ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho tr trng mm non " A Phần mở đầu Nh đà biết di sản văn hóa truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, đa dạng phong phú nh: Âm nhạc, câu đố, thơ ca, hò vè , ca dao- đồng dao - Trò chơi dân gianvà nhiều loại hình khác Trong nói Đồng dao -Trò chơi dân gian di sản văn hóa quý báu dân tộc Nó đợc kết thành qua trình lao động, sản xuất sinh hoạt ngời, tích tụ trí t vµ niỊm vui sèng cđa bao thÕ ngêi Đặc biệt trẻ em, Đồng dao- trò chơi dân gian với xúc cảm đặc biệt mang lại cho giới trẻ thơ nhiều điều thú vị bổ ích, đồng thời thể đợc nhu cầu giải trí, vui chơi, đợc chia sẻ niềm vui chơi em với bạn bè, với ngời xung quanh cộng đồng, đa em với tuổi thơ nghĩa "Tuổi thơ đầy hồn nhiên sáng" Nó làm cho giới xung quanh em đẹp rộng mở hơn, tuổi thơ em trở thành kỷ niệm quý báu theo suốt đời, dù đâu đâu hình bóng đa, bến nớc, đò với hình ảnh đàn em nhỏ nô đùa với trò chơi dân gian phai mờ Không trò chơi dân gian nhằm làm giàu nguồn tình cảm phát triển trí tuệ ngôn ngữ cho em đặc biệt tuổi lên ba Chính trò chơi dân gian cần thiết đợc lựa chọn, giới thiệu, tỉ chøc trêng MÇm non tïy theo tõng løa tuổi Đúng nh lời Giáo s Giám đốc bảo tàng dân tộc Việt Nam đà nói "Cuộc sống trẻ em thiếu trò chơi Trò chơi dân gian không đơn trò chơi trẻ mà chứa đựng văn hóa dân tộc Việt Nam độc đáo giàu sắc Trò chơi dân gian không chắp cánh cho tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển t sáng tạo mà giúp trẻ hiểu bạn bè, tình yêu gia đình, quê hơng đất nớc Ngày nay, em sống điều kiện kinh tế phát triển, làm quen với máy móc khoảng thời gian chơi thiệt thòi Thiệt thòi em không đợc làm quen chơi ca dao- đồng dao- trò chơi dân gian thiếu nhi ngày trớc ngày bị mai lÃng quên, không thành phố mà vùng quê Vì giúp em hiểu quay nguồn với trò chơi dân gian việc làm cần thiết" Thật may mắn năm học 2009 - 2010 năm thứ hai Bộ giáo dục Đào tạo phát động phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực".Trong có nội dung đa Đồng dao - trò chơi dân gian vào trờng học Nhng làm để giáo viên tổ chức đợc trò chơi dân gian thật có hiệu quả, lôi hấp dẫn đợc trẻ toán khó giáo viên (Bởi trình độ không đồng đều, khả ý Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuỷ TI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trng mm non " có chủ định trẻ kém, trẻ dễ dàng tham vào trò chơi, nhng nhanh chán, nhanh bỏ cuộc) Là cán quản lý phụ trách đạo chuyên môn đợc công tác mảnh đất vốn "cái nôi" văn hoá dân tộc có Đồng dao- trò chơi dân gian, thân đợc sinh lớn lên vùng quê nông thôn, tuổi thơ gắn liền với trò chơi dân gian, băn khoăn trăn trở làm để đạo giáo viên đa đồng giao- trò chơi dân gian vào hoạt động cho trẻ góp phần nâng cao chất lợng giáo dục đồng thời thực có hiệu phong trào "Xây dựng trờng học thân thiên- học sinh tích cực Xuất phát từ lý định chọn đề tài "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao-Trò chơi dân gian" cho trẻ trờng Mầm non " B Phần nội dung: I Cơ sở lý luận: Nh đà biết giáo dục Mầm non mắt xích hệ thống giáo dục Quốc dân Giáo dục Mầm non mặt đáp ứng nhu cầu phát triển tổng thể hài hoà trẻ Đức, Trí, Thể, Mỹ mặt khác tạo tâm thoải mái cho trẻ bớc vào lớp trờng Tiểu học đợc tốt Muốn cho