... của trẻ thì việc tổ chức
hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổ chức chotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải
hấp dẫn đối với trẻ , phải có những hình ... hơn ,
yêu trẻ hơn , đó cũng là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒCHƠI ĐƠN GIẢN CHOTRẺ
MẦM NON
iện nay ... Tròchơi được kết thúc tùy theo yêu cầu của cô để đưa trẻ vào một hoạt động nối
tiếp.
Trò chơi sử dụng cho chủ đề “Những con vật sống dưới nước” ...
... của trẻ thì việc tổ chức hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổ chức chotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải hấp
dẫn đối với trẻ , phải có những hình ... đút kết được trong quá trình thực hiện
chuyên đề . Đó là :
- Tròchơi đơn giản có thể đáp ứng được ngay nhu cầu chơicho trẻ.
Tròchơi đã giúp bé củng cố và khắc sâu hơn kiến thức về một số ... chuyên
đề được giao.
Trò chơi đơn giản là gì ?
Theo tôi , đó là những tròchơi được giáo viên sáng tác , cải biên lại sao cho phù hợp
với nội dung của đề tài , hỗ trợ tốt cho hoạt động của người...
... :
Trò chơi đơn giản có thể đáp ứng được ngay nhu cầu chơicho trẻ.
Nó thu hút được trẻ tham gia bằng những hình tượng động tác đơn giản.
Luật chơi đơn giản , dễ chơi
Khi tham gia chơi , trẻ ... cầu đối với việc tổ chức chotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là
phải hấp dẫn đối với trẻ , phải có những hình tượng , động tác lôi cuốn trẻ và
phải được tất cả trẻ hào hứng tham gia. ... “Biến mất”
Trẻ trốn đi hết
+ “Hô biến” , “Biến tất cả thành các bạn nhỏ”
Trò chơi được kết thúc tùy theo yêu cầu của cô để đưa trẻ vào một hoạt động
nối tiếp.
Trò chơi sử dụng cho chủ đề...
... của trẻ
thì việc tổ chức hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổ chức chotrẻchơi những tròchơi
đơn giản đầu tiên là phải hấp dẫn đối với trẻ , phải có những
hình ... :
- Tròchơi đơn giản có thể đáp ứng được ngay nhu cầu
chơi cho trẻ.
- Nó thu hút được trẻ tham gia bằng những hình tượng
động tác đơn giản.
- Luật chơi đơn giản , dễ chơi
Khi tham gia chơi ... để trẻ khám phá bóng to thì sẽ bỏ vào
ống to (thử và sai)
Ngoài những tròchơi trên, từ ống nhựa nhỏ trẻ còn chơi được
với các tròchơi khác: Xâu ống vào trụ, xâu ống vào dây kéo đi
chơi, chơi...
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦMNON MAI DỊCH
******* *******
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“Sáng tạo một số tròchơichotrẻmầmnon
ứng dụng bằng phần mềm Flash”
Người ... tìm
hiểu tất cả các tròchơi của chương trình.
- Thời gian nghiên cứu tròchơi và ứng dụng sáng tạotròchơi đưa vào các hoạt
động còn bị hạn chế. Chưa sáng tạo nhiều tròchơi phù hợp với mục ... nhạc thưởng khi
chơi đúng trò chơi.
Cách chơi: Trẻ kích chuột vào miếng ghép sau đó di chuột và sắp xếp cho
đúng hình con gà, nếu đúng trẻ sẽ được thưởng một bản nhạc.
- Trò chơi: “Ghép tranh...
... (trớc khi chơi cô có thể chotrẻ
bốc thăm hoặc oản tù tì để chọn lợt chơi) .Khi cô nói đến tên hình nào thì
trẻ phải đi vào hình đó(VD: Cô nói hình vuông trẻ phải đi vào hình
vuông, cô nói hình ... nhiều .
3.Trình bày một số tròchơichotrẻmầmnon
+ Trò ch ơ i 1 : Chơi với các giác quan và một số bộ phận trên cơ thể.
Đây là một trong những tròchơi nhằm giúp trẻ củng cố kiến thức về
một ... tốt sẽ đợc tặng quà.
*Chú ý :Khi chotrẻchơitròchơi này cô có thể cho cả lớp chơi hoặc
chơi theo tổ,nhóm cá nhân.
