... - Xâydựnghệthốngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan hóahữulớp11 để kiểm tra đánh giá trình độ học sinh lớp11nhằm hỗ trợ giáo viên cóhệthốngcâuhỏi để sử dụng q trình dạy học phầnhóahữu ... Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂUHỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓAHỮUCƠLỚP11 CỦA LÀO VÀ VIÊT NAM 22 Hệthốngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan Chương IV : Đại cương hóa học hữu ... khoa hóa học 11 số phương pháp giải nhanh tậpphần hợp chất hữucó nhóm chức Tất nội dung vận dụng chương (soạn thảo hệthốngcâu hỏi) chương ( thức nghiệm sư phạm) Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNG CÂU...
... dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp1 1 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xâydựnghệthốngcâu hỏi, tậpphânhoá dạy học Quan hệ vng góc khơng gian lớp1 1 ... Tốn trường THPT - Đề xuất quy trình xâydựng sử dông câuhỏitậpphânhoá - Xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố phần Quan hệ vng góc không gian lớp 11trường THPT - Thực nghiệm sư phạm ... khẳng định tính khả thi hiệu hệthống cừu hỏi, tập xừy dựng Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy họcQuan hệ vng góc khơng gian lớp11 trườngTHPT phát huy cao...
... dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp1 1 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xâydựnghệthốngcâu hỏi, tậpphânhoá dạy học Quan hệ vng góc khơng gian lớp1 1 ... Tốn trường THPT - Đề xuất quy trình xâydựng sử dông câuhỏitậpphânhoá - Xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố phần Quan hệ vng góc không gian lớp 11trường THPT - Thực nghiệm sư phạm ... khẳng định tính khả thi hiệu hệthống cừu hỏi, tập xừy dựng Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy họcQuan hệ vng góc khơng gian lớp11 trườngTHPT phát huy cao...
... dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp1 1 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xâydựnghệthốngcâu hỏi, tậpphânhoá dạy học Quan hệ vng góc khơng gian lớp1 1 ... Tốn trường THPT - Đề xuất quy trình xâydựng sử dông câuhỏitậpphânhoá - Xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố phần Quan hệ vng góc không gian lớp 11trường THPT - Thực nghiệm sư phạm ... khẳng định tính khả thi hiệu hệthống cừu hỏi, tập xừy dựng Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphân hố dạy họcQuan hệ vng góc khơng gian lớp11 trườngTHPT phát huy cao...
... tích cực”, hay dạy học theo hương “Tích cực hóa hoạt động học HS Vì lí trên, chúng tơi chọn đề tài là: Xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tậpphânhóa dạy học phương pháp tọa độ mặt phẳng trường ... Dạy học phânhóa mơn tốn trường THPT Chương Xâydựng sử dụngmột hệthốngcâu hỏi, tậpphân hóa dạy học PP tọa độ mặt phẳng Chương Thực nghiệm sư phạm TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ đề ... quan đến môn học Nhằmxâydựng sử dụnghệthống CH, BT phânhóa dạy PPTĐ mặt phẳng, trường THPT - Phương pháp điều tra, quan sát: Nhằm tìm hiểu, điều tra thực trạng dạy học phânhóa PP tọa độ mặt...
... tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂUHỎI - BÀITẬP ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi/ bàitập đánh giá lực “Quan sát” Bàitập Trong lớp học An HS học giỏi, bạn ... thức Bàitập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến thức tình khơng thay đổi Các tậpnhằm củng cố kiến thức rènluyện kỹ bản, chưa đòi hỏisángtạo - Các tập ... nghiệm: Xâydựnghệthốngcâu hỏi/ bàitập theo định hướng phát triển lực học sinh chương trình Sinh học 8” PHẦN NỘI DUNGSÁNG KIẾN 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 2.1.1 Thế đánh giá lực Đánh giá lực đánh...
... đề Xâydựnghệthốngcâuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phầnhóa học Tế bào cho học sinh lớp 10 Chuyên Sinh” Xâydựnghệthốngcâuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phầnhóa học Tế bào cho ... lượng cách liên kết đơn phântạo đa dạng hợp chất hữu 14 Xâydựnghệthốngcâuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phầnhóa học Tế bào cho học sinh lớp 10 Chuyên Sinh Câu 15: Hãy nêu đặc điểm đại ... CH-BT dạy học chuyên đề Thành phầnhóa học Tế bào Các nguyên tố sinh học Xâydựnghệthốngcâuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phầnhóa học Tế bào cho học sinh lớp 10 Chuyên Sinh a Nội dung...
... lượng hệthốngcâuhỏitậpxâydựng kiểm tra tính khả thi đề tài Giả thuyết khoa học: Nếu hệthốngcâuhỏitậpdùng để tạo tình có vấn đề chương trình hóa học lớp11nâng cao xâydựngcóhệthống ... K33B Hóa 12 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂU HỎI, BÀITẬPDÙNG ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11NÂNG CAO 2.1 Hệthốngcâu hỏi, ... DỰNGHỆTHỐNGCÂU HỎI, BÀITẬPDÙNG ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11NÂNG CAO 13 2.1 Hệthốngcâu hỏi, tậpdùng để tạo tình có vấn đề dạy học hóa học 11nâng cao...