trẻ phát triển đợc tốt mặt điều cần quan tâm làm cho trẻ thoả mÃn nhu cầu, nhu cầu cần thiết trẻ hoạt động vui chơi, thông qua vui chơi để trẻ phát triển cách toàn diện lứa tuổi Mẫu giáo vui chơi hoạt động chủ đạo Thông qua hoạt động vui chơi, trẻ phát triển trí tuệ, thể chất, tình cảm, quan hệ xà hội, ngôn ngữ qua nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ Chính việc đạo giáo viên cần tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nói chung trò chơi dân gian nói riêng nhằm góp phần đa trẻ với giới tuổi thơ đầy ý nghĩa Đối với trẻ Mầm non, cháu không đợc chăm sóc sức khoẻ, đợc học tập, mà quan trọng trẻ cần phải đợc thoả mÃn nhu cầu vui chơi Xuất phát từ nhu cầu quan trọng hoạt động vui chơi trẻ em nhu cầu hởng thụ hoạt động Tổ chức "Đồng dao -trò chơi dân gian" cho trẻ cách khoa học hứng thú, hấp dẫn lôi trẻ việc làm vô cần thiết thông qua để trẻ đợc vui chơi, đợc khám phá, giới cháu đợc mở rộng Tổ chức cho trẻ chơi tốt có hiệu tin tởng ngày mai không xa có hệ tơng lai đầy triển vọng II.Cơ sở thực tiển: Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trêng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " Năm học 2009 - 2010 năm thứ hai thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân - Học sinh tích cực" Bộ giáo dục - Đào tạo phát động Hởng ứng phong trào thi đua hai năm qua trờng Mầm non Mỹ Thủy đà triển khai thực cách sâu rộng đặc biệt đa dân ca, đồng dao, trò chơi dân gian vào nhóm lớp Bản thân Phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn trình đạo thấy có thuận lợi khó khăn sau: 1.Thuận lợi: Năm học 2009 2010 Trờng Mầm non Mỹ Thủy có điểm trờng cách trung tâm không xa với lớp (trong lớp Mẫu giáo nhóm trẻ với độ tuổi 18 - 24, 24 - 36 tháng tuổi) nên tiện lại việc đạo - LÃnh đạo địa phơng quan tâm đến việc chăm sóc giáo dục trẻ xây dựng sở vật chất - Đa số giáo viên sinh lớn lên vùng quê nông thôn nên tuổi thơ gắn liền vơi trò chơi dân gian - Nhiều phụ huynh nghệ nhân làm đồ dùng, đồ chơi truyền thống, nhận thức cao việc phát huy bảo tồn văn hóa dân tộc nên thuận lợi việc dạy trẻ chơi đồng dao- trò chơi dân gian nhà - Đội ngũ giáo viên trẻ khỏe nhiệt tình có khiếu, khéo tay hay làm, đoàn kết thơng yêu trẻ động sáng tạo - Mỹ Thủy nơi có nhiều di tích lich sữ văn hóa, nôi việc phát huy văn hóa sắc dân tộc có ca dao, đồng dao đặc biệt trò chơi dân gian - Đa số giáo viên có trình độ s phạm, có thời gian công tác lâu nên có nhiều kinh nghiệm -Bản thân thích trò chơi dân gian có khiếu việc làm đồ dùng đồ chơi Khó khăn: - Tuy đà có nhiều cố gắng nhiên CSVC nhà trờng cha đáp ứng đợc nhu cầu - Cha có phòng chức để trng bày, lu giữ sản phẩm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trò chơi dân gian Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " - Một số giáo viên vốn hiểu biết trò chơi dân gian cha nhiều - Xà Mỹ Thủy xà có dân số đông trải dài gồm nhiều thôn cách xa nhau, kinh tế phát triển không ®ång ®Ịu, vÉn cßn mét sè phơ huynh nhËn thøc hạn chế việc tổ chức cho trẻ vui chơi hoạt động (Có ngời cho hoạt động học chủ yếu) Điều tra thực tiển: Vào đầu năm học qua việc khảo sát chất lợng đầu vào cuối tháng qua khảo sát tình hình thực tế kết nh sau: - Khả trẻ đọc đợc đồng dao chơi đợc trò chơi dân