*Kết quả :thông qua tròchơi này đã cung cấp cho tẻ đợc kiến thức
của chủ điểm...
... năng tổ chức tròchơi toán học chotrẻ 5-6 tuổi .
- Trang bị cho giáo sinh quy trình tổ chức một tròchơi toán học chotrẻ 5-6
tuổi.
- Trang bị cho giáo sinh các kỹ năng tổ chức tròchơi toán ... dẫn trẻ chơi, những biện pháp hướng dẫn trò chơi. Còn các kỹ
năng tổ chức tròchơichotrẻmầmnon của sinh viên được nghiên cứu bài bản
nhất là của Hoàng Thị Oanh còn kỹ năng tổ chức tròchơi ... thiện kỹ năng tổ chức tròchơi toán học chotrẻ 5-6 tuổi
của giáo sinh trường THSP mầmnon Thái Bình .
3 . Đối tƣợng nghiên cứu
Các kỹ năng tổ chức tròchơi toán học chotrẻ 5-6 tuổi của giáo...
... khích lệ tạochotrẻ
có cảm giác an toàn để trẻ tự tin khi làm bài.
Tạo cơ hội chotrẻ bằng cách đặt câu hỏi định hướng tạochotrẻ phát huy tính tích
cực, làm chotrẻ mạnh dạn khi trẻ nói sai ... hoạt động tạohình không chỉ để tạo hứng thú chotrẻ mà còn làm cho các
bước chuyển tiếp mềm dẻo tạochotrẻ có một cảm giác thoải mái an toàn, không gò bó
cứng nhắc không làm chotrẻ chán nản ... pháp phù hợp với
khả năng của trẻ bởi lứa tuổi mầmnon “Học mà chơi, chơi mà học” ở tất cả các hoạt
động đặc biết là hoạt động tạo hình, qua hoạt động tạohìnhtrẻ cảm nhận được cái hay,
cái...
... sống của trẻ em không thể thiếu những trò chơi. Tròchơi dân gian không đơn
thuần là một tròchơi của trẻ con mà chứa đựng cả nền văn hóa dân tộc Việt Nam
độc đáo và giàu bản sắc. Tròchơi dân ... của trẻ đọc đợc các bài đồng dao và chơi đợc các tròchơi dân
gian chỉ đạt 30%.
-Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc đa đồng dao- tròchơi dân gian chiếm
35%
- Khả năng tổ chức đồng dao- tròchơi ... chơi rất đa dạng và phong phú.
CSVC phục vụ chotròchơi dân gian nói riêng và phục vụ cho hoạt động dạy
và học ngày càng tăng trởng.
3.Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chotrò chơi...
... năng tạohình của trẻ có ảnh hởng
không nhỏ tới khả năng sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Tuy nhiên hoạt
động tạohình không thể thực hiện đợc nếu không có nguyên vật liệu tạo hình. ... động tạohìnhchotrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trờng mầmnon Việt Hùng".
Nội dung
I) Cơ sở lý luận:
Nguyên vật liệu tạohình rất phong phú và đa dạng. Sự đa dạng của nguyên vật
liệu tạohình ... nhiên trong tổ chức hoạt động tạo
hình chotrẻ lớp tôi. Đầu năm kĩ năng tạohình của nhiều trẻ còn yếu và một số trẻ có
cảm giác sợ khi thực hiện hoạt động tạohình nhng sau khi đợc tiếp xúc...
... thú tạohình của trẻ.
* Hoạt động tạohình theo đề tài cho sẵn: Đây là hình thức tạohình mang tính tự
do ít phụ thuộc vào mẫu. Ở hình thức này cô trao đổi với trẻ về nội dung đề tài,
giúp trẻ ... trời tôi chotrẻ nhặt lá rơi rồi tạo nên những con vật dễ thương
mà trẻ thích, qua đó giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường. Những sản phẩm do
trẻ làm tôi chotrẻ giữ lại để từ đó trẻ hiểu ... dành cho thiếu nhi.
Hướng dẫn trẻ trả lời câu hỏi của cô về nội dung tranh. Chotrẻ làm quen với các
đồ chơi dân gian, các đồ chơi đặc trưng cho văn hoá địa phương phù hợp với
nhận thức của trẻ. ...