xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình trong dạy học một số kiến thức về các dạng chuyển động cơ của chất điểm

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tực lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học một số kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm (Vật lí 10)

Ngày tải lên : 11/01/2016, 14:43

... nhận thức, tính tự lực lực sáng tạo HS Chương 3: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN MÀN HÌNH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THƯC VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ CỦA CHẤT ĐIỂM 3.1 Xây dựng sử dụng thí nghiệm ... 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN MÀN HÌNH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ CỦA CHẤT ĐIỂM NHẰM PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC ... dung kiến thức chuyển động chất điểm kiểu DHPH&GQVĐ dạy học kiến thức chuyển động chất điểm (VL 10) - Việc xây dựng TN TTTMH chuyển động chất điểm - Việc sử dụng TN TTTMH dạy học số nội dung kiến...

24
746
1

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT ... dụng kiến thức học sinh …………… 25 1.3.3 Hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh chất lượng dạy học ……………………………………………… 26 1.3.4 Phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh 27 1.3.5 Dạy ... dung kiến thức chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học sách giáo khoa vật lý 10 …………………… 51 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học ………………………………………...

134
2.7K
16

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:00

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT ... dụng kiến thức học sinh …………… 25 1.3.3 Hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh chất lượng dạy học ……………………………………………… 26 1.3.4 Phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh 27 1.3.5 Dạy ... dung kiến thức chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học sách giáo khoa vật lý 10 …………………… 51 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học ………………………………………...

134
982
1

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vậ

Ngày tải lên : 18/03/2017, 20:53

... PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT ... lực vận dụng kiến thức HS trình dạy học vật lý III ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Hoạt động dạy học vật lý THPT - Quá trình dạy học số học chương Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học chương...

134
314
0

Nghiên cứu khai thác, xây dựng và sử dụng kênh hình trong dạy học một số kiến thức vật lý 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 06/09/2017, 10:01

... kiến thức học  Bƣớc 2: Xác ịnh mức ộ sử dụng kênh hình tổ chức dạy học -Sử dụng kênh hình mức độ để giúp HS hệ thống kiến thức kiến thức toàn chƣơng, vận dụng giải tập - Sử dụng kênh hình mức ... 3: Sử dụng ho tƣ liệu ể lựa chọn kênh hình phù hợp nội dung dạy học  Bƣớc Thiết kế tiến trình dạy học với việc sử dụng kênh hình - Hoạt ộng GV nhắc lại số kiến thức liên quan đến kiến thức học ... hình dùng dạy học vật lý trƣờng trung học phổ thông 53 2.4 Sử dụng kênh hình dạy học vật lý trƣờng trung học phổ thông 55 2.4.1 Sự cần thiết việc sử dụng kênh hình tổ chức dạy học vật...

321
306
1

Nghiên cứu khai thác, xây dựng và sử dụng kênh hình trong dạy học một số kiến thức vật lý 11 trung học phổ thông (tt)

Ngày tải lên : 08/05/2018, 12:50

... hai th c, xây dựng sử dụng ênh hình dạy học vận dụng tốt vào việc tổ chức dạy học VL trƣờng THPT o đ , chọn đề tài: “Nghiên cứu khai thác, xây dựng sử dụng kênh hình dạy học số kiến thức vật lý ... MỤC CÁC BẢNG BẢNG 2.1 Các hình thức thể ênh hình tĩnh 36 BẢNG 2.2 Các hình thức thể ênh hình động 37 BẢNG 2.3 Kết điều tra việc sử dụng phƣơng ph p dạy học, phƣơng tiện dạy học gv dạy ... cứu sở tâm lý học, gi o dục học lý luận dạy học theo hƣớng phát triển tính tích cực nhận thức HS để đề xuất quy trình xây dựng sử dụng ênh hình, c c hình thức sử dụng ênh hình dạy học VL - Nghiên...