gian đạt 30% -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc đa đồng dao- trò chơi dân gian chiếm 35% - Khả tổ chức đồng dao- trò chơi dân gian hoạt động giáo viên nhiều hạn chế - 50% giáo viên tổ chức trò chơi dân gian lúng túng thiếu sức hấp dẫn - Cơ sở vât chất nh (Sân bÃi, trang phục, hệ thống loa thu thanhcha đáp ứng nhu cầu thực tế cho trẻ - Tài liệu phục vụ cho hoạt động khiêm tốn Với kết thân trăn trở, suy nghĩ tìm số biện pháp đạo đa đồng dao- trò chơi dân gian vào hoạt động cho trẻ trờng Mầm non" nhằm góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng với nhu cầu Đồng thời góp phần thực tốt phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực"mà Bộ Giáo dục dục Đào tạo đà phát động III Biện pháp thực hiện: 1.Xây dựng kế hoạch thực hiện: Xây dựng kế hoạch việc làm cần thiết ngời để thực công việc Là cán quản lý việc xây dựng kế hoạch để làm việc lại cần thiết Chính muốn thực tốt nhiệm vụ năm học trớc hết thân phải xây dựng kế hoạch cho năm học cách cụ thể, rõ ràng Khi xây dựng kế hoach cần phải bám sát vấn đề sau: - Bám sát vào nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuỷ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " - Tranh thñ ý kiÕn đạo cấp trên: văn đạo - Dựa vào tình hình thực tế đơn vị - Nắm rõ lực giáo viên - Căn vào kết năm học trớc, năm học 2009 - 2010 năm thứ thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc tiÕp tơc ®a néi dung vỊ giíi thiệu tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ Mầm non Bản thân dựa vào kêt năm học trớc, qua khảo sát tình hình thực tế rút đợc cần xây dựng kế hoạch nh cho phù hợp để khắc phục tồn năm học trớc, phát huy mặt đà đạt đợc, động sáng tạo đạo để hiệu đạt cao Vì phải có kế hoạch bồi dỡng cho giáo viên ngời trực tiếp hớng dẫn cho c¸c ch¸u VÝ dơ: Th¸ng - TriĨn khai kế hoạch cụ thể nhà trờng đến tận lớp - Bồi dỡng cho giáo viên việc làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trò chơi dân gian - Tổ chức cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ điểm tháng - Mời nghệ nhân đến trờng t vấn hớng dẫn - Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch giáo viên đồng thời thông qua khảo sát đầu vào nắm kết thực trẻ Sau xây dựng đợc kế hoạch rồi, bớc đa kế hoạch trao đổi bàn bạc với đồng chÝ HiƯu trëng ®Ĩ ®i ®Õn thèng nhÊt Sau thống đồng chí Hiệu trởng triển khai kế hoạch theo tháng, năm kế hoạch tháng kế hoạch tuần, đa nội dung cụ thể, rõ ràng, có biện pháp, thời gian thực hiện, ngời phụ trách Ví dụ: TT Nội dung công Đối tợng việc -Häp phơ huynh - Phơ huynh - BGH-GV toµn trờng Họ tên: Ngời phụ Thời gian trách - Tuần Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuỷ Kết - Phụ huynh đồng tình h5 ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " ëng øng -Lµm đồ dùng - Giáo viên đồ chơi P/ HT-Tổ tr- -Tuần ởng đợc phân công phần hành - giáo viên tạo đợc nhiều đddc theo yêu cầu có chất lợng Khi đà có kế hoạch giáo viên thực kế hoạch cách dễ dàng mang lại hiệu cao 2.Tham mu mua sắm sở vật chất trang thiết bị cho việc tổ chức đồng dao- trò chơi dân gian: - Để thực tốt công tác chăm sóc giáo dục nói chung hoạt động, chuyên đề trờng mầm non sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ định phần quan trọng đến hiệu