Phương phỏp xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm

Một phần của tài liệu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử bảng tuần hoàn liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT (Trang 118 - 119)

C. Bài tập Hoạt động 7 :

3.5. Phương phỏp xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm

Kết quả thực nghiệm được xử lý theo phương phỏp thống kờ toỏn học theo cỏc bước sau:

1. Lập cỏc bảng phõn phối tần số, tần suất và tần suất lũy tớch. 2. Vẽ đồ thị cỏc đường lũy tớch

3. Lập bảng tổng hợp phõn loại kết quả học tập 4. Tớnh cỏc tham số thống kờ đặc trưng

1 1 2 2 k k i i i i 1 1 2 k n x + n x + ... + n x 1 x = = n x n + n +... + n n k i= ∑ ni: tần số của cỏc giỏ trị xi

n: số HS tham gia thực nghiệm

b. Phương sai S2 và độ lệch chuẩn S là cỏc số đo độ phõn tỏn của sự phõn phối. S càng nhỏ số liệu càng ớt phõn tỏn. S2 = 2 i i n (x -x) n-1 ∑ và S = 2 i i n (x -x) n-1 ∑

c. Hệ số biến thiờn V: dựng để so sỏnh độ phõn tỏn trong trường hợp 2 bảng phõn phối cú giỏ trị trung bỡnh cộng khỏc nhau hoặc 2 mẫu cú quy mụ rất khỏc nhau.

V = S

x .100%

d. Sai số tiờu chuẩn m: giỏ trị trung bỡnh sẽ dao động trong khoảng x m±

S m =

n

e. Đại lượng kiểm định Student t = TN DC 2 2

TN DC

n (x - x )

(S + S )

(trong biểu thức trờn n là số HS của nhúm thực nghiệm)

- Chọn xỏc suất α (từ 0,01 ữ0,05). Tra bảng phõn phối Student [13], tỡm giỏ trị

,k

tα với độ lệch tự do k = 2n - 2.

- Nếu ttα,k thỡ sự khỏc nhau giữa xTNxDC là cú ý nghĩa với mức ý nghĩa α .

- Nếu t < tα,kthỡ sự khỏc nhau giữa xTNxDC là khụng cú ý nghĩa với mức ý

nghĩa α.

Một phần của tài liệu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử bảng tuần hoàn liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT (Trang 118 - 119)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(120 trang)
w