17
208
0

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11

... nhiều thời gian ọc trình học tập ngược lại c) Dạy sử dụng kiến thức tình Dạy sử dụng kiến thức tình nhằm nêu bật cách sử dụng kiến thức mà HS lĩnh hội được, vận dụng kiến thức tình khác có hiệu ... liếng” kinh nghiệm phẩm chất, lực cá nhân ngư học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với ời nhau, tác động qua lại với là: Hoạt động dạy GV (truyền thụ kiến thức) , hoạt động học HS ... lĩnh kiến thức d Dạy học theo lý thuyết kiến tạo Là tư tưởng dạy học huy động kiến thức sẵn có HS để tìm hiểu xây dựng kiến thức giải vấn đề có liên quan tới tri th ức đ ó Theo quan HS tích c xây...

120
1.8K
4

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28

... nhiều thời gian ọc trình học tập ngược lại c) Dạy sử dụng kiến thức tình Dạy sử dụng kiến thức tình nhằm nêu bật cách sử dụng kiến thức mà HS lĩnh hội được, vận dụng kiến thức tình khác có hiệu ... liếng” kinh nghiệm phẩm chất, lực cá nhân ngư học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với ời nhau, tác động qua lại với là: Hoạt động dạy GV (truyền thụ kiến thức) , hoạt động học HS ... lĩnh kiến thức d Dạy học theo lý thuyết kiến tạo Là tư tưởng dạy học huy động kiến thức sẵn có HS để tìm hiểu xây dựng kiến thức giải vấn đề có liên quan tới tri th ức đ ó Theo quan HS tích c xây...

120
1.9K
7

ThS31 104 vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Ngày tải lên : 13/07/2016, 15:58

... học tập cần nhấn mạnh dành nhiều thời gian trình học tập ngược lại c) Dạy sử dụng kiến thức tình Dạy sử dụng kiến thức tình nhằm nêu bật cách sử dụng kiến thức mà HS lĩnh hội được, vận dụng kiến ... liếng” kinh nghiệm phẩm chất, lực cá nhân người học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với là: Hoạt động dạy GV (truyền thụ kiến thức) , hoạt động học HS (lĩnh ... chiếm lĩnh kiến thức d Dạy học theo lý thuyết kiến tạo Là tư tưởng dạy học huy động kiến thức sẵn có HS để tìm hiểu xây dựng kiến thức giải vấn đề có liên quan tới tri th ức đ ó Theo quan điểm HS...

120
402
0

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Ngày tải lên : 20/03/2017, 04:25

... học tập cần nhấn mạnh dành nhiều thời gian trình học tập ngược lại c) Dạy sử dụng kiến thức tình Dạy sử dụng kiến thức tình nhằm nêu bật cách sử dụng kiến thức mà HS lĩnh hội được, vận dụng kiến ... liếng” kinh nghiệm phẩm chất, lực cá nhân người học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với là: Hoạt động dạy GV (truyền thụ kiến thức) , hoạt động học HS (lĩnh ... chiếm lĩnh kiến thức d Dạy học theo lý thuyết kiến tạo Là tư tưởng dạy học huy động kiến thức sẵn có HS để tìm hiểu xây dựng kiến thức giải vấn đề có liên quan tới tri th ức đ ó Theo quan điểm HS...

120
451
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức về các định luật bảo toàn (vật lý THPT) nhằm phát triển kỹ năng vận dụng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh trường năng khiếu (CHDCND Lào)

Ngày tải lên : 23/04/2016, 17:27

... phân thí nghiệm sau:  Thí nghiệm mở đầu  Thí nghiệm nghiên cứu học  Thí nghiệm củng cố  Thí nghiệm kiểm tra Đối với thí nghiệm học sinh ngồi thí nghiệm nêu có thí nghiệm thực hành (thí nghiệm ... vận dụng tri thức vào thực tiễn; 4.- Thí nghiệm phận phương pháp nhận thức vật lí + Chức thí nghiệm theo quan điểm lí luận dạy học: 1.- Thí nghiệm sử dụng tất giai đoạn khác q trình dạy học; ... vận dụng lý thuyết, kĩ tính tốn, kĩ vẽ hình giãi tập, đổi đon vị 32 2.2 Thiết kế học xây dựng số kiến thức Dự kiến lựa chọn Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức sau: 2.2.1 Bài Soạn 1: “ĐỘNG...

