... NÓI VỀ VIỆC TUYÊN TRUYỀN-GIÁO DỤCCHỦQUYỀNBIỂNĐẢO CỦA TRƯỜNGTHCS LÝ TỰ TRỌNG CHÚNG EM HÁT-NÓI-VẼ VỀCHỦQUYỀNBIỂNĐẢO tuoitre.vn/Giao-duc/ Từ ngày 20 tháng năm 2012 hưởng ứng tuần lễ sinh ... cổ truyền dân tộc có điều kiện đến trường. / 34 Thư gởi Trường Sa Bài thuyết trình chủquyềnbiểnđảo CÁC CHƯƠNG TRÌNH VỀTUYÊNTRUYỀNGIÁODỤCCHỦQUYỀN CỦA TRƯỜNGTHCS LÝ TỰ TRỌNG TRÊN ĐÀI TRUYỀN ... nước Giáodục đề chờ đợi sách giáo khoa mới, tư liệu học tập chủquyềnbiên soạn Qua kết chung năm họccho thấy hoạt động tuyên truyền- Giáodụcchủquyền kích thích hoạt động học tập khác làm cho...
... tác giáodục mầm non nhận thấy việc tuyêntruyềncho bậc phụ huynh giáodục trẻ, tuyêntruyềncho ban ngành, đoàn thể với nhân góp phần xây dựng sở vật chất trường học, hiểu tầm quan trọng bậc học ... hai chiều hợp tác người giáodục SK DD đối tượng giáodục SK Ở vai trò giáodục SK DD tạo hoàn cảnh thuận lợi cho người tự giáodụcBiến trình giáodục thành trình tự học, trình diễn GVHD: Nguyễn ... nhằm tuyêntruyềngiáodục dinh dữơng sức khỏe cho trẻ trừơng mầm non” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu hình thành số kỹ tổ chức trò chơi nhằm tuyêntruyềngiáodục dinh duỡng sức khỏe cho trẻ trường...
... đoạn giáodục tuổi ấu thơ, giáodục tiểu học, giáodục trung họcgiáodục đại học 1.2.4.2 Giáodục kỹ hoạt động nhóm Giáodục KN HĐN thông qua phương pháp dạy học tích cực, hoạt động dạy học hệ ... nhóm 27 1.3 Một số vấn đề giáodục KN HĐN chohọcsinhTrường trung cấp chuyên nghiệp 27 1.3.1 HọcsinhTrường trung cấp chuyên nghiệp 27 1.3.2 Giáodục KN HĐN chohọcsinhTrường trung cấp chuyên ... lượng giáodục nhà trường tác động đến toàn trình HĐN họcsinh nhằm thúc đẩy họcsinh tự giác, tích cực, chủ động tự chiếm lĩnh tri thức cố gắng nỗ lực thân họcsinh -29- 1.3 Một số vấn đề giáo dục...
... việc giáodục ý thức chủquyền biển, đảo Tổ quốc chohọcsinh nhà trường: 90% giáo viên cho môn Lịch sử có ưu việc giáodục ý thức chủquyền biển, đảochohọc sinh; 20% ý kiến cho môn Địa lý, giáo ... dạy học; cần thiết phải giáodục ý thức chủquyền biển, đảochohọcsinh dạy học lịch sử dân tộc; nội dung chủquyền biển, đảo sách giáo khoa nay; thực trạng việc giáodục ý thức chủquyền biển, ... việc giáodục ý thức chủquyền biển, đảo Tổ quốc chohọcsinh dạy học Lịch sử trường phổ thông Chƣơng 2: Các biện pháp giáodục ý thức chủquyền biển, đảo Tổ quốc chohọcsinh lớp 10 - Trung học...
