BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ THANH VY ĐỀ TÀI: : TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ NGUYÊN TỬ - BẢNG TUẦN HOÀN -LIÊN KẾT HÓA HỌC THUỘC CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : LL & PPDH bộ môn Hóa Học Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS Nguyễn Xuân Trường Mã số : 60 14 10 MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài !"#$%&'() *%+(,%-./#(0(1() 12 !3(( (4-%0%!&5678$092+8 3 5:. (:;0 (4<(!=&>.9,( 1?(5> @A(&(5(4(>BC70(4#05D !8(E5DF32GH%!IJ1?3!5K1LM!32G09 (+4=&>%5C.(4N()$,5C!3(+ODG 5F1P$&QR17(32G/#(MD,DPJ185SIPhương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học, bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lênL678$K((095DC21&Q(4E !0&Q0302+8 TD*A(%&'5!(+1U*%A( %&'5A(& 42+8 3 $#*A(%&'2+8 !03((4:7()$ U2&V,%( .(:TF1#030!0&Q 03031$(45.9!(705&'533%!DC(0&Q0302+8 .#1J19$A(%!(4#4W%18#X,72G()$5!*1! D<4C()DC(35C$00;!5Y#(N(N )(;( Z!(703 [5&'%!0&Q(#Q95:2+8 ! 72G()3 5:9J18(3#DG (70$3A5F( (\5>?9]1A(.%-J153 ^9!(70. %!%; +(5C(%5:?!(412U (). DEZ!(70. 1A0 9()$9 5&>5:!%A8()$9FD1&03(#4()6 78$!(70. _%!DG5N$_%!C21$%+_%!0&Q0304W %18#,%( #1#D $5U(>%!(&5533 `D=()!a, Z!(70. .ba"J1(4 (42+8 . " J1!(70. (&218 5&'5Y#(;(4 (+418: (_ (70(G5C5C$(N$3(+(_5.*A(%&' (70 cU2&V,%( ("(:d 2G=!(70("(&>&92+8(4-%0D!K09.# (?!(70A(%1'$0*A0$52+!)(;4W%18#a,9$4W %18#0&Q030( 5:03((4:(&218 "5:(D! [ 5:3(+$ %A83 $ 5:(4)1()*%+!03(D 4()D R0%!%05K1A041 0("%!&Y18:(_ e%-%&'()F1$8-1K1F#DG (70D! (>%&'(4-%0%+"5M1 "( (-D<!(EfY0 F1.,(4 (70@Y#(D". *0K.5+ &Q.F1D%+F()!52+F!(7025.!#(0(1 ()(4-%0(EF! (72G()5:%!D!(70" J15.$ .(::14g$*1QF! @:.00K5D0&Q030( (E#DG5Y(4 3-%!().,M&>3-09.,%&2H ( $((1(70!]d%b("(5:(5DEh1((2+8 (A8(4E5C(07=()D [+$9 ,( &(?(!3-&.0&Q030'0%b# (?!(700GG#( $(D<4C() (185 2+&&.#(?$&3(C21&Q(4E$ 1A(03((_=1K1!((4+(4-;(" 5F(!“ !"#$ %&'()*+,-(#./0*123# 3456,*789:;/DD1?(+4#(?!(70;0 %0*( $(4W%18#a,93!(70(4`#D! (%17$("J15.;0 533(4E5C9(*!0GG3 E(Y(3$;03-U2&V$4W%18#(&218. !9, ( <(4&>$530)DG(-132G!5D0&Q 0302+8 #8 II. Mục đích nghiên cứu 18: $]*82!d2G#(?!(70&QM18-(d$Z9 (1K!5S%17((1K!!R-(. DG5N;0 .(!%#15:.(:( !(533(4E5CDE5U(>;0 3-.Q<&2i ( 5:((#D(>(4-%0D! j H(35&'(3N+%b(18(!32+!(33 Q< <%0* M!4$(#5F(!!8%!QC(?(;0&>(U2&V(-D ()5:5D0&Q0302+8 (O&03(18(N(N! 4W%18#,%( III. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 1. Khách thể nghiên cứu h13(4E2+8 . <(4&> 2. Đối tượng nghiên cứu M-)1(J1Q<%b%17!((\F0&Q030( #(?!(700K. Q<<(4&>0GG#U 2&V,%( VI. Giả thuyết khoa học M1]*825&'#(?!(70&Q18-(d$9(1K!5S %17((1K!!%-(. A(%&'(?($0'0(4E5C ! 5&'d2G%+($'0%N(E3-f(!"(4#U2&V ,%( h15.fE(!(.J1O( $%!D#5C %70$5C(ED([%aC()D" VII. Nhiệm vụ của đề tài M-)1Q<%N%17!((\F0&Q030( @F1(4((4+#&2H( e(4J13(4E2+8 . <DC(?(4&> M-)1C21&Q(4E3 5+&Q!(18: $]*8 2#(?!(70&Q18-(d$9(1K!5S%17((1K!! %-(. 25:U2&V,%( !(#D&0+D5:533#1J19!(N9(# (?!(705k5F]1A( VIII. Phương pháp nghiên cứu 1. Phương pháp nghiên cứu lý luận ed2G30&Q0300*(N$('0(!%#15:]*820KQ <%b%175F(! 