... trũ chơitrongdạyhọcToánlớp1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọctoán ... về việc tổ chức tròchơiToánhọc và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng tròchơitrongdạyhọcToánlớp1. 3.2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch ... phương pháp dạyhọc 4IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơitoánhọc 5 Chương II : Một số trũ chơitoánhọclớp 2 6I. Tổ chức trũ chơitrong môn toán 6II. Giới thiệu một số trũ chơitoánhọclớp 2...
... tổ chức tròchơitrong DH toán .4B Giải quyết vấn đề6 1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi 62Thiết kế một số tròchơitrongdạyhọctoánlớp 272 .1 Tròchơi thứ nhất Máy tính72.2 Tròchơi thứ ... tự82.3 Tròchơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả92.4 Tròchơi thứ t Bác mặt nạ thông thái92.5 Tròchơi thứ năm Giải đáp nhanh 10 2.6 Tròchơi thứ sáu Hái hoa Toán học 11 2.7 Tròchơi thứ ... chỉ đạo dạyhọc tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạyhọc là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Tròchơidạyhọc là một hình thức dạyhọc hữu...
... lí họclớp1 coi tròchơihọc tập là một phương tiện quan trọng trong quá trình dạyhọc tiểu học1. 4.2.2. Ý chí và hành động ý chí Ý chí học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp1 nói ... Tròchơi theo chủ đề Tròchơi theo chủ đề bao gồm: Tròchơi sắm vai, tròchơi đạo diễn, trò chơi đóng kịch. * Tròchơi vận động Đây là loại tròchơitrong đó luôn có sự vận động cơ bắp. * Trò ... chươngChương 1: Cơ sở lí luận của đề tàiChương 2: Thực trạng sử dụng tròchơihọc tập trongdạyHọc vần ở tiểu học Chương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sử dụng tròchơihọc tập trong dạy Học...
... Häc sinhDẠY HỌC TRUYỀN THỐNG 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 36 qt9 .15 3@gmail.comHỌCHỎIHỌCTẬPHỌCHÀNHDẠY TỨC LÀ HỌC HAI LẦNDẠY HỌC TÍCH CỰC 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 37 qt9 .15 3@gmail.comGiáo ... sinhDẠY HỌC TÍCH CỰC 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 38 qt9 .15 3@gmail.comBản chất của phương pháp sử dụng tròchơihọc tập là dạy thông qua việc tổ chức hoạt động học cho học sinh. TRÒ CHƠIHỌC ... 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 3 1 qt9 .15 3@gmail.comTriệu Phong, ngày 27, 28 tháng 8 năm 2 011 10 / 21/ 14 20 :13 Tiếng Việt lớp 32 qt9 .15 3@gmail.comChương trình được...
... pháp dạyhọctrong giờ toánlớp 3”. Bản thân tôi nhận thấy việc đưa hình thức tròchơi vào giờ họctoán ở Tiểu học nói chung và giờ họctoánlớp 3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò ... học sinh không còn nặng nề nhàm chán, sợ họctoán như trước nữa. Sau đây là số liệu khảo sát cụ thể: Lớp Trước khi áp dụng tròchơi trong dạyhọc Sau khi áp dụng tròchơitrongdạy học ... dùng trongtrò chơi. V. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học 2. Đổi mới giảng dạy bậc tiểu học 3. Sách Toánlớp 3 tập 1 và 2 4. Sách giáo viên Toán lớp...
... chức một số tròchơitrongdạyhọcToán 2 - 2009 - 2 010 dạyhọctoán 2 ” bản thân tôi nhận thấy việc đưa hình thức tròchơi vào giờ học toán ở Tiểu Học nói chung và giờ họctoánlớp 2 nói riêng ... số tròchơitrongdạyhọcToán 2 - 2009 - 2 010 6789 10 11 1. Nguyên tắc thiết kế trò chơi 2. Quá trình thực hiện đề tàiVI. Kết quả nghiên cứuVII. Kết kuận 1. Kết luận chung2. Bài học ... số tròchơitrongdạyhọcToán 2 - 2009 - 2 010 Học sinh đang thực hiện tròchơi Bingo Học sinh thực hiên và hoàn thành tròchơi Thỏ Bít ăn cà rốtSáng kiến kinh nghiệm - Tổ chức một số trò chơi...