hoạt động Chính mà công tác tham mu sở vật chất trang thiết bị phù hợp nhiệm vụ ngời làm công tác quản lý Qua khảo sát nắm tình hình đầu năm học lớp thấy CSVC để phục vụ cho việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian lớp cha đáp ứng đợc nhu cầu Vì ®· m¹nh d¹n tham mu víi ®ång chÝ HiƯu trëng mua sắm thêm số đồ dùng nh: - Bộ âm ly, loa máy, mít điện tử phục vụ cho lễ hội có tổ chức trò chơi d©n gian - Tham mu víi UBND x·, BGH, héi phụ huynh để quy hoạch sân bÃi, trồng cỏ ®iỊu kiƯn cã thĨ ®Ĩ phơc vơ c¸c ch¸u vui chơi - Trang phục trò chơi: muốn tổ chức có hiệu trò chơi phù hợp vói vùng miền, phù hợp với lứa tuổi thu hút tập trung ý trẻ đòi hỏi phải có trang phục, hoá trang, đạo cụ để làm đợc điều phải tranh thủ ý kiến đạo cđa ®ång chÝ HiƯu trëng tham mu víi héi cha mẹ học sinh lớp, doanh ngiệp đóng địa bàn, nhà hảo tâm xin hổ trợ kinh phí để mua sắm đồ dùng cần thiết đà có kinh phí tiến hành mua sắm theo nhu cầu thực tế để tổ chức hoạt động cho trẻ nh: - Hội lớp Mẫu Giáo Lớn: Đảm nhiệm may áo quần bà ba, khăn đống - Hội lớp Mẫu Giáo Nhỡ: Đảm nhiệm may áo quần tứ thân Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trêng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " - Hội lớp Mẫu Giáo Bé: May sắm vai nông dân dụng cụ thiết yếu phục vụ cho hoạt động cách có hiệu mục đích Ngoài việc tham mu may áo quần phục vụ trò chơi tham mu với phụ huynh mua sắm giá trng bày đồ dùng phục vụ trò chơi dân gian, góc tuyên truyền cho bậc phụ huynh ca dao, dân ca -đồng dao, trò chơi dân gian - Tham mu với phụ huynh đống góp ngày công, nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi nh tre nứa, dừa, mo cau, Bên cạnh đống góp nh nguyên vật liêu nh tre, ống nhựaBản thân trao đổi xin ý kiến đạo Hiệu trởng, xin hổ trợ phụ huynh để mua vật liệu không làm đợc nh dây kéo co, keo, băng dínhSau thời gian phát động nguồn nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi đa dạng phong phú CSVC phục vụ cho trò chơi dân gian nói riêng phục vụ cho hoạt động dạy học ngày tăng trởng 3.Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trò chơi dân gian: Khi đà có kế hoạch tập kết đợc nguồn nguyên vật liệu đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi dân gian - Muốn công việc có hiệu điều phải làm đạo giáo viên lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi, phù hợp với lớp phụ trách Ví dụ: lứa tuổi nhà trẻ Mẫu giáo bé khả ý có chủ định kém, nhận thức đơn giản trẻ chơi trò chơi "Lộn cầu vòng" "Tập tầm vông" "Nu na nu nóng" "Dung dăng dung dẻ"thì giáo viên phải biết su tầm làm đồ dùng đồ chơi thuộc trò chơi nh: " Khăn bịt đầu" "Nơ thắt lng" sỏi, đá nhỏ để trẻ chơi Lớn nh Mẫu giáo Nhở Mẫu giáo lớn khả ý có chủ định nhận thức trẻ cao nhiều so với lứa tuổi trớc Vì trẻ chơi trò chơi dài hơn, khó nh trò chơi "Ô ăn quan", 'Kéo co", "Rồng rắn lên mây", "Chuyền thẻ", "Ném còn"thì bắt buộc giáo viên phải làm đồ dùng đồ chơi thuộc trò chơi nh làm bồi, chọn còn, làm ném, vòng ném, khăn bịt mắt Ngoài việc chọn trò chơi phù hợp với lứa tuổi phải ý đến tính phù hợp với chủ đề, chủ điểm tháng phù hợp với hoạt động Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trêng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " -Ví dụ: Mẫu giáo Lớn