... giải toáncólờivăn chơng trình lớp Tiểu học IV Phạm vi nghiên cứu Trong chơng trình toán1 Giải toáncólờivăncho học sinh lớp Từ tiết 81 tiết 10 8 V Nhiệm vụ nghiên cứu Giải toáncólờivăn ... dạy toáncólờivăncho học sinh lớp1 .Cho thấy giải toáncólờivănlớp không khó việc viết phép tính đáp số mà mắc câu lời giải toán Sau trình nghiên cứu áp dụng kinhnghiệmsáng kiến HS biết ... phép tính 44,4% 14 63,3% đáp số 38,9% 14 63,3% bớc 22,2% 11 61, 1% Cuối kì II 1A 17 18 18 17 18 94,4% 10 0% 10 0% HSviết 94,4% C Những học rút ra, kết luận đề xuất I Bài học kinhnghiệm Qua việc...
... giải toáncólờivănlớp chơng trình môn toán tiểu học Trong giải toán tiểu học, giải toáncólờivăncó vị trí quan trọng Giải toáncólờivăn mạch kiến thức góp phần tạo nên nội dung môn toán ... dạy học toáncólờivănlớp Một Thực trạng việc dạy học toáncólờivănlớp Một Dạy học giải toáncólờivăncó vị trí quan trọng dạy học giải toán tiểu học Thông qua Dạy - Học giải toán học ... nghiên cứu : Phơng pháp dạy học giải toáncólờivănlớp Một II Cơ sở lí luận Một số khái niệm 1.1 Bài toáncólờivăn Bài toáncólờivăn đợc hiểu tình cóvấn đề chứa đựng kiện, ẩn số định,...
... Giữa kỳ I 31 SL Cuối kỳ I 31 19,4% Cuối năm 31 22,6% Khá TB Yếu % 16 ,1% SL 13 % 41, 9% SL 13 % 41, 9% SL 13 41, 9% 13 41, 9% 45,2% 10 32,3% 14 Về học sinh giỏi cấp tỉnh: Lớp phụ trách có 03 em công ... dạy toáncólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giải toáncólờivăncho học sinh lớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Năm, từ đúc rút kinh ... nhẩm trả lời con, lúc giáo viên giải thích để học sinh nhận sai câu hỏi toán Đối với toáncólờivănlớp 5, chủ yếu toán hợp, giải toáncó nghĩa giải toán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước,...
... Giữa kỳ I 31 SL Cuối kỳ I 31 19,4% Cuối năm 31 22,6% Khá TB Yếu % 16 ,1% SL 13 % 41, 9% SL 13 % 41, 9% SL 13 41, 9% 13 41, 9% 45,2% 10 32,3% 14 Về học sinh giỏi cấp tỉnh: Lớp phụ trách có 03 em công ... dạy toáncólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giải toáncólờivăncho học sinh lớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Năm, từ đúc rút kinh ... nhẩm trả lời con, lúc giáo viên giải thích để học sinh nhận sai câu hỏi toán Đối với toáncólờivănlớp 5, chủ yếu toán hợp, giải toáncó nghĩa giải toán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước,...
... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 11 nghiệmsáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toáncólờivăncho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Mức độ 3: Giới thiệu toáncólờivăn cách cho học sinh tiếp ... trình toán1 Giải toáncólờivăncho học sinh lớp Từ tiết 81 tiết 10 8 III phơng pháp nghiên cứu: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 14 nghiệmsáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toáncólời ... lờivăncho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Lớp sĩ số HS viết 2005-2006 2006-2007 2007-2008 1A1 27 1A1 28 1A1 30 HS viết HS giải câu Năm HS viết phép đáp lời giải 17 ...
