ă ấ ă
Tr c Cách m ng tháng tám, th ông mang n i s u ướ ạ ơ ổ ầ
v ki...
... ?
7
TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKỲ II MÔN TIẾNG ANH 8
TỔ NGOẠI NGỮ Ñ&Ð
Nội dung ôntập trong sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 từ bài 9 đến bài 16 .
I. LISTENING : Ôn lại tất cả các bài ... garden
13 . water sunbathe tribal prefer
14 . departure recognize waterfall institute
15 . oceanic botanical destination information
16 . statue prison abroad building
17 . lava empire humid museum
18 . ... A B C D
3
16 . While I …………… ( not look ) someone ………… ( take ) my briefcase .
17 . What …… you ………( do ) at this time yesterday ?
18 . They live in a house ………… ( build ) in 19 60 .
19 . The people...
... của ngôn ngữ báo chí
+ Từ vựng
+ Ngữ pháp
+ Biện pháp tu từ
( Học sinh ôntập theo nội dung của SGK và vở ghi)
- Bài tập:
1/ Có phái tất cá các văn bản được đăng tải trên báo đều thuộc ngôn ngữ ... sinh nắm được:
- Một số thể lại văn bản báo chí:
+ Bản tin
ĐềcươngôntậpNgữ Văm họckỳ I
+ Phóng sự
+ Tiểu phẩm
- Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí
+ Tính thông tin thời sự
+ Tính ngắn gọn
+ ... ngày 1 – 8 – 2003)
CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌCKỲ I
Câu 1 ( 2điểm): Kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( Có bài tập ứng dụng)
Câu 2 (2 điểm) Kiếm tra kiến thức vănhọc ( Vănhọc sử, các tác giả, tác phẩm đã học)
Câu...
... ĐềcươngôntậpNgữVănhọc kì II
1) Mở bài: Giới thiệu vị trí Nguyễn Du và Truyện Kiều trong nền văn học
- Nguyễn Du: +) Danh nhân văn hóa thế giới
+) Cây đại thụ của nền văn học
- Truyện ... của Nguyễn Du đối với nền văn hóa dân tộc, làm giàu sang, đẹp cho ngôn
ngữ Tiếng Việt thông qua việc sử dụng những thành ngữ, cảm thán 1 cách điêu luyện.
CÁCH LÀM BÀI
1) Mở bài: như bài Trao Duyên ... văn hóa thế giới
+) Cây đại thụ của nền văn học
- Truyện Kiều: Kiệt tác vănhọc , niềm tự hào, đỉnh cao của nền vănhọc Việt Nam
2) Thân bài
a) Vị trí đoạn trích: Thuộc phần thứ II của tác phầm...
... dẫn ôntậphọc kì II.
Môn ngữvăn lớp 8. Năm học 2 010 -2 011
I. Phn vn bn:
1. Lp bng thng kờ các văn bản, tác giả, thể loại, nội dung cơ bản theo mẫu dưới đây.
TT VB Tác giả Thể loại Nội dung
1.
Nhớ ... phép học , La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đã phê phán lối
học nào?
A. Lối học thụ động, bắt chước.
B. Lối học rập khuôn, không sáng tạo.
C. Lối học sách vở, không gắn với thực tiễn.
D. Lối học ... bóng đêm mà không có ánh
sáng của ngọn đuốc soi đường.Không một học sinh nào có thể làm được bài tập mà không
căn cứ vào những công thức hay định lý đã học. Cũng không một ai thành công ngay ở...