... giá, hệ thống tư tưởng nhiều mặt Hồ Chí Minh người tiêu biểu đạođứccách mạng, nhà giáo dụcđạođức lỗi lạc Người dày công xâydựngđạođứccách mạng Việt Nam Những tư tưởng gương đạođức Người ... Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạođức Chương 2: Vận dụngtư tưởng Hồ Chí Minh đạođức việc nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội NỘI DUNG Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠOĐỨC 1.1 ... hình thành nên tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh Phân tích, làm rõ tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh Vận dụngtư tưởng Hồ Chí Minh vào nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Đốitư ng pham vi...
... ng, gõy nhiu khú khn cho cụng tỏc qun lý, xõy dng i ng cỏn b thi hnh ỏn dõn s Phn ln cỏn b thi hnh ỏn cha c trang b kin thc v qun lý hnh chớnh nh nc, cũn hn ch v trỡnh qun lý, k nng ngh nghip, ... phỏp, b tr t phỏp, bi thng nh nc hot ng qun lý hnh chớnh, thi hnh ỏn v cỏc cụng tỏc t phỏp khỏc phm vi c nc, qun lý cụng tỏc thi hnh phỏp lut v x lý vi phm hnh chớnh Cỏn b, cụng chc, viờn chc ... mng Ngi cho rng: Núi túm tt thỡ o c cỏch mng l: quyt tõm sut i u tranh cho ng, cho cỏch mng, ú l iu ch cht nht Ra sc lm vic cho ng, gi vng k lut ca ng, thc hin tt ng li chớnh sỏch ca ng, t li ớch...
... nhân dân quan Tư pháp19 [21] 1.2.2 Vấn đề đạođứcnghềnghiệp Thẩm phán: Đạođứcnghềnghiệp nội dung bàn luận nhiều nay, làm nghề phải cần có đạođứcnghềĐạođức 18 nghềnghiệpđạođức hình thành ... Thẩm phán bảo đảm Đạođức ngƣời công dân xã hội yếu tố tạo lên đạođứcnghềnghiệpĐạođứcnghềnghiệp hình thành sở đạođức xã hội không trái đạođức xã hội Những giá trị đạođức Thẩm phán hoạt ... động nghềnghiệp cá nhân, nhóm người, tổ chức người định, mang đầy đủ yếu tố đạođức xã hội, không trái với đạođức xã hội Đạođứcnghềnghiệp liên quan đến hoạt động nghềnghiệp mà nghề nghiệp...
... XÂYDỰNGĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆPCHO SINH VIÊN SƯ PHẠM 1.1 Đạođứcđạođứcnghềnghiệp 1.1.1 ĐạođứcĐạođức gì? cần thiết người cộng đồng, xã hội nào? chuẩn mực đạođức việc thực chuẩn mực đạođức ... tính chất nghềnghiệp 2.2 Xâydựngđạođứcnghềnghiệpcho sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh giai đoạn - Thực trạng giải pháp 2.2.1 Thực trạng đạođứcxâydựngđạođứcnghềnghiệpcho sinh ... hoạt động nghềnghiệp Đặc biệt tác động kinh tế thị trường làm cho đặc trưng yêu cầu đạođứcnghềnghiệp thể rõ Do đó, việc xâydựngđạođứcnghềnghiệp nói chung đạođứcnghềnghiệpnghề dạy...
... trách nhiệm Khả thích ứng Giao tiếp hiệu Trang phục phù hợp Văn hóa nơi công sở ĐạođứcnghềnghiệpĐạođứcnghềnghiệp ... Mục Tiêu Nội dung Phong cách chuyên nghiệp Chuyên nghiệp gì? Chuyên nghiệp gì? Vì cần tính chuyên nghiệp? Phong Cách Chuyên Nghiệp Lập kế hoạch công việc Không ngừng học...
... thức giáo dụcđạođứcnghềnghiệp nhƣ góp phần vào việc giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho học sinh Trƣờng Trung cấp Xâydựng số 4, chọn đề tài: “Quản lý giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho học sinh ... lý giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho học sinh Trƣờng Trƣờng Trung cấp - Đánh giá thực trạng giáo dụcđạođứcnghềnghiệp công tác Quản lý giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho HS Trƣờng Trung cấp Xây ... sở lý luận công tác Quản lý giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho học sinh Trƣờng Trung cấp Chƣơng 2: Thực trạng công tác Quản lý giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho học sinh Trƣờng Trung cấp Xây dựng...
