... băng hình. Trò
chơi họctập có một vị trí quan trọng trong quá trình tổ chức dạy học.
Tròchơihọctập giáo dục cho các em tính thật thà, biết đánh giá chính
xác kết quả họctập của mình ... khích là chính.
6. Tổ chức tròchơihọctập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui
để học để các em hứng thú tham gia.
7.Để việc tổ chức tròchơihọctập cho học sinh đạt được kết quả ... trước tập thể từ đó
các em mới có tinh thần họctập tốt. Đa số HS đều tham gia vào tròchơi một
cách tích cực, hòa cùng với bạn bè trong lớp theo tinh thần Học mà chơi, chơi
mà học .
IV.BÀI HỌC...
... , trẻ còn chơi các
trò chơi khác như:
- Đóng vai theo chủ đề
- Tròchơi vân động
- Tròchơihọc tập
……
Để phù hợp với đề tài nghiên cứu tôi đi sâu vào nghiên cứu tròchơihọc
tập. Hiện ... tuổi.
Lựa chọn các tròchơihọctập trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ và các
tuyển tậptròchơihọctập giành cho các lứa tuổi mẫu giáo.
Thiết kế những tròchơihọctập mới, phản ánh ... MỘT SỐ TRÒCHƠIHỌCTẬP NHẰM RÈN LUYỆN
PHÁT ÂM CHO TRẺ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI
1. Mục đích- nội dung nguyên tắc xây dựng tròchơihọctập và thực hiện.
1.1. Mục đích
Xây dựng một số tròchơihọc tập, ...
... chức trò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... quyết định chọn tròchơi đã
phân tích.
* Giai đoạn thứ 2: Chuẩn bị tổ chức trò chơi.
Bớc 4: Thiết kế giáo án.
+ Tên trò chơi.
+ Mục đích giáo dục của trò chơi: Qua tròchơi cần đạt những ... chán
cho học sinh.
- Sau khi chơi, giáo viên cần cho học sinh thảo luận để nhận ra ý nghĩa giáo dục của
trò chơi.
* Quy trình lựa chọn và tổ chức tròchơihọctập môn đạo đức cho học sinh...
... kì hoạt động họctập vui chơi nào cũng đều có trò
chơi vận động hoặc tròchơihọctập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ.
Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng ... dụng trò
chơi họctập nhằm giúp giáo viên dễ dàng lựa chọn tròchơi để dạy trẻ.
3. Đối tợng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tợng nghiên cứu
Su tầm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập ... việc su tàm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập
nhằm hình thành biểu tợng về quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi
5.2. Đề xuất cách su tầm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập nhằm hi9nhf thành
biểu tợng...
... thú
học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình họctậptrở thành một hình thức
vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học .
1.2. Tròchơihọctập và ... phải tuân thủ”[4,
tr 6]
Trò chơihọctập được hiểu một cách đơn giản là các tròchơi có nội dung
gắn với các hoạt động họctập của học sinh nhằm giúp học sinh họctập trên
lớp được hứng thú, ... tập và vai trò của tròchơihọc tập:
Trò chơi là một loại hình hoạt động rất quen thuộc, gần gũi với mọi người. Ở
nhiều gốc độ khác nhau tròchơi được định nghĩa riêng, có thể tròchơi là một...
... ghi trên thẻ từ.
b Các tròchơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìm
bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi
tập trung ……….
Tôi xin ... những
phân môn khác nhau.
•
c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyền
điện, tròchơitập trung, tròchơi tìm bạn, tròchơi thi viết câu ghép, trò chơi
những hình ảnh biết ... đích sử dụng:
a. Các tròchơi dẫn dắt học sinh tiếp cận tri thức : Tròchơi hái quả, trò chơi
tìm bạn, tròchơitập trung……
Sau đây tôi xin giới thiệu cách vận dụng tròchơi ‘’ Tập trung ‘’khi dạy...