... toán: Giải toáncólờivăn lớp1 dạy giáo viên học sinh có số tồn : Giáo viên cha yêu cầu học sinh đọc kĩ toán, xemtoáncho biết ? Bài toán hỏi gì? Học sinh hổng kiến thức, giải toáncólờivăn ... phần toáncho biết vào tóm tắt toán Đặc biệt nhiều em cha biết viết câu lời giải giải toán Trớc thực trạng đó, tiến hành khảo sát môn toán dạng : Giải toáncólờivăn lớp1 Sau kết khảo sát môn toán ... dạn đúc kết kinhnghiệm dạy giải toáncólờivăncho học sinh lớp II.Biện pháp thực Nội dung nghiên cứu: - Đối với học sinh lớp 1việc giải toán gồm; - Giới thiệu toán đơn - Giải toán đơn phép...
... li choHS lp 5" SL % SL % SL % SL % Bài kiểm tra 21. 2 18 .2 11 33.3 27.3 Bài kiểm tra 15 .2 21. 2 11 33.3 10 30.3 24.2 21. 2 10 33.3 24.3 Bài kiểm tra Nhận xét : - Chất lợng giải toáncólờivăn ... giải toáncólờivăn cần trọng việc phân tích giúp học sinh chiếm lĩnh nắm bắt quan hệ yếu tố lờivăn yếu tố toán học, lờivăn phi toán học lờivăn chứa yếu tố toán học - Dạy giải toáncólờivăn ... giáo dục toàn diện, phát triển óc t duy, tính sáng tạo học sinh lớp Mục tiêu dạy học "Giải toáncólời văn" lớp Dạy học giải toáncólờivănToán nhằm giúp HS biết giải trình bày giải toáncó đến...
... phép tính khác Đối với toáncólờivănlớp 5, chủ yếu toán hợp, giải toán hợp có nghĩa giải toán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước, bao gồm nhóm sau: a) Nhóm 1: Các toán hợp mà trình giải ... năm 2000 đến năm 20 01 số người tăng thêm là: 15 875 – 15 625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15 625 = 0, 016 = 1, 6% Đáp số : 1, 6% Đối với toáncólờivăn trên, giáo viên ... giải không theo phương pháp thống chotoán b) Nhóm 2: Các toán điển hình toán mà trình giải có phương pháp riêng cho dạng toán Trong chương trình toáncó dạng toán điển hình sau: - Tìm số trung...
... giải toáncólờivănlớp Nội dung mạch kiến thức giải toáncólờivănlớp Nội dung dạy học giải toáncólờivănlớp gồm: -Dạy cách giải cách trình bày giải toán đơn cộng , trừ,trong cótoán ... Tiểu học Cẩm Vân1 Một số kinhnghiệm qua việc dạy học giải toáncólờivăn lớp2 Phần thứ 3: Tìm hiểu thực trạng giải toáncólời vănlớp trờng Tiểu học Cẩm Vân 1- Cẩm Thuỷ-Thanh Hoá 1/ Thực trạng ... Tiểu học Cẩm Vân1 Một số kinhnghiệm qua việc dạy học giải toáncólờivăn lớp2 Qua việc tìm hiểu điều tra cho thấy làm tập nh qua kiểm tra,học sinh làm toán phần giải toáncólờivăn tốt.Phần lớn...
... sau: Tỉ lệ học sinh giải toáncólờivăn đạt T: - Số học sinh biết giải toáncólời văn: /11 - Số học sinh giải toáncólời văn: / 11 PHẦN III: KẾT LUẬN 13 I Những học kinhnghiệm Thông qua việc ... phép tính * Qua khảo sát thực trạng lớp - Hua Puông trước áp dụng SKKN - Số học sinh biết giải toáncólời văn: 2 /11 - Số học sinh giải toáncólời văn: 9/ 11 Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ... dạng toán, toáncho * Bước : Trình bày lời giải Như nói phần trên, học sinh lớp giải toáncólờivăn yêu cầu trình bày giải phải có dầy đủ bước: câu lời giải phải ngắn gọn Phép tính phải có kết...
