... gian” - Xâydựnghệthốngtập chương, chủ yếu phần tích phân chuyển động bảo toàn đại lượng - Trình bày cách giải tậphỗtrợ cho việc họctập tốt chương hệthốngtập môn học lượng tử - Sửdụng nhuần ... chương trình họctập ngành khoa đề Với mơn học có hệthống kiến thức chuyên biệt học lượng tử Do nhằm giúp cho sinh viên họctập tốt họcphầnhọc lượng tử cần có hệthống kiến thức hệthốngtập phục ... ứng phần nhỏ mục đích em xin chọn vấn đề xâydựnghệthốngtậphỗtrợ cho việc họctập chương Sự thay đổi đại lượng động lực theo thời gian” làm đề tài nghiên cứu II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Hệ thống...
... sở khoa học việc xâydựnghệthốngtậphóahọc phát triển tư cho học sinh - Lựa chọn, xâydựnghệthốngtậphóahọc phát triển tưphầnhiđrocacbon lớp 11 THPT - Sửdụnghệthốngtậphóahọc phát ... Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xâydựngsửdụnghệthốngtậphóahọc phát triển tưphầnhiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phầnnângcao chất lượng dạy học mơn họchóahọc trường THPT Nhiệm vụ nghiên ... sở lý luận phát triển tưhọc sinh trình dạy họchóa học; tác dụngtậphóahọc việc phát triển tưhọc sinh - Tìm hiểu thực trạng việc xâydựngsửdụnghệthốngtậphóahọc phát triển tư trường...
... sở khoa học việc xâydựnghệthốngtậphóahọc phát triển tư cho học sinh - Lựa chọn, xâydựnghệthốngtậphóahọc phát triển tưphầnhiđrocacbon lớp 11 THPT - Sửdụnghệthốngtậphóahọc phát ... Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xâydựngsửdụnghệthốngtậphóahọc phát triển tưphầnhiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phầnnângcao chất lượng dạy học mơn họchóahọc trường THPT Nhiệm vụ nghiên ... sở lý luận phát triển tưhọc sinh trình dạy họchóa học; tác dụngtậphóahọc việc phát triển tưhọc sinh - Tìm hiểu thực trạng việc xâydựngsửdụnghệthốngtậphóahọc phát triển tư trường...
... 2.2.4 Xâydựngh thống E-learning phầnQuangHìnhHọc- vậtlý 11 ban cơbảnnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh 45 2.3 Sửdụngh thống E-learning phầnQuangHìnhHọcVậtlýlớp 11 ban cơbảnnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh ... cho học sinh dạy họcphần “Quang hình học ,vật lý lớp 11- ban ” Mục đích nghiên cứu Xâydựngsửdụnghệthống E-learning vào hỗtrợ hoạt động tựhọc nhằm nângcao khả tựhọc cho học sinh dạy học ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNG E-LEARNING NHẰM NÂNGCAO KHẢ NĂNGTỰHỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Hoạtđộngdạyvàhọcvậtlýtheohướngtựhọccủahọcsinh...
... học cho việc xâydựnghệthốngtập gồm : - Nguyên tắc xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Quy trình xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Phương pháp xâydựngtậphỗtrợhọc ... hệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọcphầnhóa vơ lớp 11 chương trình nângcao Mục đích nghiên cứu B Xâydựnghệthốngtậphỗtrợ HS tựhọcphầnhóa vơ lớp 11 (chương trình nâng cao) đồng thời nâng ... sinh tựhọc 3.3 Tuyển chọn biên soạn tập để xâydựnghệthốngtậpphầnhóahọc vơ lớp 11 chương trình nângcao trường THPT có tác dụnghỗtrợ HS tựhọc 3.4 Nghiên cứu biện pháp sửdụnghệthống tập...
... xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc – Phương pháp xâydựngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc 3.3 Tuyển chọn biên soạn tập để xâydựnghệthốngtậpphầnhóahọc vơ lớp 11 chương trình nângcao ... việc dạy họchóahọc tình hình sửdụngtập để hỗtrợhọc sinh tựhọc 3.2 Xâydựng sở khoa học cho việc xâydựnghệthốngtập gồm : – Nguyên tắc xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc – Quy ... 2.5 Hệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọcphầnhóa vơ lớp 11 chương trình nângcao trường THPT 54 2.6 Sửdụnghệthốngtậpxâydựng để hỗtrợhọc sinh tựhọc .54 2.6.1 Sửdụng hệ...
... chúng tơi nhận thấy xâydựngsửdụng HTBT hỗtrợ HS tựhọc xu hướng đổi đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học mơn hóahọc Chương TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP VỀ NGUYÊN TỬ, BẢNG ... thuyết tập TN Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng Dựa vào nội dungtập chia thành : • Bàitậphóa đại cương : Bàitậpdung dịch, tập điện phân, • Bàitậphóa vơ : Bài ... trình nângcao ) trường THPT nhằm hỗtrợ HS tựhọc chưa quan tâm mức.Do đó, xâydựngsửdụng HTBT hỗtrợ việc tựhọc cho HS phần nguyên tử, bảng tuần hồn-định luật tuần hồn liên kết hóahọc 10...
... Chương TUYỂN CHỌN XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌCPHẦNPHẢN ỨNG HÓAHỌCVÀ PHI KIM HÓAHỌC 10 NÂNGCAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1.Nguyên tắc tuyển chọn xâydựng 2.1.1 Đảm ... việc tựhọc HS - Tuyển chọn - xâydựngsửdụnghệthốngphầnPhản ứng hóahọc phi kim Hóahọc 10 nângcao để hỗtrợ HS tựhọc - Giúp HS rèn luyện kĩ giải BTHH góp phầnnângcao chất lượng dạy học ... lượng 0 35 33 4,3 11 25 38 4,3 hỗtrợ HS tựhọc c) Biện pháp xâydựngsửdụnghệthống BTHH hỗtrợ HS tự làm tập Câu 10: Mức độ cần thiết việc xâydựnghệthống BTHH hỗtrợ HS tựhọc Số ý kiến 69...
... 85 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọcphầndẫnxuấthiđrocacbonhoáhọc11nângcao .97 2.6.1 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc lớp 97 2.6.1.1 Sửdụngtập khuyến ... XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌC CHO HỌC SINH PHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBONHÓAHỌC11NÂNGCAO 33 2.1 Phân tích chương trình hốhọc11 trung học phổ thôngnângcaophần ... CHỌN, XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌC CHO HỌC SINH PHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBONHÓAHỌC11NÂNGCAO ” Lịch sử vấn đề nghiên cứu * Quan điểm tư tưởng tựhọc giới Vấn đề tự học...
... DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPVÀ VIỆC TỰHỌC CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 26 TIỂU KẾT CHƯƠNG 38 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌCPHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBON ... thấy xâydựngsửdụng HTBT hỗtrợ HS tựhọc xu hướng đổi đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học mơn hóahọc 37 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌCPHẦNDẪN ... dựngsửdụnghệthốngphầndẫnxuấthiđrocacbonHóahọc11nângcao để hỗtrợ HS tựhọc - Đề xuất cách lựa chọn dạng BTHH để hỗtrợ việc tựhọc HS - Giúp HS rèn luyện kĩ giải BTHH góp phầnnâng cao...
... việc sửdụnghệthốngtậphỗtrợ HS tựhọc THCS .22 TÓM TẮT CHƯƠNG 34 CHƯƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC DẠY VÀTỰHỌCPHẦNHÓA HỮU CƠ LỚP THCS 35 2.1 Bàitập ... việc xâydựngsửdụng HTBT hỗtrợ việc dạy tựhọcphầnHóahọc hữu lớp THCS, qua góp phần làm phát triển lực tư sáng tạo khả tựhọchọc sinh CHƯƠNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ ... thực trạng sửdụnghệthốngtậphóahọc hữu trường THCS - Xâydựng nguyên tắc quy trình thiết kế hệthốngtậphóahọchỗtrợ dạy tựhọchóahọc THCS - Biên soạn hệthốngtập trắc nghiệm tự luận...
... CHƯƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌCPHẦN KIM LOẠI HÓAHỌC 12 NÂNGCAO 2.1 BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtự học, hệthốngtậphỗtrợtựhọc Chưa có tài ... 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌCPHẦN KIM LOẠI HÓAHỌC 12 NÂNGCAO 35 2.1 BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 35 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtự học, hệthốngtậphỗtrợ ... QUI TRÌNH XÂYDỰNG HTBT HỖTRỢTỰHỌC 38 2.4 HỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌCPHẦN KIM LOẠI HÓAHỌC 12 NÂNGCAO 40 2.4.1 Tổng quan HTBT hỗtrợtựhọcphần kim loại 12 nângcao 40...
... học, chu trình tựhọc HS, vai tròtựhọc 35 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDựNGVÀsửDỤNGHẸTHÓNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TựHỌCPHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBON HĨA HỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỐ THƠNG ... trình xâydựng 38 Giới thiệu hệthốngtập 39 Các dạng tập hướng dẫn giải 40 2.5 Hệthốngtập 94 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợtựhọcphầndẫnxuấthiđrocacbon ... XÂYDựNGVÀsửDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TựHỌCPHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBONHÓAHỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PIIỎ THÔNG 2.1 2.2 2.3 2.4 36 Nguyên tắc xâydựng ...
... làm sở xâydựnghệthốngtập 5.2 Xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan dạy họcphân môn Luyện từ câu lớp Giả thuyết khoa học Nếu xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan dạy họcphân ... từ, hệthốnghoá vốn từ tích cực hố vốn từ Đó để chia tập làm giàu vốn từ thành ba nhóm lớn : Bàitập dạy nghĩa từ, Bàitậphệthốnghoá vốn từ, Bàitậpsửdụngtừ (tích cực hố vốn từ) a Bàitập ... hữu hiệu, lúc, chỗ 1.3.8 Vài nét tập trắc nghiệm khách quan Bàitập cho học sinh làm để tập vận dụng điều học nên việc xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan dạy học cần thiết vì: Thứ nhất,...
... này, nhằm xâydựnghệthốngtập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu xâydựnghệthốngtập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp Với hệthốngtập này, muốn góp phần giúp ... cho học sinh bị hạn chế Khắc phục đợc điều này, SGK Tiếng Việt kiểu MRVT đợc xâydựng thành hệthống tập, gồm dạng tập chủ yếu sau: + Bàitậphệthốnghoá vốn từ + Bàitập giải nghĩa từ + Bàitập ... Bàitậpsửdụngtừ Qua phân tích chơng trình, SGK, thấy, MRVT có tất 64 tập, đó: Dạng tập Số tập Tỉ lệ Bàitậphệthốnghoá vốn từ 25 39,07% Bàitập giải nghĩa từ 19 29,68% Bàitậpsửdụng từ...
... hoá học, phơng trình hoáhọcBàitập thực nghiệm giúp cho học sinh kỹ thực hành, góp phần vào giáo dục kỹ thuật tổng hợp - Bàitậphoáhọc rèn luyện cho học sinh kỹ sửdụng ngôn ngữ hoáhọc ... tài - Xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra - đánh giá chất lợng họctập kiến thức hoáhọcphần kim loại thuộc chơng trình lớp 12 -THPT Đồng thời thử tác dụnghệthốngtập trình ... giáo viên tựxâydựnghệthốngtậpsửdụng vào việc kiểm tra - đánh giá kết họctậphọc sinh Nguyễn Thị Hải Yến Lớp 44A Hoá- ĐH Vinh Khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành lí luận PPDH Hoáhọc Mục đích...