... giải pháp thực tiễn để xâydựng rèn luyện ĐĐNN cho HS,SV giai đoạn 1.1 Khái niệm đạođức ý thức đạođức 1.1.1 Khái niệm đạođức Với tưcách phận tri thức triết học, tư tưởng ĐĐ học xuất 26 kỷ ... ĐĐ người, xâydựng mẫu hình nhân cáchlýtư ng cho thời đại, xét góc độ triết học quan niệm ĐĐ, đạolý triết học Trung Quốc cổ đại với hạn chế là: mang tính chất tâm đề cao ĐĐ - luân lý, coi phương ... thống dân tộc với quan niệm ĐĐ tiến thời đại - quan niệm ĐĐ chủ nghĩa Mác Lê-nin, Người xâydựng lên khái niệm đạođứccách mạng Đó đạođức mới, đạođức vĩ đại , danh vọng cá nhân mà lợi ích chung...
... chuyên nghiệp tờ báo Hai là, sở Quy định đạođứcnghềnghiệp người làm báo Việt Nam tôn chỉ, mục đích, chức nhiệm vụ mình, tờ báo cần xâydựng chuẩn mực hoạt động soạn, quy định đạođức hướng dẫn cho ... trọng, không nằm điều luật, đạođứcnghềnghiệp người làm báo hay đạođức báo chí Trên thực tế, lúc nhà báo hiểu biết vận dụng đắn yêu cầu, chuẩn mực đạođức hoạt động nghềnghiệp Vậy để ngăn chặn, ... Bốn là, xâydựngđộingũ nhà báo có phẩm chất đạo đức, có lực, yêu nghề, đáp ứng yêu cầu soạn Làm báo nghề có trách nhiệm nặng nề xã hội, người nhà báo người đưa thông tin đến cho công chúng,...
... trường hợp điển cứu liên quan đến đạolý pháp lýnghề báo Từ hành vi cụ thể thông qua hai người môi giới, Hoàng Khương đưa 15 triệu cho thượng úy Huỳnh Minh Đức để lấy xe mô tô bị công an tạm ... lợi dụngtưcách nhà báo, lúc nắm quan hệ tiêu cực Đức Tôn Thất Hòa để lấy xe cho Trần Minh Hòa, bạn Đông Anh, em vợ Khương", VKS nêu VKS cho rằng, thực mục đích viết Khương hoàn toàn nói cho Hòa, ... đựng rủi ro đạođức Bởi làm phóng viên nội phải đương đầu với cạm bẫy, tai nạn nghềnghiệp nhà báo cần phân biệt rõ ràng ranh giới ĐÚNG – SAI Có không giới hạn pháp luật cho phép tác nghiệp ...
... ĐẠOĐỨCVÀĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆP LUẬT SƯ A NÓI CHUNG VỀ ĐẠOĐỨC ĐÔNG-TÂY… 1.Phương Đông (TQ, VN): LUÂN =>LUÂN LÝ =>LUÂN THƯỜNG; ĐẠO =>ĐẠO LÝ => ĐẠO ĐỨC… +Ngũ luân: (Năm mối quan ... làm, lối sống đạođức Bác Hồ “giáo khoa” cho cán bộ, nhân dân; + “Hồng” “Chuyên”… ĐẠOĐỨCVÀĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆP LUẬT SƯ B ĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆP CỦA LUẬT SƯ 1.Luật sư (ADVOCATUS) nghề: Theo Đ.2 ... tắc đạođức ứng xử nghềnghiệp luật sư (20-7-2011 Liên đoàn Luật sư Việt Nam) +Trước ban hành Qui tắc; +Lý ban hành Qui tắc; ĐẠOĐỨCVÀĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆP LUẬT SƯ 4.Một số qui tắc chung đạo đức...
... tội phạm tin học đạođứcnghềnghiệp mỏy ny sut ngy ch lm mi mt vic l phỏt tr thụng bỏo "ó nhn c" cõu hi vụ ngha Cỏch th hai bn tin tc thng dựng l "di bom" cỏc h th Chỳng cng dựng cỏc chng trỡnh ... tin học đạođứcnghềnghiệp Cỏc nh sn xut phn mm ó tỡm cỏc phng phỏp chng chộp nhng khụng ngn cn c s phỏ hoi ca tin tc Cho n nay, cha mt phn mm no ca Vit Nam chng c nn b khoỏ Tỡnh trng dựng khụng ... Chơng 14 - Một số vấn đề tội phạm tin học đạođứcnghềnghiệp C ch lõy lan c tin tc tớnh toỏn rt k Cho ti nay, ngi ta bit ti bn loi viurs, loi virus file nhim vo cỏc...
... tình cảm đạo đức; - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức; 1.2.3.2 Giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho sinh viên báo chí Trên sở phân tích khái niệm đạo đức, đạođứcnghề nghiệp, đạođứcnghềnghiệp ... tài 8.1 Về mặt lí luận Hệ thống hóa lý luận, tìm tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh Đặc biệt tư tưởng tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh đạođứcnghề báo, giáo dụcđạođứcnghề báo 8.2 Về mặt thực tiễn Đề tài ... GIÁO DỤCĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆPCHO SINH VIÊN BÁO CHÍ THEO TƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh Tư tưởng đạođức Hồ...