... sinh lớp 12 THPT 3.1 Xâydựnghệthốngcâu hỏi, tập soạn giáo án a Một số lưu ý xâydựng sử dụnghệthốngcâu hỏi, tập giáo án - Quá trình biên soạn người giáo viên cần lựa chọn câuhỏicho phù ... pháp xâydựnghệthốngcâu hỏi, tập lịch sử theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 THPT Bước Xâydựngcâu hỏi, tậpcho mức độ nhận thức lực - Trên sở mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực ... hành xâydựnghệthốngcâu hỏi, tập theo định hướng phát triển lực Lê Thị Kim Loan 11 Trường THPT Trần Quốc Tuấn Biện pháp xâydựnghệthốngcâu hỏi, tập lịch sử theo định hướng phát triển lực...
... Sử dụngtậphóa học việc rènluyện kĩ làm thí nghiệm - Sử dụngtậphóa học việc rènluyện kĩ quan sát, giải thích - Sử dụngtậphóa học việc rènluyệnlực vận dụng kiến thức - Sử dụngtập định ... ( phút ) GV dùngcâuhỏitập phiếu học tập số để củng cốchoHS V: Bàitập phenol * Bàitập Chủ đề 1: Bàitập lý thuyết củng cố tính chất hóa học phenol 16 Ví dụ 1: Hợp chất hữu X tác dụng với ... HS so sánh, khái quát hóa, từ rút nhận xét - GV thơng báo số liệu, HS cơng nhận - GV thuyết trình kèm ví dụ minh họa - GV luyệntập theo vấn đề + Câu hỏi, tập chuẩn bị cho phenol + Câu hỏi, tập...
... thể hệthốngcâuhỏiphần hướng dẫn học SGK - Xác định hệthống lí luận để từ đề xuất tiêu chí, thể nghiệm riêng hệthốngcâuhỏinhằm góp phầnxâydựng hồn thiện hệthốngcâuhỏi SGK 1.2.1.2 .Thống ... xác lập hệthốngcâuhỏicho thơ trữ tình lớp 11, người biên soạn ý nhiều đến câuhỏi nêu vấn đề, câuhỏi tìm tòi phát nhằm phát triển tư sángtạocho học sinh Đó ưu điểm hệthốngcâuhỏi SGK ... Nam 50 2.2.3 Hệthốngcâuhỏi dạy học thơ trữ tình nước ngồi 63 2.3 Những đề xuất góp phầnxâydựnghệthốngcâuhỏi dạy học thơ trữ tình lớp11 69 2.3.1 Hệthốngcâuhỏi phải phù...
... việc bồi dưỡng lựcsángtạochohệ trẻ cần nghiên cứu đề tài Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Dao động sóng điện từ nhằm bồi dưỡng lựcsángtạocho học sinh lớp 12 THPT ... sóng điện từ lớp 12THPT, xâydựnghệthốngtập hướng dẫn học sinh giải tập chương Dao động sóng điện từ nhằm bồi dưỡng lựcsángtạocho học sinh 28 Chương II: Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn ... tính tích cực sángtạo họ[21] Các biện pháp phát triển lựcsángtạocho học sinh - Tổ chức hoạt động tìm tòi, sángtạo qúa trình xâydựng kiến thức hệthốngtập soạn thảo - Luyệntập khả dự đoán,...
... việc rèn luyện, phát triển lực toán học, båi dìng häc sinh kh¸ giái ë trêng THPT Từ lý mà chọn đề tài: "Xây dựnghệthống lý thuyết tập giải tích phép biến hình nhằmrènluyệnlực giải toán choHS ... phát triển lực tìm lời giải toán hình học tích phép biến hình choHS Vi - đóng góp khoá luận Bổ sung đợc hệthống lý thuyết tích phép biến hình, xâydựng đợc hệthốngtập áp dụng, góp phần bồi ... Hệthốngtập áp dụng C - Kết luận Tài liệu tham khảo 10 B - nội dung Chơng Cơ sở lý luận Đ số vấn đề phát triển lực giải toán bồi dỡng học sinh giỏi Năng lực, lực giải toán học 1.1 Nănglực Năng...
... tạochoHS THPT CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN VÀ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓA HỌC NHẰMRÈNLUYỆNNĂNGLỰCSÁNGTẠOCHO HỌC SINH 2.1 Những định hướng xâydựnghệthống BTHH nhằmrènluyệnlựcsángtạocho ... LỰA CHỌN VÀ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓA HỌC NHẰMRÈNLUYỆNNĂNGLỰCSÁNGTẠOCHO HỌC SINH 30 T T 2.1 Những định hướng xâydựnghệthống BTHH nhằmrènluyệnlựcsángtạochoHS ... học phầnhóahữulớp11 ban nâng cao 35 T T 2.4 Hệthốngtậpphầnhóahữulớp11 ban nâng cao nhằmrènluyệnlựcsángtạochoHS 38 T T 2.4.1 HệthốngtậpphầnHiđrocacbon ...