2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn l @F1(4((4+#( !(4E5C %0(4&> D9$&1(KD!(18: !(70(433$3(D 9!5F:D(4$5F( %0 "J1(#D&0+D533A(%&'#(?!(70- +(_5.5&4#(?!(70A(%&'0'05:U2&V,%&( j Phương pháp thống kê toán học:5:]d%b(J19(#D&0+D IX. Những đóng góp mới của đề tài 18: !]*825&'#(?!(70&Q18-(d$9 (1K!5S%17((1K!!%-(. %0*& 2H( 0'0J13(4E7()5A05C (_(A0 5 *825F;0 :D(4m533(J19 (70 j &Q&d2G!(70TD4W%18#(&218. $03((4: ,%( CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỰ HỌC 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu /A5F( eme/5k5&'4A(F13!-)1J1(*D< F1.5C31 5;5;5. <(=/**>,&4 /A5F( 5k5&'-)1(_4A(D(4%Sd32G<(4-( M.H[%!A5F.n3!-)132G#(+ !(&Q%<E( .(4[4A(J1(4 $J18(5SD (! "(4 (70$%!5F1#59D9#1J19$A(%&'D J13 (4E32G$5!(+ P • o6OpO8qrPssPt03(:1ue%!DY((4>$]1J1.J18(GD 0&Q(#32GuC(%+(30&Q0302+8 (OJ15:D$(& (&<!85k5&'5&!Mvu&Q030(Nu$u&Q030'0 (3u$u&Q0303(:3uwM.15*8%!30&Q030D!&> "%aC()TO(K89$ (1CD![(_ +(5C( $((ED([%aC(4()^/%!&>(4 (!$5+2\ ((();0e(3%!D$3 • 1$!&0+D(&>M7(Z9$(4=,Dj (x5k4TuG5N32G%!&2HJ13(4E (70 !5Y((43#D (70!(8Dye^32G]z(&%!DC(J13(4E &2He( u • I &(!L{1$2S9%!M18\@E"$]1A(9sr 5k;0+5 (( (70$*()(!2#DE ^K5*8$3F11?3|5F705A5F( • 1?I&Q0302+8! #1J19Lm4{O4mDC(!3 2G $!(*D%b &>X2@Eh13(2S5k9530e *1n 3E! &(!}*1n2+83E!2+8&(! |5&'9530 • I:1(%!)D+(!"L2c%O%%2O4-$3(3 95k5F705Ni# $(45.AD+(4[( $ &2HP&K(#5:;0;(2\2!Q(4J13(4E n • M,Dr$1?I"(!n$+|(~L•2Dc24K@, c!€"1*/82S5k5&'M!]1A(9G=(39/1? 3!8$(395k)(n5&'9,(4N(1#(EFDi!("D 3(+&>&'(]Q=E;(a!(&>5&' O( 5;5;?;<(=/**>,#3@A#B(/ •&($( 5k.(_(>0418F(?( %!DC(C 07(4(418F(?1 *2*(/A5F( 5&'03(5C$ -)1-D(;!4C4k(_,DslP$D!(SUN_%! &><]&_%!(AD&Q5:D &>(OM&>(_.I[ ‚ ?(E[ L!IF3 09%A8( %!D?(Le15.$(418F(? ( H(0(G03(18&H%!9,( (03(EU5.& .(4&Q$N3,D%#( $(K83|".(43 #DQ278!03((4:,%( eM&((\)D 4T9,( (FD(!%!4A(2U2!!C%?`(ED $( %! C%J18(5S5?#032G ^eecM18\9!%!DC((AD&Q3F( <&( _DC(^/(41 qslƒt$T5&>( $(-)1"5k (4<(!!(3 (c"-)1 Q9$"[ .F1"(4E$!(F 32G$FA5F( „4T I >|`%F( $(4W%18#$(4 #( $-1 =(AD&Q( (!(!L 4=,DK5*8|5k]1A(#DC(?!(F( • 4K•1A.!(vI/A5F( e(_.5C533A( %&'X,F#0L5,(4-+0NM-)1^32G?P ,Dss‚ • ^eec361818-!4KS4;.!(vI)2+8 (4-%05:;0-( L5,(4-+0N^32G?j ,DP • 39/g!&.!(vI381(?9&<5#( eeL5,(4-+0N^32G?,Dr • ^ee@y1*9!R-9….!(vI@ 3#1J19C( X,J1(4 5:( (!"L5,(4-+0N^32G? sr,Dr • 39/g!&.!(vIh1#DF( D"(3 eeL5,(4-+0Nc 32G?j,Dr • eM"h1eQ.!(vI(!d2G#1J19(!%#1( 5#(d<3(4&>5†!@+ v(4+!3#030 J19%NL5,(4-+0Nc 32G?lj,Ds • ^eeM18\/,Z9.!(vI6+80&Q030 eL5, (4-+0Nc 32G?P,Ds ƒ • eM18\^K1.!(vIZU2&Ve(N(N$5C (4J13(4E( ,L5,(4-+0N^32G?jƒ,Ds Z-+5.$DC(?1?3F( |5&']1A(9&v • I"( L m1^ ! M18\618K5k 5;( = #DJ1b31(4J13(4E( !5&4r18-(`5:%!D# • e15.$,Ds$MZ('00]1A(91?I (! (?(L5k4;(4=#D$=18-(`$=J18 %17(;0 &> (A85&'3&54n4!5:(55N$(39 J18(F1%+.,(4J13(4E( 1?3!85k(%! (!%#1N;0#5D0&Q0302+8! </#(MD$5Y#( %!J13(4E2+8( 1878$31?3K1&D2_%+<0K%b(18(1A( D D" D!&5!3#030G(:5?(_D" 5;5;C;<(=/**>=4'( . %!DC(D" .=5Y(4&4--5[n&> 09 .(&218(N'0$5.%!,%J13($0*(N3#(&'M$, %3J13($('0(!J18%17(!09.03 (705C%703 (+ O^eeR-/,M,D$ "%!J13(4E7$(1(70 ("( %!:1$$%-#!72GM>%-#!72Ge f:1!