... họcsinh việc giáodụcchohọcsinhchủquyền biển, đảo dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Khánh Hòa .35 1.1.6 Vai trò, ý nghĩa việc giáodụcchohọcsinhchủquyền biển, đảo ... việc giáodụcchohọcsinhchủquyền biển, đảo dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Khánh Hòa Chương 2: Các biện pháp giáodụcchohọcsinhchủquyền biển, đảo dạy học Lịch sử Việt Nam trường ... pháp giáodụccho HS chủquyền biển, đảo dạy học LSVN ( từ kỷ XVI đến năm 2000) trường THPT tỉnh Khánh Hòa 58 2.4.1 Giáodụccho HS chủquyền biển, đảohọc nội khóa 58 2.4.2 Giáodụcchủ quyền...
... tác tuyêngiáobiểnđảochủquyềnbiển đảo; phân tích, đánh giá thực trạng công tác tuyêngiáo tỉnh Hà Tĩnh chủquyềnbiểnđảo nay, luận văn nêu lên giải pháp nhằm thực tốt công tác tuyêngiáochủ ... nghiên cứu biểnđảochủquyềnbiểnđảo nhiều góc độ, khía cạnh khác Những nghiên cứu khẳng định vị trí, vai trò quan trọng biểnđảo công tác tuyên truyền, giáodụcchủquyềnbiểnđảo Khi nghiên ... biểnđảochủquyềnbiểnđảo nước ta 17 1.2.1 Khái niệm chủquyềnbiểnđảo …………………………………………………… 17 1.2.2 Một số vấn đề chủquyềnBiểnđảo Việt Nam…………………………… 19 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN...
... THỨC CỦA HỌCSINHTHCSVỀCHỦQUYỀNBIỂNĐẢO QUÊ HƯƠNG 74 CHƯƠNG 3: NHỮNG NỘI DUNG VỀCHỦQUYỀNBIỂNĐẢO CẦN GIÁODỤCCHOHỌCSINHTHCS 77 3.1 Giáodụcchohọcsinh vai trò to lớn biển, đảo phát ... thức họcsinhTHCS vấn đề chủquyềnbiểnđảo việc giáodụcchủquyềnbiểnđảochohọcsinh thông qua môn học nhà trường Thực tế nay, đa số bạn họcsinhTHCS thiếu kiến thức biểnđảochủquyền ... cứu - Trang bị chohọcsinhTHCS kiến thức chủquyền biển, đảo - Giáodụcchủquyềnbiểnđảo nói chung chủquyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa nói riêng chohọcsinhTHCS từ nâng cao...
... CễNG TC GIO DC TI TRNG GIO DNG S NINH BèNH Chuyên nghành: Giáodụchọc Mã số: 60 14 01 Luận văn thạc sỹ giáodụchọc Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nông Khánh Bằng Thái Nguyên, năm 2010 S húa bi Trung ... tip nhn, qun lý v giỏo dc hc sinh theo nhng iu lut dnh riờng cho h thng TGD Ti ú, hc sinh c chm lo y mi mt v i sng, Nh nc cp cho hc sinh theo nhng ch v n ung, mc, , sinh hot, hc tp, lao ng, thm ... v hc sinh ca tri Chỳng ta cú th thy rng, vic ỏnh giỏ õy cú hai mt ca nú Mt mt nú giỳp nh giỏo dc hiu hc sinh ca mỡnh hn, khụng cũn nhng nh kin v yờu mn hc sinh nhiu hn; mt khỏc nú giỳp cho tr...
... quần đảo Thổ Chu, đảo PouluWai, đảo Kocúc, đảo Kotao, đảo Kophangan, đảo Kosamni [8] Các đảo quần đảo Vùng biển nước ta có 4.000 đảo lớn nhỏ, vùng biển Đông Bắc có 3.000 đảo, Bắc Trung Bộ 40 đảo, ... trọng khẳng định chủquyềnbiểnđảo việc ban bố nhiều dụ liên quan đến biển, đặc biệt chủquyền hai quần đảoTrường Sa Hoàng Sa Từ Việt Nam giành quyền tự chủ vào năm 939, thân quyềnhọc giả Trung ... nảy sinh tạo điều kiện thuận lợi cho việc bảo vệchủquyền biển, đảo, bảo vệ nguồn tài nguyên biển, bảo vệ tự hàng hải biển Đông Phạm vi nghiên cứu Luận văn Ngày nước quan tâm đến biển hải đảo, ...
