0

trò chơi trong dạy học toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Khoa học xã hội

... trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán ... về việc tổ chức trò chơi Toán học và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1. 3.2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch ... phương pháp dạy học 4IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơi toán học 5 Chương II : Một số trũ chơi toán học lớp 2 6I. Tổ chức trũ chơi trong môn toán 6II. Giới thiệu một số trũ chơi toán học lớp 2...
  • 31
  • 7,317
  • 18
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Tư liệu khác

... tổ chức trò chơi trong DH toán .4B Giải quyết vấn đề6 1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi 62Thiết kế một số trò chơi trong dạy học toán lớp 272 .1 Trò chơi thứ nhất Máy tính72.2 Trò chơi thứ ... tự82.3 Trò chơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả92.4 Trò chơi thứ t Bác mặt nạ thông thái92.5 Trò chơi thứ năm Giải đáp nhanh 10 2.6 Trò chơi thứ sáu Hái hoa Toán học 11 2.7 Trò chơi thứ ... chỉ đạo dạy học tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạy học là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Trò chơi dạy học là một hình thức dạy học hữu...
  • 16
  • 6,764
  • 56
su dung tro choi trong day hoc van lop 1

su dung tro choi trong day hoc van lop 1

Tiểu học

... lí học lớp 1 coi trò chơi học tập là một phương tiện quan trọng trong quá trình dạy học tiểu học 1. 4.2.2. Ý chí và hành động ý chí Ý chí học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói ... Trò chơi theo chủ đề Trò chơi theo chủ đề bao gồm: Trò chơi sắm vai, trò chơi đạo diễn, trò chơi đóng kịch. * Trò chơi vận động Đây là loại trò chơi trong đó luôn có sự vận động cơ bắp. * Trò ... chươngChương 1: Cơ sở lí luận của đề tàiChương 2: Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong dạy Học vần ở tiểu học Chương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sử dụng trò chơi học tập trong dạy Học...
  • 51
  • 2,986
  • 1
HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TV LỚP 3

HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TV LỚP 3

Tư liệu khác

... Häc sinhDẠY HỌC TRUYỀN THỐNG 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 36 qt9 .15 3@gmail.comHỌCHỎIHỌCTẬPHỌCHÀNHDẠY TỨC LÀ HỌC HAI LẦNDẠY HỌC TÍCH CỰC 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 37 qt9 .15 3@gmail.comGiáo ... sinhDẠY HỌC TÍCH CỰC 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 38 qt9 .15 3@gmail.comBản chất của phương pháp sử dụng trò chơi học tập là dạy thông qua việc tổ chức hoạt động học cho học sinh. TRÒ CHƠI HỌC ... 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 3 1 qt9 .15 3@gmail.comTriệu Phong, ngày 27, 28 tháng 8 năm 2 011 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 32 qt9 .15 3@gmail.comChương trình được...
  • 61
  • 1,002
  • 6
skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

Giáo dục học

... pháp dạy học trong giờ toán lớp 3”. Bản thân tôi nhận thấy việc đưa hình thức trò chơi vào giờ học toán ở Tiểu học nói chung và giờ học toán lớp 3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò ... học sinh không còn nặng nề nhàm chán, sợ học toán như trước nữa. Sau đây là số liệu khảo sát cụ thể: Lớp Trước khi áp dụng trò chơi trong dạy học Sau khi áp dụng trò chơi trong dạy học ... dùng trong trò chơi. V. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học 2. Đổi mới giảng dạy bậc tiểu học 3. Sách Toán lớp 3 tập 1 và 2 4. Sách giáo viên Toán lớp...
  • 10
  • 2,688
  • 3
tổ chức trò chơi trong dạy học môn toán học lớp 2

tổ chức trò chơi trong dạy học môn toán học lớp 2

Giáo dục học

... chức một số trò chơi trong dạy học Toán 2 - 2009 - 2 010 dạy học toán 2 ” bản thân tôi nhận thấy việc đưa hình thức trò chơi vào giờ học toán ở Tiểu Học nói chung và giờ học toán lớp 2 nói riêng ... số trò chơi trong dạy học Toán 2 - 2009 - 2 010 6789 10 11 1. Nguyên tắc thiết kế trò chơi 2. Quá trình thực hiện đề tàiVI. Kết quả nghiên cứuVII. Kết kuận 1. Kết luận chung2. Bài học ... số trò chơi trong dạy học Toán 2 - 2009 - 2 010 Học sinh đang thực hiện trò chơi Bingo Học sinh thực hiên và hoàn thành trò chơi Thỏ Bít ăn cà rốtSáng kiến kinh nghiệm - Tổ chức một số trò chơi...
  • 20
  • 4,938
  • 13
Một số trò chơi trong dạy học môn toán