... lớp 3, dạng toán giải cólờivăn tiếp tục chơng trình toánlớp nhng có mức độ cao lớp Vì lớp học sinh biết đợc bớc phải thực tìm cách giải toán cách trình bày giải Toán củng cố kỹ giải toáncó ... lời, giải đúng, xác cho phép tính Khả trình bày toán giải đẹp SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% Giỏi 5,26 5,26 5,26 5,26 Khá 10 ,52 10 ,52 5,26 5,26 TB 15 ,78 21, 04 10 ,52 10 ,52 Yừu 13 68,38 12 63 ,12 15 ... khoa Toán 3) Có 213 5 đợc xếp vào thùng Hỏi thùng có cở? Vẫntoángiáo viên hớng dẫn học sinh chuyển đề toán trả lời câu hỏi nh sau: Có 213 5 đợc xếp vào thùng Hỏi: a thùng có vở? b thùng có vở? Từ...
... hệ toán, nhờ mà giải toán dễ dàng VD: Bài toán “ Lớp em có 35 học sinh, có 20 bạn trai Chủ nhật vừa có bạn gái xem phim có 11 bạn trai không xem phim Hỏi có bạn không xem phim? Nam Nữ Tất Cóxem ... trình học toánHSHSlớp 4, lớp 5, nhận thấy đa phần hạn chế kĩ giải toánHS bắt nguồn từ nguyên nhân sau: 1.1Giáo viên: Giáo viên chưa ý nhiều đến việc hướng dẫn kỹ đọc đề toáncho HS, choHS đọc ... Không xem 11 ? phim Tất 20 35 Dựa vào bảng ta giải toán sau: + Số bạn nam cóxem phim : 20 – 11 = (bạn) + Số học sinh cóxem phim : + = 17 (bạn) + Số bạn học sinh không xem phim : 35 – 17 = 18 (bạn)...
... trí tuệ choHS - Rèn choHS kĩ đặt tính, đặt lời giải chotoáncólờivăn phong cách làm việc khoa học, học tập linh hoạt, sáng tạo 1. 2.2 Yêu cầu lớp giải toáncólờivăn bậc TH * Lớp 1: - Bước ... việc giải toáncólờivăn Nắm phương pháp giải HS giải tốt toán sau: Lời giải 18 0 m2 gấp 15 m2 số lần là: 18 0 : 15 = 12 (lần) Xây 18 0 m2 tường nhà hết số viên gạch là: 10 00 x 12 = 12 000 (viên) ... 70% 14 ,2% 15 ,8% 2.2 Thực trạng việc rèn kĩ giải toáncólờivănchoHS thông qua PPRVĐV PPTS * Thực trạng GV: Qua trao đổi trực tiếp với GV số khối lớp việc rèn kĩ giải toáncólờivăncho HS...
... 6% + 15 % = 21% Cỏch cng: Ta nhm + 15 = 21 (Vỡ 6% = 600 15 : 15 % = 10 0 10 0 15 + 15 21 + = = = 21% ) 10 0 10 0 10 0 10 0 Viết % vào bên phải kết đợc 21% - Tơng tự: 11 2,5% - 13 %=99,5% Nhẩm 11 2,5 - 13 ... 11 7,5% Thôn Hoà An vợt mức kế hoạch : 11 7,5% - 10 0% = 17 ,5% Đáp số : a, Đạt 90% ; b, Thực 11 7,5% vợt 17 ,5% ? Em hiểu tỉ số 90% kế hoạch nh ? ? Tỉ số 11 7,5% kế hoạch nh nào? - GV nêu: Tỉ số 11 7,5 ... Bi toỏn 1: Cho a v b Tỡm t s phn trm ca a v b * VD ( SGK /17 5): Trng Tiu hc Vn Th cú 600 HS, ú cú 315 HS n Tớnh t s phn trm ca s HS n v s HS ton trng? Bi gii T s phn trm s HS n v s HS ton trng...
... pháp dạy toáncólờivăncho học sinh lớpcho thấy giải toáncólờivănlớp không khó việc viết phép tính đáp số mà mắc câu lời giải toán Sau trình nghiên cứu áp dụng kinhnghiệmsáng kiến HS biết ... lờivăncho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ Lớp sĩ số HS viết 2005-2006 1A1 27 2006-2007 1A1 28 2007-2008 1A1 30 HS viết HS giải câu Năm HS viết phép đáp lời giải 17 ... trình toán1 Giải toáncólờivăncho học sinh lớp Từ tiết 81 tiết 10 8 III phơng pháp nghiên cứu: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 14 nghiệmsáng kiến Kinh Hớng dẫn giải toáncó lời...