... hải đảo *Về kĩ năng: Giúp bạn có kiến thức phần lãnh thổ Việt Nam biểnđảo Việt Nam, phân tích lược đồ quần đảo liên hệ thực tế *Về thái độ: Giáodục ý thúc cho bạn họcsinh bảo vệchủquyền ... LÍ, LỊCH SỬ, GDCD, VÀO TÌNH HUỐNG BẢO VỆCHỦQUYỀNBIỂNĐẢO VIỆT NAM Mục tiêu giải tình huống: Trong tình hình chủquyềnbiểnđảo Việt Nam (quần đảoTrường Sa, Hoàng Sa) đứng trước nguy tranh ... phần khẳng định chủquyền Việt Nam qua môn quen thuộc lớp 8: ĐỊA, SỬ, TOÁN, GDCD Chúng em vận dụng bốn môn học kiến thức cần thiết khoa học để khẳng định "CHỦ QUYỀNBIỂN ĐẢO" *Về kiến thức: -...
... công tác giáodục đòi hỏi thầy cô phải có lòng yêu thương học sinh, biết chia sẻ đồng cảm với em Thứ ba: Giáodụcđạo đức họcsinh phải phù hợp với đặc điểm lứa tuổi họcsinh trung học sở, ... cách thức, tiêu chí đánh giá kết quả học tập họcsinh Các sản phẩm họcsinh Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết quả học tập họcsinh qua học. / ... đến đâu cũng phải tìm tòi học hỏi…mãi ? Là học sinh, em làm để học tập tốt? Đặt mục • Tích hợp GDCD bài: Mục đích học tập tiêu học tập cho mình họcsinh Chúng ta chủ nhân tương lai đất phấn...
... HIỂU VỀ “BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM” I MỤC ĐÍCH – Ý NGHĨA: - Tuyên truyền, giáodụchọcsinh biết vị trí khẳng định chủbiểnđảo nước ta - Nâng cao nhận thức chohọcsinh tầm quan trọng ngành kinh tế biển ... biển nước ta - Giáodụchọcsinh có thức trách nhiệm bảo vệchủ quyền, tài nguyên môi trường biển, đảo Việt Nam - Tạo sân chơi lành mạnh bổ ích chohọc sinh, đồng thời phát huy khả sáng tạo học ... nước ven biển, có đảo quần đảo nằm biển khơi, cách xa bờ (ví dụ: quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam) Về mặt pháp lí, đảo quần đảo thuộc chủquyền quốc gia giống đất liền Trong trường hợp đảo hay...
... “cộng hưởng” chogiáodụcđạođức lẫn giáodục môi trường III.2 Kiến nghị: GV: Phan Thị Thu Hòa Năm học: 2014- 2015 14 Biện pháp giáodục ý thức bảo vệ môi trườngchohọcsinhtrườngTHCS Băng Adrênh ... trạng việc giáodục bảo vệ môi trườnghọcsinhtrườngTHCS Băng Adrênh I.3 Đối tượng nghiên cứu - HọcsinhtrườngTHCS Băng Adrênh I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Lứa tuổi họcsinhTHCS nhận ... niên việc giáodục môi trường không cho hôm cho ngày mai nhằm xây dựng trườnghọc xanh đẹp xã hội lành, giáo viên phải người làm gương chohọcsinh có ý thức hướng dẫn nhắc nhở họcsinh kiên...