... Sở hữu trí tuệ Đạođứcnghềnghiệp (2 tín chỉ, 10 buổi học, 30 tiết) Sở hữu trí tuệ (7 buổi học) Đạođứcnghềnghiệp (3 buổi học) http://www.nguyenthanhmy.com/courses/ ... hiệu tên gọi thông dụngcho hàng hóa dịch vụ Ví dụ: XE ĐẠP dùngcho “xe đạp” SỮA dùngcho “ sữa uống hàng ngày” Thương hiệu có tính chất mô tả Thương hiệu loại mô tả cách trực tiếp hàng hóa dịch ... bảo hộ thương hiệu giới hạn phạm vi địa lý định Lợi ích đăng ký bảo hộ Thương hiệu toàn quốc: 1) Có sở pháp lý quyền sở hữu thương hiệu 2) Là sở pháp lý để tổ chức sử dụng độc quyền thương hiệu...
... Tuân thủ quy định đạođứcnghềnghiệp người làm báo Báo chí đạođứcnghềnghiệp nhà báo Đạođứcnghềnghiệp nhà báo Đạođứcnghềnghiệp quan điểm, quy tắc chuẩn mực hành vi đạođức xã hội đòi hỏi ... hoạt động nghề nghiệp, có tính đặc trưng nghềnghiệpĐạođứcnghềnghiệp nhánh hệ thống đạođức xã hội, loại đạođức thực tiễn hóa Lương tâm nghề nghiệp: Là biểu tập trung ý thức đạođức cá nhân ... dạy đạođứcnghềnghiệp báo chí sở đào tạo, đạođứcnghềnghiệp nên ý đến môn tư tưởng Hồ Chí Minh với nghề báo để sinh viện nhận thức đạođức Để nâng cao vốn hiểu biết việc đọc sách, nhà báo tư ng...
... đạo đức, ý thức đạo đức, chuẩn mực đạođức giáo dụcnghề nghiệp, đạođứcnghề nghiệp? Trên sở sâu tìm hiểu thực trạng, phương hướng đề giải pháp thực tiễn để xâydựng rèn luyện đạođứcnghềnghiệp ... đạođức trở nên sáng, tri thức đạođức phản ánh chân thực đời sống đạo đức, lí tư ng đạođức trở nên cao đẹp thực 1.3 Giáo dụcđạođứcđạođứcnghềnghiệpTừ lâu vấn đề đạo đức, giáo dụcđạođức ... Cần xâydựng qui tắc đạođứcnghềnghiệp Cũng nhiều nghành nghề khác xã hội, nghành nghề cần có khung đạođứcnghềnghiệp để dựa vào người hành nghề tuân theo Mỗi hội có qui tắc đạođứcnghề nghiệp...
... dụcđạođứcnghềnghiệpcho học viên s phạm Trong nhà trờng quân Chuyên ngành: Lý luận Lịch sử giáo dục Mã số : 62 14 01 01 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS, TS Đặng Đức...
... dụcđạođứcnghề nghiệp, từ quy định phương pháp giáo dụcđạođứcnghềnghiệp Trong mối quan hệ lực lượng tham gia giáo dụcđạođứcnghềnghiệp người học nghề lực lượng giáo dụcđạođứcnghềnghiệp ... cảm đạođức phù hợp để thúc đẩy hành vi đạođức - Xâydựng hành vi thói quen đạođứcxâydựng hành vi đạođức ổn định, trở thành nhu cầu đạođức thể tình tư ng tự, hình thành thói quen đạođức ... thức chuẩn mực đạođức xã hội, đạođứcnghề nghiệp, đạođức Hồ Chí Minh rèn luyện đạođức lối sống, đạođứcnghềnghiệp theo chuẩn mực đó, hình thành thái độ, ý thức học tập nghềnghiệp lao động...
... giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho SV Giáo dụcđạođứcnghềnghiệp tác động qua lại hoạt động giáo dụcđạođứcnghềnghiệp với ngời học nghề nhằm hình thành ngời học nghề phẩm chất nghềnghiệp cần ... dụcđạođứcnghềnghiệpcho SV Trờng CĐYT Nghệ An b Nhiệm vụ: - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề giáo dụcđạođứcnghềnghiệp SV ngành Y - Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dụcđạođứcnghềnghiệpcho ... cầu giáo dụcđạođứcnghềnghiệp sau đợc xây dựng, quy định nội dung giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cụ thể cần hình thành ngời học nghề Sau xác định nội dung giáo dụcđạođứcnghề nghiệp, từ quy...