... giải toáncólờivăncho học sinh lớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Hà Nội Bài học kinhnghiệm Để nâng cao chất lợng dạy học toán Tiểu học, đặc biệt giải toáncólờivănchoHSlớpgiáo ... viên nêu toán: Chị có 15 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo? Giáo viên cho học sinh đọc kĩ đề trả lời câu hỏi: + "Bài toáncho biết gì?" (Chị có 15 kẹo, chị cho em số kẹo) + "Bài toán hỏi ... 80 13 ,4 6,6 3B 29 27,5 20,6 10 3C 28 25 21, 6 3D 28 25 10 Tổng 11 5 46 40 26 Yếu SL % 34,7 17 ,2 12 42,4 11 35,7 32 ,1 7,2 22,6 33 28,5 10 8,9 Chơng II: nội dung, chơng trình phơng phá p dạy giải toán...
... giải toáncólờivăncho học sinh lớp 4 PHN II: GII QUYT VN I nội dung chơng trình việc dạy toáncólờivăn tất khối lớp: Tôi nhn thy vic Biện pháp nâng cao chất lợng giải toáncólờivăncho ... số2, 5, 8, 11 , 14 , 17 , 20 11 + Trung bình cộng số chẵn số cách tổng cặp số cách hai đầu dãy số chia cho ví dụ : Số trung bình cộng số: 2, 5, 8, 11 , 14 , 17 (2 +17 ): 2= (5 +14 ): 2= (8+ 11 ): 2= 9,5 ... lp, linh hot sáng to K tha gii toán lp 1, lp 2, lp 3, m rng, phát trin ni dung gii toán phù hp vi s phát trin nhn thc ca hc sinh lp III nội dung giải toáncólờivănlớp 4: Toáncó li gi mt v...
... Ví dụ : Tâm cho Đào kẹo Đào cho Mai , nh ngời có kẹo Trớc cho ba ngời có kẹo Điều kiện : Ba bạn Tâm , Đào , Mai ban có Dữ kiện : Tâm cho Đào ,Đào cho Mai ẩn số : Cả ba bạn trớc chocó kẹo Bài ... giải toáncóvăn đợc nâng nên rõ rệt Đặc biệt học sinh tự tin giải toáncóvăn Tôi tiến hành làm số trắc nghiệm để đối chứng kết việc sử dụng kinhnghiệm dạy thông thờng Kết cụ thể nh sau: 10 ... lên Trong có 17 /28 em đạt điểm giỏi Phần thực kỹ giải toán Đầu năm có 24/28 em đạt trung bình trở lên, điểm giỏi có 10 /28 em Tuần 13 có 27/28 em đạt điểm từ trung bình trở lên Trong có 16 /28 em...
... 9- 10 im 7- im 5- im 3- im 1- SL % SL % SL % SL % SL % 17 ,9 21, 4 16 57 ,1 3,6 0 Kim tra cui hc kỡ I, nm hc: 2 013 - 2 014 im 9- 10 im 7- im 5- im 3- im 1- SL % SL % SL % SL % SL % 28,6 10 35,7 10 ... 2 013 - 2 014 ) Thi Tng gian s kim hc tra Kt qu sinh im - im - im - im - % SL % SL % SL 28 0 7 ,1 11 28 0 0 28 0 0 28 0 0 % 21, 4 12 25 21, 4 SL SL 39,3 im - 10 % Gia k I 28,6 25 42,9 10 35,7 25 14 ... 11 tui ca lp hc ú) - Túm tt bi toỏn: Lp hc: 32 hc sinh HS 10 tui: 75% HS 11 tui: hc sinh Bc 2: Lp k hoch gii: - Lm th no tớnh c s hc sinh 11 tui? ( Ta ly tng s hc sinh c lp tr i s hc sinh 10 ...