... thể thấy rõ tròchơihọctập có một vị trí
quan trọng trong quá trình tổ chức dạy học. Tròchơihọctập giáo dục cho các em tính
thật thà, biết đánh giá chính xác kết quả họctập của mình ... Khai
TKKN - Tổ chức tròchơihọctập môn TNXH lớp 1 5
Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổ chức tròchơi phải mang
tính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới mang ... chức tròchơihọctập môn
tự nhiên xã hội là điều hết sức cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt môn học này.
Người thực hiện : Nguyễn Thị Vui - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
TKKN - Tổ chức trò chơi...
... H¬ng
2
2 3
= 6
= 6
= 6
6 6 6
6
6
Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2007
Sinh hoạt tập thể
Chơi tròchơihọctập : Môn toán
§ua ngùa
Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng céng tiÕp mét sè
víi 1, 2 hoÆc ... chuång
Môc tiªu : LuyÖn tËp lµm c¸c phÐp
tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 9
Cách chơi
-
2 hoặc nhiều bạn cùng chơi
-
Mỗi người chơi phải điền vào các ô trống
của bảng những số thích hợp sao cho khi...
... chức trò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... tổ chức tròchơihọctập môn đạo đức cho học sinh lớp
1,2,3
Trong quá trình tổ chức tròchơi cho học sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau:
* Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi.
Bớc ...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổ chức tròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổ chức tròchơihọctập mang...
... chữ số nào?
5. Môn học nào gắn với chữ và số ?
Phần thứ năm
Về đích
1. Điều mà thày cô luôn mong mỏi ở học sinh?
c ă n o n
2. Học sinh đến trờng để làm gì?
c â
3. Đồ dùng họctập không có trong ... chung sức
1. a-Ân
2. d-6 tam giác
3. b- số 8
4. b- 3 phần
5. d- nhà rông
Phần thứ ba: tài trí họctrò - ghép hình
7=9-2 5=2+3
6+0=6 9=0+9
9-8=1 2+2=4
0=7-7 9-1=8
3=8-5 2=1+1
Phần thứ t
Dành cho ... giáo
3. Đạo đức Bài 6
4. 2 chữ số_ 1 và 0
5. toán
Phần thứ năm: về đích
1. chăm ngoan
2. học tập
3. kéo
4. vâng lời
ghÐp h×nh
Đáp án :
Phần thứ nhất: khởi động
Đội I
1. ngh
2. le le, chuồn...
... chữ số nào?
5. Môn học nào gắn với chữ và số ?
Phần thứ năm
Về đích
1. Điều mà thày cô luôn mong mỏi ở học sinh?
c ă n o n
2. Học sinh đến trờng để làm gì?
c â
3. Đồ dùng họctập không có trong ... Phần thứ ba
Tài trí học trò
Phần thứ t: dành cho khán giả
1. ba má
2. cô giáo
3. Đạo đức Bài 6
4. 2 chữ số_ 1 và 0
5. toán
Phần thứ năm: về đích
1. chăm ngoan
2. học tập
3. kéo
4. vâng lời ... nhiều con chữ nhất ?
2. Tên con vật có 2 chữ giống nhau hoàn toàn?
3. Môn học rèn thể lực cho học sinh?
4. Làm gì để đi học đúng giờ?
5. Hình vuông có đặc điểm gì ?
Đội II 1. Tiếng nào có nhiều...
... các tròchơihọctập .
III/ PHẦN NỘI DUNG
1. Thế nào là tròchơihọc tập?
- Trong trường tiểu học, tròchơihọctập là tròchơi có luật trong đó có nội dung tri
thức gắn liền với nội bài học, ... chứa đựng một yếu tố tốn học
nàođó
- Tròchơi có thể phân loại theo số người chơi: tròchơitập thể, tròchơi các nhân.
Trò chơi có thể là tròchơi vận động, có thể là tròchơi trí tuệ cũng có thể ... là một trò chơi, tròchơi tốn học mang đầy đủ các đặc điểm của trò chơi
nhưng tròchơi tốn học khác với tròchơi “phi tốn học ở chỗ ít nhiều phải chứa trong đó
một yếu tố kiến thức tốn học nào...