... hứng thú học tập chohọcsinh Nhận thức rõ tầm quan trọng, cần thiết việc giáodục kỹ sống chohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh tiểu học nói riêng Giáodục kỹ sống môn học tiểu học nhằm ... thức giáodục hình thành kĩ sống chohọcsinh thông qua lồng ghép nội dung GD KNS chohọcsinh môn Tiếng Việt - Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy lồng ghép GD KNS chohọcsinhgiáo viên họcsinh ... biệt việc giáodục kỹ sống với môn họctruyền thống ĐạođứcGiáodục công dân Chương trình giáodục kỹ sống chohọcsinh tiểu học Bộ GD-ĐT triển khai vào năm học 2010-2011.Đây môn học mở, tùy...
... tài Giáodục số kĩ sống chohọcsinh công tác chủ nhiệm lớp” khẳng định, giải pháp giáodục kĩ sống chohọcsinh đề tài phù hợp, thuận lợi hiệu để giáo viên giáodục kĩ sống cho em trình chủ ... chủ nhiệm Có nhiều phương pháp hình thức tổ chức để giáodục kĩ sống cho em Song, lựa chọn kĩ sống cần thiết phương pháp cho phù hợp với đối tượng họcsinh Tôi giáodục kĩ sống họcsinh lớp chủ ... nghiệm Giáodục kĩ sống chohọcsinh công tác chủ nhiệm lớp” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG Vào đầu năm học, phát phiếu điều tra chohọcsinh lớp mà trực tiếp chủ nhiệm, kết sau: Số Năm Lớp học...
... giáodục quan trọng nội dung giáodục toàn diện, sở để nâng cao mặt giáodục khác Giáodụcđạođức giữ vai trò yếu tố hàng đầu toàn hoạt động giáodục nhà trường Vì giáodụcđạođứcchohọcsinh ... động hội cha mẹ học sinh, lực lượng xã hội nhà trườnggiáodụchọcsinh Lấy năm điều Bác Hồ dạy làm nội dung giáodụcđạođứcchohọcsinh 14 Tuyêntruyền đến phụ huynh, họcsinh thực tốt VĐ: ... đột xuất họcsinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, họcsinh tàn tật, họcsinh vượt khó học giỏi để giáodụcchohọcsinh tinh thần tương thân tương Giao khoán sở vật chất cho lớp để giáodục ý thức...
... nâng cao giáodụcđạođứcchohọcsinh cách cụ thể, rõ ràng; số giáo viên mơn chưa quan tâm, trú trọng đến việc giáodụcđạođứchọcsinh coi việc giáodụcđạođứchọcsinh việc giáo viên chủ nhiệm, ... tác giáodụcđạođứchọcsinh - Đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường qn triệt hội đồng giáo viên nhiệm vụ, trách nhiệm giáodụcđạođứcchohọcsinh nhiệm vụ thành viên nhà trường, giáodụcđạo ... nâng cao chất lượng giáodụcĐạoĐứcchohọcsinhtrườngTHCS & THPT Bàu Hàm ” thực với mong muốn góp phần nâng cao cơng tác quản lý, giáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngTHCS & THPT Bàu Hàm...
... nội dung giáodục ữ tất cấp học Tiếp tục định huỏng lại giáodục (phổ thông đại học) giáodục không quy theo hướng phát triển bỂn vững Giáo dục, nâng cao nhận thúc hiểu biết chohọcsinh cộng ... toàn cầu, giáodục kinh tế, giáodục phát triển, giáodục đa dạng vân hoá, giáodục bảo tồn, giáodục trùi, giáodục sụ thay đổi toàn cầu lĩnh vục khác Giáodục sụ phát triển bỂn vững cỏ phạm ... phương nguồn lục dạy học 4- Mạng luỏi moi quan hệ vỂgiáodục phát triển bỂn vững: Trưững học cỏ mổi quan hệ giáodục phát triển bỂn vững với trườnghọc khác để học hối ý tưởng giáodục phát triển...