... khoa học thì chắc chắn chấtlượng dạyhọc môn toán sẽ ngày càng nâng cao.Một số tròchơitoánhọclớp 3 1. Tổ chức tròchơitrong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong ... trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế tròchơi phải đảm bảo nhữngnguyên tắc sau :a. Thiết kế tròchơihọctrong môn Toán :* Tổ chức tròchơihọc tập để dạy môn Toán nói chung và môn Toánlớp 3 ... to 1 giờ nào đó, 4 em này ngay lập tức phải quay kim đến Một số tròchơitrongdạyhọc môn toán – lớp 3 Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với các môn học khác trong nhà...
... NGHIÊN CỨU 5 1.1. Cơ sở lí luận 5 1.1 .1. Một số khái niệm 5 1. 1.2. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 5 1. 1.3. Phương pháp tròchơihọc tập 7 1. 1.3 .1. Ngun gc c 7 c ... mc tp 11 1. 1.3.7. S khác bit ging trong thc t y hc 11 1. 2. Cơ sở thực tiễn 12 1. 2 .1. Mục tiêu của phân môn Lịch sử 12 1. 2.2. ... PHÁP TRÒCHƠITRONGDẠYHỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2 .1. Vị trí của phương pháp tròchơitrongdạyhọc phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, tr c làm quen vi nhiu ích. Trong...
... pháp áp dụng tròchơi 5Chơng II. Một số tròchơi vận dụng trongdạyhọc phần đạo đức GDCD 10 9Chơng III. Kết luận 16 Chơng IV. Hạn chến của đề tài 17 Phần C. Bài học kinh nghiệm 17 Phần D. Điều ... áp dụng 18 Phần E. Kết luận 18 Phần G. Kiến nghị đề xuất 19 V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổ chức tròchơitrongdạyhọc môn GDCD phần đạo đức lớp 10 A. Phần mở đầuI. Lí do chọn đề tài 1. Cơ sở ... V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổ chức tròchơitrongdạyhọc môn GDCD phần đạo đức lớp 10 Mục lục TrangPhần mở đầu 1 Mục I. Lí do chọn đề tài 1 Mục II. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài...
... TIN ĐỂ THIẾT KẾ TRÒCHƠI TRONG DẠYHỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP1 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế tròchơitrongdạy học Tự nhiên và Xã hội lớp1 2 .1. 1. Phần mềm soạn ... qua tròchơihọc tập học sinh tiếp thu bài học tự giác và tích cực hơn, học sinh đƣợc củng cố và hệ thống hóa kiến thức. Trong thực tiễn dạyhọc cho thấy việc thiết kế tròchơitrongdạyhọc ... ở lớp1 nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trongdạyhọc cụ thể nhƣ cuốn " ;Học mà vui, vui mà học& apos;' của tác giả Vũ Xuân Đỉnh, tròchơihọc tập Tự nhiên và Xã hội 1, ...
... tính nhƣ phƣơng tiện dạyhọc 9 1. 1.4. Đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học 10 1. 1.5. Ý nghĩa của tròchơihọc tập 11 1. 2. Cơ sở thực tiễn 12 1. 2 .1. Đặc điểm môn học 12 1. 2.2. Mục tiêu, nhiệm ... XÃ HỘI LỚP1 21 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế tròchơitrongdạyhọc Tự nhiên và Xã hội lớp1 21 2 .1. 1 Phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word 21 2 .1. 2. Phần mềm ... 21 CHƢƠNG 2 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ TRÒCHƠI TRONG DẠYHỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP1 2 .1. Một số phần mềm có khả năng khai thác để thiết kế tròchơitrongdạy học Tự...
... HS trongdạyhọc Địa lí lớp 11 – THPT.5. Nhiệm vụ nghiên cứu- Tổng quan cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng PP tròchơitrongdạy học Địa lí lớp 11 – THPT.- Vận dụng PP tròchơitrong ... tài gồm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn sử dụng PP tròchơitrongdạyhọc Địa lí lớp 11 – THPT.Chương 2: Sử dụng PP tròchơitrongdạyhọc Địa lí lớp 11 – THPTChương 3: Thực ... tài “sử dụng PP tròchơitrongdạy học Địa lí lớp 11 – THPT” làm đề tài khóa luận của mình.33. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu việc sử dụng PP tròchơitrongdạyhọc Địa lí lớp 11 – THPT nhằm...