chủ điểm "Gia đình" nội dung Hoạt động trời chọn đồng dao cho trẻ chơi là"Gánh gánh gồng gồng" phải làm quang gánh trang phục cho phù hợp Sau nhóm lớp đà biết cách lựa chọn trò chơi đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho trò chơi điều đặt phải ý đến an toàn tính thẩm mỹ nên đà động viên giáo viên khéo tay hay làm giúp đỡ cho đồng chí khác học hỏi làm theo với mục đích có chất lợng hiệu mang tính sáng tạo đậm chất dân gian Khi đà lựa chọn trò chơi để làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi đạo giáo viên biết su tầm đồ dùng đồ chơi sẵn có địa phơng để làm đồ dùng cho cháu chơi nh chong chóng, làm thuyền mo cauvà đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi tổ chức chơi tập thể nh dây kéo co, đua ngựaĐể thu hút đợc lực lợng tham gia đà mời phụ huynh "Bà,là Ông" nghệ nhân đến hớng dẫn cho cô trẻ làm đồ dùng, đồ chơi dân gian nguyên vật liệu có sẳn địa phơng.việc làm trẻ hứng thú đà để lại nhiều sản phẩm "Nghộ nghĩnh"do bé làm Chỉ thời gian ngắn mà số lợng đồ dùng đồ choi nói chung đà tăng lên gấp bội, đa dạng phong phú 4.Chỉ đạo giáo viên đa đồng dao- trò chơi dân gian vào hoạt động: Để trò chơi dân gian đến đợc víi c¸c ch¸u ë c¸c løa ti, sau cã đầy đủ điều kiện, phơng tiện tổ chức cho cháu Ngay buổi họp hội đồng đầu tháng, sinh hoạt chuyên môn đà đạo giáo viên biết cách lồng ghép, đa trò chơi dân gian vào hoạt động ngày cách phù hợp có hiệu Mỗi hoạt động trẻ nhằm đạt đợc mục đích định Vì hoạt động có tính chất riêng Nếu nh hoạt động chung đợc tổ chức nhằm cung cấp kiến thức cho trẻ hoạt động trời lại giúp trẻ đợc gần gũi với thiên nhiên, khám phá đợc tợng tự nhiên phát triển thể chất hay nh hoạt động góc trẻ lại lại đợc mỡ rộng thêm kinh nghiệm sống kỹ chơi theo nhóm Chính đạo giáo viên cần ý lựa chọn tổ chức trò chơi dân gian cho phù hợp với tính chất hoạt động Ví dụ: Hoạt động trời tận dụng không gian rộng thoáng giáo viên nên tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động nhằm rèn luyện phát triển thể lực nh trò chơi "rồng rắn lên mây" nhảy dây" 'Bịt mắt bát dê" "Nhảy lò cò" Hoạt động góc: Nên tổ chức cho cháu chơi theo nhóm nhỏ không gian hẹp nh "ô ăn quan" "chơi thuyền" 'kéo ca lừa xẽ" Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trêng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " Hoạt động chung hoạt chiều (chủ yếu diễn phòng) Nên tổ chức cho cháu chơi trò chơi tỉnh nhằm phát triển nhận thức nh ý tích hợp trò chơi dân gian vào hoạt động chung giáo viên cần lựa chọn trò chơi cho phù hợp với đặc điểm môn học Ví dụ: Thể dục chọn trò chơi nhằm rèn luyện thân thể khẻo mạnh, hoạt bát động - Khi đà hớng dẫn cho giáo viên rồi, qua đợt dự đánh giá, kiểm tra ý xem giáo viên tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nh đà phù hợp cha từ có biện pháp đạo tốt Tổ chức hội thi nhà trờng Đỉnh cao hoạt động tổ chức hội thi nhằm tuyên truyền đến cộng đồng việc cần thiết tổ chức ca dao, đồng dao, trò chơi dân gian cho trẻ em nói chung trẻ Mẫu giáo nói riêng Sau phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi đà tham mu với nhà trờng tổ chức hội thi theo kế hoạch đà vạch từ đầu năm Vì vây giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi vào thời điểm giờ, với BGH đa yêu