*1`Q$!%*1Q4((DC(&>.(: (O F1:131&2&E()!(E( |%!?(%gJ13 (4E 5.DC((4[J1(4 (4J13(4E(0(1(4()! !(#*3&> O^eeM18\1*4&>, 5:# 530) l(4GC( D! €O5F4v 5: 3 $ 5:%!D$ 5:3(+! 5:1 ?&>3 (E&> 09(1*(O"()lv n:1 !! ‚D v D Q$ D %;$ D &>$ (4D ! 9$ TD 3$ J1D C21(O&((K^eeM18\ 9!5k-1(41?I !2+83 LIe31D LJ1#Y(f 1$3!8(72G3!%!(F5F3M.53!8(E (45.%+(A0(33-2\.9D(&<I(4%Y0L&1( r 5DC(3(E%+(A8(1O(&<_&3 I31D L4A( ,(†$4A(Uz(($.4A(‡!?&3 (4*1v I5DC(!85!$ DC(!"LM&> K.b()I L!09 -(4E$F/E78$%18#2K3 I31D L!D!(?(!2 D1CHQ" @k.DC(?%17,(+a , &5K1-)1FZ! A5Fy(4'e( &&.5F(!!-)1FZy(4'e ( + Một sốluận văn thạc sĩ khoa học !cF14qlt$Tăng cường năng lực tự học phần hoá vô cơ (chuyên môn I) cho HS ở trường Cao đẳng Sư phạm bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun $ R17,(+a32G, @e!MC M18\SR\1qrt$Thiết kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao$R17,(+a32G $ @eUN j +D8Rqst$Thiết kế E-book hỗ trợ khả năng tự học của HS lớp 12 chương “Đại cương về kim loại” chương trình chuẩn$R17,(+a3 2G $ @eUN l R+?4*qst$Xây dựng HTBT phát triển tư duy cho HS phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao$R17,(+a32G $ @eU N P ?qst$Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crôm, sắt, đồng nhằm hỗ trợ HS tự học$R17,(+a32G $ @eUN ‚ 4KS!qst$Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm nâng cao năng lực tự học cho HSG hóa lớp 12$R17,(+a3 2G $ @eUN ƒ M18\S18(qt$Xây dựng website nhằm tăng cường năng lực tự học cho HS giỏi hóa lớp 11$R17,(+a32G $ @eUN r @YM18\&Qcqt$Thiết kế ebook hỗ trợ HS tự học hóa học lớp 9 THCS, R17,(+a32G $ @eUN s s M18\M M18-qt$Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm nâng cao năng lực tự học cho HSG hóa lớp 11$R17,(+a3 2G $ @eUN @yS/#(&Qqt$Thiết kế ebook hướng dẫn HS tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao$R17,(+a32G $ @e UN @y/,qƒt$Xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng HS giỏi ở trường THPT, R17,(+X $ @e!MC 4KM7(MDqƒt$Xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập hoá học về hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 THPT ban nâng cao nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, R17,(+X $@e!MC j R-M&M18#qst$Rèn trí thông minh cho học sinh thông qua việc giải bài tập trong dạy học hóa học ở trường THPT, R17,(+X $ @e/ l M18\S*Dqlt$Xây dựng hệ thống bài tập về cách xác định công thức phân tử hợp chất hữu cơ trong chương trình hoá học THPT, R17, (+X $ @e1 P SYqssPt$ Hình thành kỹ năng giải bài tập hoá học ở trường phổ thông trung học cơ sở,R173(a$@e!MC ‚ R-ScDqst$Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hoá học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT, R17,(+X $ @e0 ƒ /|•1Aqjt$Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng HS giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông, R173(a@e!MC 18-#-)1d2G#(?Z0K5+&Q%0q &Q(4E*t<3(4&>TDy(4'e( H&5&' J1(*D5;D)65.$]*82!d2GZy(4'#( e 0K18-(d$9(1K!5S%17((1K!!%-(. q&Q (4E*%!K((