113
562
0

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:00

... Ngồi việc sử dụng thí nghiệm vật lí phương tiện dạy học nhiều để đến chân lí việc sử dụng số mơ hình dạy học lại đạt hiệu tốt .Các em dễ dàng tiếp thu kiến thức qua mơ hình mà GV sử dụng Xuất ... cường sử dụng phương tiện trực quan dạy học Cùng với TN VL, việc sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách ... để biểu diễn cơng thức tốn học, cần nói rõ cách xây dựng sử dụng riêng đồ thị.Tuy nhiên bậc THCS loại mơ hình sử dụng a3) Mơ hình lơgic- tốn: Mơ hình dựa ngơn ngữ tốn học Mơ hình sử dụng rộng rãi...

118
681
1

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi

Ngày tải lên : 07/10/2016, 16:03

... Nhiệt học chương trình vật lí 8: 51 2.1.3 Các kiến thức kĩ cần đạt phần Nhiệt học 52 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức Nhiệt học: 54 KẾT LUẬN CHƯƠNG 79 Chương THỰC NGHIỆM ... trung học sở HS bước đầu làm quen với tư vật lí kiến thức vật lí nên nhận thức HS nhiều hạn chế Ngồi việc sử dụng thí nghiệm vật lí phương tiện dạy học nhiều để đến chân lí việc sử dụng số mơ hình ... hình dạy học lại đạt hiệu tốt .Các em dễ dàng tiếp thu kiến thức qua mơ hình mà GV sử dụng Xuất phát từ lí trên, tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài “Phối hợp phương pháp thực nghiệm mơ hình dạy số kiến...

11
204
0

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Ngày tải lên : 21/04/2017, 13:52

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  HOÀNG THANH LÂM PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀ MƠ HÌNH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CHO HỌC ... nghiệm, mơ hình dạy học vật lí phần nhiệt học THCS: 44 Kết luận chương 48 Chương PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP MƠ HÌNH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN NHIỆT HỌC NHẰM ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn7 iv DANH MỤC BIỂU BẢNG Trang Bảng 1.1 Việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí 46 Bảng 1.2 Áp dụng CNTT để thiết kế mơ hình dạy học...

27
214
0

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 11/11/2014, 10:09

... trình khoa học, xây dựng kiến thức Sóng - Vật lí 12 Trong tiến trình khoa học xây dựng kiến thức cần phải sử dụng TN từ TBTN chế tạo sử dụng TN mơ Các tiến trình học xây dựng kiến thức TBTN TNSP ... thực nghiệm 20 3.3 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” TRÊN CƠ SỞ SỬ DỤNG CÁC PTDH TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐÃ ĐƯỢC XÂY DỰNG VÀ HỒN THIỆN Vận dụng lí luận dạy học giải ... thức; có nội dung kiến thức hình thành chưa mang tính khoa học cao Từ lí trên, chúng tơi chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ – Vật lí 12 theo...

27
1.1K
0

xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2015, 02:49

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SĨNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG ... 3: XÂY DỰNG, HỒN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SĨNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ ... KIẾN THỨC VỀ SÓNG CƠ TRÊN CƠ SỞ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRUYỀN THỐNG VÀ KĨ THUẬT SỐ ĐÃ ĐƢỢC XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN 86 3.3.1 Đặc điểm việc xây dựng kiến thức chƣơng “Sóng cơ 86 3.3.2 Nội...

165
757
0

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 20/09/2016, 10:12

... trình khoa học, xây dựng kiến thức Sóng - Vật lí 12 Trong tiến trình khoa học xây dựng kiến thức cần phải sử dụng TN từ TBTN chế tạo sử dụng TN mô Các tiến trình học xây dựng kiến thức TBTN TNSP ... thực nghiệm 20 3.3 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SĨNG CƠ” TRÊN CƠ SỞ SỬ DỤNG CÁC PTDH TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐÃ ĐƯỢC XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN Vận dụng lí luận dạy học giải ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SĨNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƯỚNG...

28
402
0