Một số trò chơi trong dạy học môn toán

Báo cáo khoa học

... khoa học thì chắc chắn chấtlượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.Một số trò chơi toán học lớp 3 1. Tổ chức trò chơi trong môn Toán Để các trò chơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong ... trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế trò chơi phải đảm bảo nhữngnguyên tắc sau :a. Thiết kế trò chơi học trong môn Toán :* Tổ chức trò chơi học tập để dạy môn Toán nói chung và môn Toán lớp 3 ... to 1 giờ nào đó, 4 em này ngay lập tức phải quay kim đến Một số trò chơi trong dạy học môn toánlớp 3 Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với các môn học khác trong nhà...
  • 7
  • 7,241
  • 100
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... NGHIÊN CỨU 5 1. 1. Cơ sở lí luận 5 1. 1 .1. Một số khái niệm 5 1. 1.2. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 5 1. 1.3. Phương pháp trò chơi học tập 7 1. 1.3 .1. Ngun gc c 7 c ... mc tp 11 1. 1.3.7. S khác bit ging trong thc t y hc 11 1. 2. Cơ sở thực tiễn 12 1. 2 .1. Mục tiêu của phân môn Lịch sử 12 1. 2.2. ... PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2 .1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, tr c làm quen vi nhiu  ích. Trong...
  • 74
  • 1,890
  • 5
skkn 16. tổ chức trò chơi trong dạy học môn gdcd phần đạo đức lớp 10 (vũ trọng biên - thpt tiên lữ)

skkn 16. tổ chức trò chơi trong dạy học môn gdcd phần đạo đức lớp 10 (vũ trọng biên - thpt tiên lữ)

Giáo dục học

... pháp áp dụng trò chơi 5Chơng II. Một số trò chơi vận dụng trong dạy học phần đạo đức GDCD 10 9Chơng III. Kết luận 16 Chơng IV. Hạn chến của đề tài 17 Phần C. Bài học kinh nghiệm 17 Phần D. Điều ... áp dụng 18 Phần E. Kết luận 18 Phần G. Kiến nghị đề xuất 19 V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổ chức trò chơi trong dạy học môn GDCD phần đạo đức lớp 10 A. Phần mở đầuI. Lí do chọn đề tài 1. Cơ sở ... V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổ chức trò chơi trong dạy học môn GDCD phần đạo đức lớp 10 Mục lục TrangPhần mở đầu 1 Mục I. Lí do chọn đề tài 1 Mục II. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài...
  • 3
  • 1,514
  • 23
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Giáo dục học

... TIN ĐỂ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1 2 .1. 1. Phần mềm soạn ... qua trò chơi học tập học sinh tiếp thu bài học tự giác và tích cực hơn, học sinh đƣợc củng cố và hệ thống hóa kiến thức. Trong thực tiễn dạy học cho thấy việc thiết kế trò chơi trong dạy học ... ở lớp 1 nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học cụ thể nhƣ cuốn " ;Học mà vui, vui mà học& apos;' của tác giả Vũ Xuân Đỉnh, trò chơi học tập Tự nhiên và Xã hội 1, ...
  • 80
  • 2,224
  • 9
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

Khoa học xã hội

... tính nhƣ phƣơng tiện dạy học 9 1. 1.4. Đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học 10 1. 1.5. Ý nghĩa của trò chơi học tập 11 1. 2. Cơ sở thực tiễn 12 1. 2 .1. Đặc điểm môn học 12 1. 2.2. Mục tiêu, nhiệm ... XÃ HỘI LỚP 1 21 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1 21 2 .1. 1 Phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word 21 2 .1. 2. Phần mềm ... 21 CHƢƠNG 2 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự...
  • 80
  • 1,248
  • 2
luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

Giáo dục học

... HS trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT.5. Nhiệm vụ nghiên cứu- Tổng quan cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng PP trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT.- Vận dụng PP trò chơi trong ... tài gồm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn sử dụng PP trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT.Chương 2: Sử dụng PP trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPTChương 3: Thực ... tài “sử dụng PP trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT” làm đề tài khóa luận của mình.33. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu việc sử dụng PP trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT nhằm...
  • 66
  • 1,654
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25