cầu nội dung, thể lệ hội thi để giáo viên nắm bắt thực cách nghiêm túc: Hội thi giáo viên: Nội dung: Thi tự làm đồ dùng đồ chơi dân gian nguyên vật liêu sẳn có địa phơng - Số lợng: loại đồ dùng đồ chơi - Hình thức: Bền đẹp mang tính giáo dục thẩm mỹ - Có tên đồ dùng, thuyết trình Triển khai cụ thể nh để giáo viên chủ động việc làm đồ dùng đồ chơi mang đến hội thi Thế công tác chuẩn bị đà hoàn tất Hội thi "Làm đồ dùng, đồ chơi dân gian đựơc diễn Nhiều đồ dùng đồ chơi đợc trng bày với nhiều màu sắc, nguyên vật liệu khác nhau, khéo léo, sáng tạo cô giáo( Cô Hồng, Cô Thêm, cô Nguyện, Cô Nguỵệt ) đà làm hài lòng ban giám khảo bậc phụ huynh đến thăm quan.Có thể nói hội thi đà khẳng định đợc vị giáo viên bậc phụ huynh LÃnh đạo địa phơng *Hội thi trẻ: Tổ chức thi: Ca dao - Đồng dao - Trò chơi dân gian Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " T«i cịng lên kế hoạch cụ thể đa thời gian thi, chọn ngời dẫn chơng trình, chọn trò chơi để trẻ chơi Yêu cầu: Giáo viên chọn trẻ chơi số lợng quy định - Trang phục với trò chơi - Chơi luật chơi, cách chơi Với việc triển khai nh hội thi thu hút đợc nhiều lực lợng tham gia cổ vũ vật chất lẫn tinh thần Các cháu đến với hội thi trang phục truyền thống miền Với điệu dân ca mợt mà đợc dày công tập luyện, hình ảnh"Thằng Bờm" qua đồng dao"Thằng bờm" nhí nhảnh thơ ngây hóm hỉnh cháu Sôi động với trò chơi nh: Kéo co, Đua ngựa, Ném sân chơi thật bổ ích Hội thi đà để lại ấn tợng tốt đẹp cho cô trẻ, bậc phụ huynh, đơn vị bạn LÃnh đạo địa phơng Hội thi góp phần tuyên truyền sâu rộng phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" nhà trờng làm bật nét đồng dao-trò chơi dân gian di sản văn hoá truyền thống IV Kết đạt đợc: Qua năm đạo việc đa đồng dao-trò chơi dân gian vào hoạt động trờng mầm non thân đà sử dụng biện pháp nói với nổ lực phấn đấu vơn lên tập thể s phạm nhà trờng, quan tâm giúp đỡ quyền địa phơng, đạo sát LÃnh đạo phòng giáo dục đào Tạo Lệ Thuỷ nên đà đạt đợc kết sau: *Đối với trẻ: -100% trẻ đọc đợc biết đọc đồng dao chơi trò chơi dân gian cách hứng thú -100% trẻ đợc tham gia đọc đồng dao- trò chơi dân gian hoạt động -100% trẻ có đầy đủ đồ dùng đồ chơi, trang phục đạo cụ tham gia trò chơi *Đối với giáo viên: 100% giáo viên biết tổ chức đồng dao trò chơi dân gian cho trẻ cách phù hợp, linh hoạt sáng tạo, 80% giáo viên có kỹ năng, kỹ xảo tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ 100% lớp có giá trng bày đồ dùng đồ chơi dân gian góc tuyên truyền Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuỷ 10 ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " C¬ së vËt chất lớp nh nhà trờng tăng trởng - Tài liệu tuyên truyền phục vụ cho hoạt động phong phú hơn.Thông qua trò chơi dân gian đà góp phần tích cực việc nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ V Bài học kinh nghiệm: Với biện pháp mang lại hiệu cao việc đa đồng dao trò chơi dân gian vào hoạt động cho trẻ góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời tích cực hởng ứng phong trào thi đua"Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực.Bản thân rút đợc học kinh nghiệm sau: Muốn tổ chức tốt trò chơi dân gian hoạt động trẻ điều phải nâng cao nhận thức cho đội ngũ, phải xây dựng đội ngũ có lực chuyên môn, kỹ tổ chức hoạt động, có đạo đức tốt yêu ghề mến trẻ nhiệt tình hăng say với ghề nghiệp -Bản thân phải động, sáng tạo tìm tòi học hỏi, tranh thủ ý kién đạo cấp trên, biết tham mu cách tích cực để có cách đạo sát đem lại hiệu thiết thực -Phải xây dựng đợc kế hoạch cụ thể rõ ràng có tính thuyết phục, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, tổ chức thực theo kế hoạch -Có kế hoạch bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên nhiều hình thức có chất lợng hiệu -Làm tốt công tác phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh, ban ghành địa phơng để hổ trợ vật chất lẫn tinh thần -Phải biết tuyên truyền nhiều hình thức để cộng đồng xà hội hiểu rỏ tầm quan trọng công việc đà làm -Biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ tâm sinh lý phù hợp với lứa tuổi ®Ĩ tỉ chøc cho phï hỵp C KÕt ln: Ca dao- đồng dao-trò chơi dân gian thiếu đợc trẻ em nói chung trẻ mầm non nói riêng có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ Trò chơi dân gian vừa phát triển nhu cầu vui chơi vừa góp phần nâng cao nhận thức, phát triển giác quan, tăng cờng thể lực cho trẻ giúp trẻ trở thành ngời lao động giỏi tơng lai, đa trò chơi dân gian vào hoạt động Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mỹ Thuỷ 11 ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " mét c¸ch phï hợp để phát triển trẻ tinh thần tập thể, biết nhờng nhịn bạn bè, biết giao lu, chia sẻ kinh nghiệm với bạn khác Để trẻ phát triển toàn diện hài hoà mặt, để hoạt động nói chung trò chơi dân gian nói riêng có hiệu nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ ngời cán quản lý cần có kế hoạch cho phù hợp sát với tình hình thực tế đơn vị mình, biết tìm biện pháp tối u để thực nhiệm vụ năm học có hiệu thiết thực Năm học 2009-2010 đà kết thúc, chuẩn bị hành trang cho năm học tin tởng cán giáo viên trờng mầm non quê hơng Lệ Thuỷ tiếp tục có nhiều biện pháp tích cực việc đạo vận dụng tích hợp trò chơi dân gian vào hoạt động học tập, vui chơi cháu; để trò chơi dân gian đồng hành với đời sống trẻ thơ với niềm vui mới; đóng góp hiệu vào việc thực phong trào"Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" BGD&ĐT phát động Vì kính mong sù gãp ý gióp ®ì cđa Héi ®ång khoa học trờng Mầm non Mỹ Thuỷ Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lệ Thuỷ đóng góp ý kiến giúp đỡ để có kinh nghiệm tốt công tác đạo nhằm nâng cao việc đa đồng dao- trò chơi dân gian vào hoạt động cho trẻ Mầm non Mỹ Thủy ngày 20 tháng năm 2010 Xác nhận HĐKH Ngời viết sáng kiến kinh nghiệm Trờng MN Mỹ Thủy Võ Thị Thúy Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trêng MN Mü Thuû 12 ... trẻ: Tổ chức thi: Ca dao - Đồng dao - Trò chơi dân gian Họ tên: Võ Thị Thuý - Đơn vị: Trờng MN Mü Thuû ĐỀ TÀI: "Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường. .. sau: - Khả trẻ đọc đợc đồng dao chơi đợc trò chơi dân gian đạt 30% -? ?ồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc đa đồng dao- trò chơi dân gian chiếm 35% - Khả tổ chức đồng dao- trò chơi dân gian hoạt động giáo. .. pháp đạo giáo viên tổ chức "Đồng dao - Trò chơi dân gian" cho trẻ trường mầm non " ëng øng -Làm đồ dùng - Giáo viên đồ chơi P/ HT -Tổ tr- -Tuần ởng đợc phân công phần hành - giáo viên tạo đợc nhiều