... 35
Thực trạng độingũcán bộ, côngchức 35
tỉnh phú thọ hiệnnay 35
2.1. thực trạng độingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ hiệnnay 35
2.2. Thực trạng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tại tỉnh ... về xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ51
Chơng 3 57
Phơng hớng và giảI pháp xâydựng 57
đội ngũcán bộ, côngchức tại tỉnh phú thọ 57
3.1. phơng hớng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức ... Đề Lý LUậN Về CáN Bộ, CÔNGCHứC 7
ở VIệT NAM HIệNNAY 7
1.1. quan niệm về công vụ 7
1.2. quan niệm về cán bộ, côngchức 13
1.3. yêu cầu và nội dungxâydựngđộingũcán bộ, côngchức 22
Chơng...
... vậy, độingũcán bộ, công
chức hành chính trường đại học Vinh, tập trung lớn nhất là ở độingũcánbộ
trẻ, sau đó là khoảng độ tuổi từ 51 đến 55, như vậy cơ cấu lứa tuổi của đội
ngũ cán bộ, công ... việc xâydựng và phát
triển độingũcán bộ, côngchức hành chính:
54
3.3. Những định hướng phát triển của trường Đại học Vinh: 56
3.4. Môt số giải pháp xâydựng và phát triển độingũcán bộ, công ... học
Vinh: 31
2.2. Thực trạng độingũcán bộ, côngchức hành chính Trường Đại học
Vinh: 34
C HƯƠNG 3:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG
CHỨC HÀNH CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... giai đoạn hiệnnay – giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nước. Xâydựng và phát triển độingũcôngchức là một yếu tố tất yếu.
Việc xâydựng và phát triển độingũcán bộ, côngchức của ... việc xâydựng và phát triển đội ngũ
cán bộ, côngchức hành chính nói chung và độingũcán bộ, công
chức hành chính trường đại học Vinh nói riêng.
Xây dựng và phát triển nhằm nâng cao chất lượng đội ... trọng cả về lý luận và thực tiễn.
1.2. Về mặt thực tiễn:
Vấn đề xâydựngđộingũcán bộ, côngchức nói chung và độingũ cán
bộ, côngchức hành chính nói riêng ở trường Đại học Vinh đã được nghiên
cứu,...
... cho cán bộ, côngchức nói chung mà chưa đi sâu vào vấn đề giáo dục pháp luật cho riêng
đội ngũcán bộ, côngchức hành chính. Hơn nữa, đặt vấn đề giáo dục pháp luật cho độingũ
cán bộ, côngchức ... Hà Nội.
44. Tô Tử Hạ (1998), Côngchức và mấy vấn đề xâydựngđộingũcán bộ, côngchứchiện
nay, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
45. Lƣơng Đình Hải (2006), Xâydựng Nhà nước pháp quyền và ... TỚI GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỘINGŨCÁN BỘ,
CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH
Công tác GDPL cho cán bộ, côngchức hành chính luôn chịu sự tác động của nhiều
yếu tố khác nhau, thể hiện tập trung trong yếu...
... ngày 7
tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chức Chính phủ về sắp xếp độingũ
GV -cán bộ các trường học của ngành giáo dục-đào tạo thì độingũnàyhiệnnay còn
thiếu 10 Phó Hiệu trưởng. ... dục THPT công lập tỉnh Bến Tre những năm qua. 32
2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ
CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP ... tương đối cao so
với yêu cầu công tác quản lý và trẻ hoá độingũhiện nay; mặc dù độingũnày đa số
có thâm niên giảng dạy trên 15 năm, có khả năng đối mặt với những công việc khó
khăn, nhưng...
... lượng, cơ cấu độingũ
CBQL và thực trạng về giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập
tỉnh Bến Tre.
1.4.3.Đề xuất một số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL các trường THPT
công lập tỉnh ... ngày 7
tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chức Chính phủ về sắp xếp độingũ
GV -cán bộ các trường học của ngành giáo dục-đào tạo thì độingũnàyhiệnnay còn
thiếu 10 Phó Hiệu trưởng. ... có được độingũ CBQL đủ đức, đủ tài
đảm bảo yêu cầu của công tác quản lý trường học trong giai đoạn mới. Do vậy công
tác xâydựngđộingũ CBQL trường THPT, đặc biệt là CBQL trường THPT công lập...
...
của độingũcán bộ, côngchức được đo bằng:
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ sơ cấp
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ trung cấp
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ cao đẳng
- Tỷ lệ cán ... sau:
- Quy mô độingũcán bộ, côngchức của xã.
- Tốc độ tăng của độingũcán bộ, côngchức cấp xã.
1.2.3. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển về chất lượng độingũcán bộ,
công chức cấp xã
1.2.3.1. ... khác nhau, riêng đối với độingũcán bộ, công
13
2.2.4. Về cơ cấu của độingũcán bộ, côngchức xã vùng cao tỉnh Yên Bái
Đánh giá chất lượng của độingũcán bộ, côngchức cho các xã vùng
cao...
... tạo độingũcánbộ quản lý kinh tế vĩ m 9
CHƯƠNG II:
THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁN BỘ
QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆNNAY 11
I. Thực trạng độingũcán ...
THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ
VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ
VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY.
I. THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ
Ở NƯỚC TA HIỆN NAY:
Trong ... trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ
nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.
- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và
tập trung xây dựng...
... công khai, việc thực hiệnđúng nội dung, quy trình đánh giá cán bộ, côngchức sẽ có tác
dụng sàng lọc, nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức.
2/ Độingũcán bộ, côngchức làm việc chuyên ... dưỡng và nâng cao chất lượng độingũcán bộ, côngchức và đổi mới công tác
quản lý cán bộ, công chức. Theo số liệu tại thời điểm nghiên cứu thì tổng số cán bộ, công
chức ở 18 cơ quan chuyên môn ... pháp
khả thi để có thể xâydựng được độingũcán bộ, côngchức vừa có số lượng, cơ cấu hợp lý,
chuyên nghiệp, hiện đại vừa đảm bảo chất lượng của độingũcán bộ, côngchức có phẩm chất
tốt...